號來區(qū)。

每個端都有個編號，范圍從 0 到 6555 。

像常見的 0 端，就是用來供頁瀏覽服務(wù)的，當(dāng)你瀏覽器輸入址訪問頁，就是過 0 端和服務(wù)器進行信； 端則是用于 FTP 服務(wù)，如你要或載文件，就可能用到這個端。

A 如饑似渴地學(xué)習(xí)著這些新知識，知覺就到了凌晨。

他的眼睛布滿血絲，但眼卻閃爍著興奮的光芒，仿佛打了扇往新界的門。

從這起， A 決定踏學(xué)客技術(shù)的道路，他的生活也即將迎來覆地的變化。

校園風(fēng)：技術(shù)初顯經(jīng)過幾個月廢寢忘食的學(xué)習(xí)， A 掌握了基礎(chǔ)的客技術(shù)知識，對 IP 地址、端、簡的碼編寫都有了定的了解。

他再滿足于只是學(xué)習(xí)理論，癢癢的，別想找個機實踐。

正學(xué)校近絡(luò)出了問題，校園就卡頓，甚至有候直接斷，同學(xué)們都怨聲載道。

A 得知這個消息后，眼睛亮，覺得己展身的機來了。

他地始對學(xué)校的絡(luò)系統(tǒng)進行檢測。

過掃描工具， A 發(fā)學(xué)校絡(luò)的個路由器存弱密碼漏洞。

這個路由器的登錄賬號是默認的 “min”，密碼竟然也是簡的 “min” 。

這就比有家門沒鎖，還把鑰匙就門，誰都能輕易進去。

A 用這個漏洞，功登錄進了路由器的管理界面。

他仔細查路由器的各項設(shè)置，發(fā)面有些奇怪的配置，像是被惡意篡改過。

A 想，肯定是有用這個弱密碼漏洞，搞了破壞。

他憑借著己學(xué)到的知識，始對路由器的設(shè)置進行修復(fù)，調(diào)整了些絡(luò)參數(shù)，關(guān)閉了些要的端，防止再次被攻擊。

沒過多，學(xué)校的絡(luò)就恢復(fù)正常了。

同學(xué)們都歡呼雀躍，紛紛夸贊學(xué)校的技術(shù)員效率。

可 A 還沒來得及享受這份喜悅，就被保衛(wèi)處的帶走了。

原來，學(xué)校監(jiān)控發(fā)有未經(jīng)授權(quán)登錄了路由器管理系統(tǒng)，懷疑是有故意搞破壞，而 A 的作正被記錄