“唉芷苒，你說我們能覺醒什么賦呢？”

張涵像被霜打了的茄子，蔫巴巴趴課桌，腦袋轉(zhuǎn)向身旁生，聲音滿是對未來的迷茫與期待。

陽光漫過教室窗沿，輕柔覆林芷苒身。

她生得為，靈動杏眼藏著細(xì)碎星子，睫纖長濃密，笑彎月牙；挺翹鼻尖，淡粉唇瓣似花瓣，笑渦淺淺陷臉頰，可愛又漂亮。

此刻她指尖摩挲課本邊緣，側(cè)顏望來：“嗯……誰也說準(zhǔn)呀！

過我盼著能覺醒御獸賦?！?br>
沒能料到，這眉眼甜的姑娘，本是另個科技星球的研究者。

她原界能物理實驗，設(shè)備連短路，流瞬間吞噬她意識。

再睜眼，己穿越到行界——藍(lán)星。

藍(lán)星有獨規(guī)則：滿歲，便覺醒賦。

有覺醒戰(zhàn)賦，能馳騁生死戰(zhàn)場；有覺醒輔助賦，默默支撐社；也有賦弱或，只能凡路，當(dāng)然，也有運兒能覺醒罕見賦，改寫命運軌跡。

“叮，御獸系統(tǒng)5正加載...”林芷苒默默應(yīng)聲，面仍維持著與張涵閑聊的輕松。

穿越至此的子，她謹(jǐn)慎又警惕，深知穿越秘密關(guān)乎身安危，絕能輕易說出。

這些，她漸漸摸清藍(lán)星規(guī)則。

這沒有原界的粒子對撞機、導(dǎo)磁，卻有著奇賦覺醒系，能喚醒潛藏的殊能力，讓凡年，擁有改寫生的可能。

周圍同學(xué)也熱議起即將到來的覺醒儀式，有期待，有緊張，目光盡是對未來的憧憬與安。

林芷苒思緒飄遠(yuǎn)，想起原界泡實驗室的，滿腦子粒子軌跡、實驗數(shù)據(jù)，為科研難題絞盡腦汁。

場意，讓她跨越空，來到這新界。

如今，她既奇藍(lán)星賦覺醒，盼著契約異獸伙伴，探索奇妙未知；又安己能否如愿覺醒御獸賦，更猜透剛加載的御獸系統(tǒng)，帶來怎樣變數(shù)。

但論如何，穿越的秘密，她死死守底。

課鈴響，班主邁著沉穩(wěn)步伐進教室，清嗓道：“同學(xué)們，后就是歲賦覺醒儀式，這是藍(lán)星命運轉(zhuǎn)折點，這段間調(diào)整態(tài)，迎接覺醒?！?br>
教室陣竊竊語，林芷苒收回思緒，認(rèn)聆聽。

班主詳細(xì)講解覺醒流程、注意事項，還享往屆學(xué)長學(xué)姐的故事。

有覺醒戰(zhàn)賦，守護城市對抗異獸潮的；也有覺醒輔助賦，醫(yī)療、后勤發(fā)光發(fā)熱的。

林芷苒聽得專注，對御獸賦愈發(fā)渴望。

她認(rèn)知，御獸賦能契約奇異獸，并肩作戰(zhàn)，借異獸能力探索藍(lán)星秘密，說定還能解穿越謎團。

她憧憬著，若能契約風(fēng)異獸，便能游歷藍(lán)星地，知曉界奇妙，探尋穿越相。

可關(guān)于己穿越的事，她打定主意，絕對何及，哪怕是似親切的班主。

容易熬到課，林芷苒想和張涵接著聊聊御獸賦，腳步剛動，卻被班主去辦公室。

她“咯噔”，瞬間警鈴作，以為己這些因為琢磨穿越和系統(tǒng)的事，課走被發(fā)了，懷著忐忑又警惕的，硬著頭皮前往。

班主望著林芷苒，溫和笑道：“芷苒，師你近課有候有點走，是因為覺醒賦，壓力太啦？

別太緊張，以常對待就，管覺醒什么賦，都是獨的，師相信你能處理?！?br>
林芷苒暗松了氣，臉掛起乖巧笑意，應(yīng)聲：“謝謝師關(guān)，我調(diào)整的，爭取覺醒賦，辜負(fù)您和學(xué)校的期待。”

她清楚，穿越秘密絕能說，只能順著班主的話，用“壓力”搪塞過去，師沒起疑，這關(guān)，算是勉過了。

從辦公室出來，林芷苒仍有些復(fù)雜。

望著校園飄落的樹葉，她默默想：藍(lán)星、賦覺醒、秘系統(tǒng)，還有須死守的穿越秘密，未來的路，到底怎樣走呢？

可管怎樣，她都得先這藍(lán)星站穩(wěn)腳跟，弄清楚切。

接來兩，林芷苒照常和同學(xué)交流，表面和往常異，底卻默默期待又警惕著覺醒儀式。

張涵也常過來，享聽來的賦覺醒奇聞，給緊張等待添了幾趣，林芷苒順著話頭應(yīng)和，始終沒露出半點穿越者的異樣。

終于，到了覺醒儀式那。

校學(xué)生穿統(tǒng)服裝，整齊來到廣場。

廣場央矗立水晶臺，據(jù)說能感應(yīng)賦之力，引導(dǎo)覺醒。

校長聲令，覺醒儀式啟。

同學(xué)們按順序走水晶臺，有覺醒火焰控，水晶臺燃起烈火；有覺醒治愈賦，周圍彌漫治愈光暈。

林芷苒跳加，輪到她，深氣，暗醒己冷靜，緩緩走水晶臺。

腳接觸的瞬間，奇異能量入，腦響起系統(tǒng)示音：“叮，御獸系統(tǒng)5加載完，檢測到宿主即將覺醒賦，始適配……”與此同，水晶臺方出奇異光，逐漸匯聚虛幻異獸形態(tài)，秘而嚴(yán)。

林芷苒又驚又喜，知道屬于她的賦覺醒，正式拉帷幕，而她藏底的穿越秘密，也將隨著藍(lán)星的探索，慢慢尋找答案……