如間可以倒流，我絕那，把那只粉的蜜桃兔玩偶從幼兒園的失物招領(lǐng)處領(lǐng)回家。

我以為那只是個(gè)普的、被遺忘的絨玩具。

直到我兒瑤瑤抱著它，用種我從未聽過(guò)的、冰冷又甜蜜的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“媽媽，奇奇說(shuō)，聽話的朋友，要被關(guān)進(jìn)屋哦?！?br>
那刻，我們靜的生活，被徹底撕碎。

切的端，是幼兒園班級(jí)群的場(chǎng)動(dòng)。

“各位家長(zhǎng)，有沒(méi)有誰(shuí)家孩子近是念叨個(gè)‘奇奇’的朋友？

我家米婭說(shuō)，我問(wèn)遍了班同學(xué)的家長(zhǎng)，都沒(méi)這個(gè)??！”

先發(fā)問(wèn)的是米婭媽媽，她的兒活潑向。

消息出，群瞬間了鍋。

“我家浩浩也說(shuō)！

還說(shuō)奇奇給了他個(gè)蜜桃兔玩偶，可我們家根本沒(méi)過(guò)這西！”

“對(duì)對(duì)對(duì)！

就是那個(gè)粉的兔子，眼睛是紐扣的！

我家甜甜也有個(gè)，說(shuō)是奇奇的，還說(shuō)只有聽話的孩才能收到?！?br>
幾位媽媽七嘴八舌地討論起來(lái)，拼出的信息讓我脊背發(fā)涼。

個(gè)存于班級(jí)名的男孩，名“奇奇”。

他給“被選”的孩子只粉的蜜桃兔玩偶。

周師很出來(lái)安撫家：“各位家長(zhǎng)請(qǐng)冷靜，我已經(jīng)核查過(guò)園的名，確實(shí)沒(méi)有‘奇奇’的孩子。

玩偶可能是孩子們己的，我再跟孩子們了解況?！?br>
著屏幕，我意識(shí)地抱緊了懷的兒瑤瑤。

她今從幼兒園回來(lái)就直悶悶。

“瑤瑤，你們班，是是有個(gè)奇奇的朋友？”

我試探著問(wèn)。

瑤瑤抬起頭，眼睛滿是困惑：“媽媽，奇奇是我們班的?！?br>
我松了氣。

“奇奇是所有的朋友，”她緊接著說(shuō)，“他昨也了我個(gè)蜜桃兔?！?br>
我的猛地沉，要跳出嗓子眼。

“兔子呢？

哪？”

瑤瑤指了指己的書包。

我顫著拉拉鏈，只工略顯粗糙的粉蜜桃兔正靜靜地躺面，兩顆的紐扣眼睛，像是兩個(gè)幽深的洞，正直勾勾地盯著我。

我丈夫陳哲班回來(lái)，到我失魂落魄的樣子，以為然地笑了笑：“就是個(gè)玩偶嗎？

孩子想象力，你別跟著家長(zhǎng)群的瞎起哄。”

他拿起那只兔子