夏夜微風(fēng)與蟬鳴記事
第1章 星沅中學(xué)的陌生蟬鳴
月的風(fēng)還帶著夏末的余溫，吹露的胳膊，是暖融融的癢。
林晚星拖著半的行李箱站星沅學(xué)門，塑料輪子柏油路碾出輕的“咕嚕”聲，像藏喉嚨沒說出的緊張。
校門是的紅磚拱門，門楣“星沅學(xué)”西個(gè)鎏字被陽光曬得發(fā)亮，旁邊爬滿了深綠的爬山虎，葉子邊緣卷著點(diǎn)點(diǎn)夏末的焦。
門的公告欄前圍滿了，多是拎著書包的學(xué)生和幫著拎行李的家長(zhǎng)，嘰嘰喳喳的聲音混著校園此起彼伏的蟬鳴，像張密透風(fēng)的，把林晚星裹面。
這是她次轉(zhuǎn)學(xué)了。
學(xué)年級(jí)，父親調(diào)去鄰市工作，她跟著從出生的城搬走；初二年級(jí)，又因?yàn)楦赣H的工作變動(dòng)，轉(zhuǎn)去了另個(gè)區(qū)的重點(diǎn)初。
每次剛悉個(gè)地方的街道、剛和同桌享完整盒味的橡皮、剛記住校門賣部阿姨的笑臉，就要收拾行李，重新走進(jìn)個(gè)是陌生的教室。
所以此刻，當(dāng)她攥著那張被汗浸濕的班表，著面“（）班”幾個(gè)字，指尖還是忍住發(fā)顫。
她怕新學(xué)校的教學(xué)樓有多復(fù)雜，也怕新師的課有多難，她怕的是走進(jìn)教室，所有來的陌生目光——那種像打量“來者”的目光，讓她意識(shí)地把己縮團(tuán)，像只遇到危險(xiǎn)的蝸。
“同學(xué)，讓讓??！”
身后來個(gè)清脆的聲，林晚星趕緊往旁邊挪了挪，見個(gè)扎著尾的生抱著摞嶄新的校服，腳步輕地往校走。
生路過她身邊，還沖她笑了笑，露出兩顆的虎牙：“是新生吧？
班表清楚的話，公告欄左邊有子版的，字！”
林晚星愣了愣，還沒來得及說“謝謝”，生就己經(jīng)走遠(yuǎn)了，尾辮身后甩個(gè)活潑的弧度。
她望著生的背，那團(tuán)緊繃的褶皺，像被這聲主動(dòng)的搭話熨了點(diǎn)點(diǎn)。
她按照生說的，走到公告欄左側(cè)的子屏前，指尖屏幕滑動(dòng)，找到“（）班”的名。
目光掃過連串陌生的名字，后?！傲滞硇恰眰€(gè)字——名間偏后的位置，旁邊還標(biāo)著學(xué)號(hào)“7”。
她盯著那兩個(gè)字了幾秒，像是確認(rèn)“這就是我接來要待年的班級(jí)”，然后才關(guān)掉頁面，重新拎起行李箱的拉桿。
星沅學(xué)比她之前待過的何所學(xué)校都。
穿過紅磚拱門，是條種滿樟樹的主干道，陽光透過濃密的樹葉，地面斑駁的光，風(fēng)吹，光就跟著晃，像跳動(dòng)的碎子。
路邊的指示牌寫著“教學(xué)樓A區(qū)教學(xué)樓B區(qū)實(shí)驗(yàn)樓食堂”，箭頭指向同的方向，林晚星了半，才確定（）班教學(xué)樓A區(qū)的樓。
她拖著行李箱往A區(qū)走，樟樹的葉子頭頂沙沙作響，蟬鳴也越來越清晰——是那種雜章的吵，而是帶著夏末慵懶的、有節(jié)奏的鳴唱，像是為新學(xué)期的始伴奏。
偶爾有穿著校服的學(xué)生從身邊經(jīng)過，兩兩地勾著肩，聊暑的、玩的游戲，笑聲落風(fēng)，清脆得像玻璃珠撞起。
林晚星意識(shí)地慢了腳步，打量著他們。
有背著印著動(dòng)漫角的書包，有拿著沒喝完的冰可，有討論昨剛結(jié)束的籃球——這些都是她曾經(jīng)舊學(xué)校，只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)著的“熱鬧”。
她從來是能速融入集的，每次轉(zhuǎn)學(xué)后，她總是要花很很，才能鼓起勇氣跟同桌說句話，才能組討論，聲說出己的想法。
想著想著，她的腳步慢了來，目光落的班表，連前方有走過來都沒注意。
“砰——”聲悶響，林晚星撞到了個(gè)堅(jiān)硬的后背，的班表掉地，而對(duì)方懷抱著的西，也嘩啦啦散了地。
“對(duì)起！
對(duì)起！”
林晚星瞬間慌了，趕緊蹲來撿地的西，腦子片空，只知道停地道歉。
她的指尖先碰到了張紙，是她的班表，然后又碰到了個(gè)硬殼本子——封皮是深灰的，邊緣有些磨損，起來用了很。
她把本子撿起來，剛想遞還給對(duì)方，目光卻意間掃過攤的頁。
那頁沒有寫滿公式，也沒有記著知識(shí)點(diǎn)，而是畫著幅速寫。
畫的是校園的槐樹，樹干粗壯，枝葉舒展，甚至能清幾片被風(fēng)吹得卷的葉子，妙的是，樹枝還停著只的蟬，翅膀的紋路都用細(xì)條勾勒得清清楚楚。
速寫的右角，沒有署名，只有個(gè)的“嶼”字，用鉛筆輕輕勾了個(gè)圈。
“我的筆記本。”
個(gè)清冷的男聲頭頂響起，，卻帶著種容置疑的質(zhì)感，像冰鎮(zhèn)過的礦泉水，清冽又靜。
林晚星猛地回過，抬頭向?qū)Ψ健?br>
是個(gè)男生。
比她半個(gè)頭，穿著簡(jiǎn)的T恤和仔褲，背著個(gè)的肩包，書包帶調(diào)得很長(zhǎng)，垂腰側(cè)。
他的頭發(fā)是的，額前的碎發(fā)有些長(zhǎng)，遮住了點(diǎn)點(diǎn)眉，眼睛很亮，卻沒什么緒，像靜的湖面，出瀾。
他的指修長(zhǎng)，骨節(jié)明，正彎腰，撿著散落地的幾支筆。
林晚星趕緊把深灰的筆記本遞過去，聲音有點(diǎn)發(fā)緊：“對(duì)、對(duì)起，我剛才沒路……”男生接過筆記本，指尖碰到她的指，是冰涼的觸感，像剛摸過冰塊。
他沒再說什么，只是把散落的筆都撿起來，進(jìn)筆記本的夾層，然后把本子抱懷，轉(zhuǎn)身就要走。
林晚星還蹲地，著他的背，突然想起什么，趕緊拿起地的班表，追了兩步：“同學(xué)，等！
你是是……（）班的？”
她剛才子屏班名，像（）班的名見過“陸嶼”這個(gè)名字，而筆記本的“嶼”字，讓她意識(shí)地把這兩個(gè)字聯(lián)系到了起。
男生停腳步，轉(zhuǎn)過身她。
陽光剛落他的側(cè)臉，勾勒出清晰的頜，他的睫很長(zhǎng)，眼瞼片。
他沒回答“是”或“是”，只是目光落她的班表，掃過“（）班 林晚星”幾個(gè)字，然后又向她，眼依舊沒什么緒，卻像多了點(diǎn)點(diǎn)易察覺的瀾。
“嗯?！?br>
他只說了個(gè)字，然后就轉(zhuǎn)回身，繼續(xù)往前走。
的T恤陽光晃得眼睛有點(diǎn)花，他走得，卻很穩(wěn)，很就走進(jìn)了教學(xué)樓A區(qū)的門，身消失走廊盡頭。
林晚星站原地，還攥著那張皺巴巴的班表，臟卻跳得飛。
她低頭了己的指尖，像還殘留著剛才碰到他指的冰涼觸感，又想起筆記本那幅槐樹的速寫——原來那個(gè)起來清冷又沉默的男生，筆記本畫這樣細(xì)膩的畫。
蟬鳴還耳邊響著，風(fēng)帶著樟樹的清，可林晚星卻覺得，剛才那短短幾鐘的交集，像把周圍的聲音和氣味都暫隔絕了。
她站原地，望著教學(xué)樓A區(qū)的門，腦子反復(fù)回著男生的樣子——的T恤，深灰的筆記本，還有那個(gè)清冷的“嗯”字。
陸嶼。
她默念了遍這個(gè)名字，像要把這兩個(gè)字刻。
然后，她深了氣，拎起行李箱的拉桿，朝著教學(xué)樓A區(qū)走去。
腳步比剛才堅(jiān)定了些，甚至還意識(shí)地加了速度——她知道己為什么要點(diǎn)，或許是想再 ne 碰到那個(gè)男生，或許只是地，想點(diǎn)走進(jìn)這個(gè)新的班級(jí)，點(diǎn)始這段新的校園生活。
走到樓，她找到了（）班的教室。
門是虛掩著的，面來師講課的聲音，還有學(xué)生書的沙沙聲。
她站門，猶豫了幾秒，剛想敲門，就聽見面來個(gè)悉的聲音——是剛才校門醒她子屏的那個(gè)尾生。
“師，我們班新轉(zhuǎn)來的同學(xué)是是今來?。?br>
我剛才校門見個(gè)生，像就是！”
林晚星的跳又始加速，她握緊了的班表，輕輕推了教室門。
所有的目光瞬間都了過來——有奇的，有驚訝的，還有帶著點(diǎn)點(diǎn)探究的。
講臺(tái)的師停了講課，笑著向她：“是林晚星同學(xué)吧？
進(jìn)來，家都等你呢?！?br>
她低著頭，步走到講臺(tái)前，把班表遞給師，耳朵尖燒得發(fā)燙。
就這，她眼角的余光突然瞥見了窗——教學(xué)樓A區(qū)和B區(qū)之間有條走廊，個(gè)穿著T恤的男生正從那走過，懷抱著個(gè)深灰的筆記本，腳步穩(wěn)，背清冷。
是陸嶼。
他像察覺到了什么，突然側(cè)過頭，目光透過窗戶，和教室的她撞了起。
林晚星的呼瞬間停住了。
她見他的眼睛陽光亮了，像落湖面的星星，然后，他的嘴角像輕輕動(dòng)了，像是要笑，又像是只是風(fēng)吹過的錯(cuò)覺。
幾秒鐘后，他轉(zhuǎn)回頭，繼續(xù)往前走，背很消失走廊的拐角。
林晚星站講臺(tái)，還攥著空蕩蕩的，腦子是剛才那眼——他是是見她了？
他是是還記得早被她撞筆記本的事？
他剛才那個(gè)表，到底是什么意思？
數(shù)個(gè)疑問冒出來，讓她連師說的“介紹己吧”都沒聽清楚。
首到身邊的尾生輕輕碰了碰她的胳膊，聲說：“別緊張，我蘇曉冉，以后我們就是同桌啦！”
林晚星才回過，抬起頭，向教室張張陌生的臉，又想起窗那個(gè)清冷的背，突然冒出個(gè)念頭——或許，星沅學(xué)的這年，和以前樣。
至，她己經(jīng)記住了個(gè)名字，個(gè)筆記本，還有個(gè)，走廊盡頭偶然回頭的，帶著蟬鳴和陽光的瞬間。
而這個(gè)瞬間，像顆，悄悄落了她的，等著某，能長(zhǎng)出樣的芽。
林晚星拖著半的行李箱站星沅學(xué)門，塑料輪子柏油路碾出輕的“咕嚕”聲，像藏喉嚨沒說出的緊張。
校門是的紅磚拱門，門楣“星沅學(xué)”西個(gè)鎏字被陽光曬得發(fā)亮，旁邊爬滿了深綠的爬山虎，葉子邊緣卷著點(diǎn)點(diǎn)夏末的焦。
門的公告欄前圍滿了，多是拎著書包的學(xué)生和幫著拎行李的家長(zhǎng)，嘰嘰喳喳的聲音混著校園此起彼伏的蟬鳴，像張密透風(fēng)的，把林晚星裹面。
這是她次轉(zhuǎn)學(xué)了。
學(xué)年級(jí)，父親調(diào)去鄰市工作，她跟著從出生的城搬走；初二年級(jí)，又因?yàn)楦赣H的工作變動(dòng)，轉(zhuǎn)去了另個(gè)區(qū)的重點(diǎn)初。
每次剛悉個(gè)地方的街道、剛和同桌享完整盒味的橡皮、剛記住校門賣部阿姨的笑臉，就要收拾行李，重新走進(jìn)個(gè)是陌生的教室。
所以此刻，當(dāng)她攥著那張被汗浸濕的班表，著面“（）班”幾個(gè)字，指尖還是忍住發(fā)顫。
她怕新學(xué)校的教學(xué)樓有多復(fù)雜，也怕新師的課有多難，她怕的是走進(jìn)教室，所有來的陌生目光——那種像打量“來者”的目光，讓她意識(shí)地把己縮團(tuán)，像只遇到危險(xiǎn)的蝸。
“同學(xué)，讓讓??！”
身后來個(gè)清脆的聲，林晚星趕緊往旁邊挪了挪，見個(gè)扎著尾的生抱著摞嶄新的校服，腳步輕地往校走。
生路過她身邊，還沖她笑了笑，露出兩顆的虎牙：“是新生吧？
班表清楚的話，公告欄左邊有子版的，字！”
林晚星愣了愣，還沒來得及說“謝謝”，生就己經(jīng)走遠(yuǎn)了，尾辮身后甩個(gè)活潑的弧度。
她望著生的背，那團(tuán)緊繃的褶皺，像被這聲主動(dòng)的搭話熨了點(diǎn)點(diǎn)。
她按照生說的，走到公告欄左側(cè)的子屏前，指尖屏幕滑動(dòng)，找到“（）班”的名。
目光掃過連串陌生的名字，后?！傲滞硇恰眰€(gè)字——名間偏后的位置，旁邊還標(biāo)著學(xué)號(hào)“7”。
她盯著那兩個(gè)字了幾秒，像是確認(rèn)“這就是我接來要待年的班級(jí)”，然后才關(guān)掉頁面，重新拎起行李箱的拉桿。
星沅學(xué)比她之前待過的何所學(xué)校都。
穿過紅磚拱門，是條種滿樟樹的主干道，陽光透過濃密的樹葉，地面斑駁的光，風(fēng)吹，光就跟著晃，像跳動(dòng)的碎子。
路邊的指示牌寫著“教學(xué)樓A區(qū)教學(xué)樓B區(qū)實(shí)驗(yàn)樓食堂”，箭頭指向同的方向，林晚星了半，才確定（）班教學(xué)樓A區(qū)的樓。
她拖著行李箱往A區(qū)走，樟樹的葉子頭頂沙沙作響，蟬鳴也越來越清晰——是那種雜章的吵，而是帶著夏末慵懶的、有節(jié)奏的鳴唱，像是為新學(xué)期的始伴奏。
偶爾有穿著校服的學(xué)生從身邊經(jīng)過，兩兩地勾著肩，聊暑的、玩的游戲，笑聲落風(fēng)，清脆得像玻璃珠撞起。
林晚星意識(shí)地慢了腳步，打量著他們。
有背著印著動(dòng)漫角的書包，有拿著沒喝完的冰可，有討論昨剛結(jié)束的籃球——這些都是她曾經(jīng)舊學(xué)校，只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)著的“熱鬧”。
她從來是能速融入集的，每次轉(zhuǎn)學(xué)后，她總是要花很很，才能鼓起勇氣跟同桌說句話，才能組討論，聲說出己的想法。
想著想著，她的腳步慢了來，目光落的班表，連前方有走過來都沒注意。
“砰——”聲悶響，林晚星撞到了個(gè)堅(jiān)硬的后背，的班表掉地，而對(duì)方懷抱著的西，也嘩啦啦散了地。
“對(duì)起！
對(duì)起！”
林晚星瞬間慌了，趕緊蹲來撿地的西，腦子片空，只知道停地道歉。
她的指尖先碰到了張紙，是她的班表，然后又碰到了個(gè)硬殼本子——封皮是深灰的，邊緣有些磨損，起來用了很。
她把本子撿起來，剛想遞還給對(duì)方，目光卻意間掃過攤的頁。
那頁沒有寫滿公式，也沒有記著知識(shí)點(diǎn)，而是畫著幅速寫。
畫的是校園的槐樹，樹干粗壯，枝葉舒展，甚至能清幾片被風(fēng)吹得卷的葉子，妙的是，樹枝還停著只的蟬，翅膀的紋路都用細(xì)條勾勒得清清楚楚。
速寫的右角，沒有署名，只有個(gè)的“嶼”字，用鉛筆輕輕勾了個(gè)圈。
“我的筆記本。”
個(gè)清冷的男聲頭頂響起，，卻帶著種容置疑的質(zhì)感，像冰鎮(zhèn)過的礦泉水，清冽又靜。
林晚星猛地回過，抬頭向?qū)Ψ健?br>
是個(gè)男生。
比她半個(gè)頭，穿著簡(jiǎn)的T恤和仔褲，背著個(gè)的肩包，書包帶調(diào)得很長(zhǎng)，垂腰側(cè)。
他的頭發(fā)是的，額前的碎發(fā)有些長(zhǎng)，遮住了點(diǎn)點(diǎn)眉，眼睛很亮，卻沒什么緒，像靜的湖面，出瀾。
他的指修長(zhǎng)，骨節(jié)明，正彎腰，撿著散落地的幾支筆。
林晚星趕緊把深灰的筆記本遞過去，聲音有點(diǎn)發(fā)緊：“對(duì)、對(duì)起，我剛才沒路……”男生接過筆記本，指尖碰到她的指，是冰涼的觸感，像剛摸過冰塊。
他沒再說什么，只是把散落的筆都撿起來，進(jìn)筆記本的夾層，然后把本子抱懷，轉(zhuǎn)身就要走。
林晚星還蹲地，著他的背，突然想起什么，趕緊拿起地的班表，追了兩步：“同學(xué)，等！
你是是……（）班的？”
她剛才子屏班名，像（）班的名見過“陸嶼”這個(gè)名字，而筆記本的“嶼”字，讓她意識(shí)地把這兩個(gè)字聯(lián)系到了起。
男生停腳步，轉(zhuǎn)過身她。
陽光剛落他的側(cè)臉，勾勒出清晰的頜，他的睫很長(zhǎng)，眼瞼片。
他沒回答“是”或“是”，只是目光落她的班表，掃過“（）班 林晚星”幾個(gè)字，然后又向她，眼依舊沒什么緒，卻像多了點(diǎn)點(diǎn)易察覺的瀾。
“嗯?！?br>
他只說了個(gè)字，然后就轉(zhuǎn)回身，繼續(xù)往前走。
的T恤陽光晃得眼睛有點(diǎn)花，他走得，卻很穩(wěn)，很就走進(jìn)了教學(xué)樓A區(qū)的門，身消失走廊盡頭。
林晚星站原地，還攥著那張皺巴巴的班表，臟卻跳得飛。
她低頭了己的指尖，像還殘留著剛才碰到他指的冰涼觸感，又想起筆記本那幅槐樹的速寫——原來那個(gè)起來清冷又沉默的男生，筆記本畫這樣細(xì)膩的畫。
蟬鳴還耳邊響著，風(fēng)帶著樟樹的清，可林晚星卻覺得，剛才那短短幾鐘的交集，像把周圍的聲音和氣味都暫隔絕了。
她站原地，望著教學(xué)樓A區(qū)的門，腦子反復(fù)回著男生的樣子——的T恤，深灰的筆記本，還有那個(gè)清冷的“嗯”字。
陸嶼。
她默念了遍這個(gè)名字，像要把這兩個(gè)字刻。
然后，她深了氣，拎起行李箱的拉桿，朝著教學(xué)樓A區(qū)走去。
腳步比剛才堅(jiān)定了些，甚至還意識(shí)地加了速度——她知道己為什么要點(diǎn)，或許是想再 ne 碰到那個(gè)男生，或許只是地，想點(diǎn)走進(jìn)這個(gè)新的班級(jí)，點(diǎn)始這段新的校園生活。
走到樓，她找到了（）班的教室。
門是虛掩著的，面來師講課的聲音，還有學(xué)生書的沙沙聲。
她站門，猶豫了幾秒，剛想敲門，就聽見面來個(gè)悉的聲音——是剛才校門醒她子屏的那個(gè)尾生。
“師，我們班新轉(zhuǎn)來的同學(xué)是是今來?。?br>
我剛才校門見個(gè)生，像就是！”
林晚星的跳又始加速，她握緊了的班表，輕輕推了教室門。
所有的目光瞬間都了過來——有奇的，有驚訝的，還有帶著點(diǎn)點(diǎn)探究的。
講臺(tái)的師停了講課，笑著向她：“是林晚星同學(xué)吧？
進(jìn)來，家都等你呢?！?br>
她低著頭，步走到講臺(tái)前，把班表遞給師，耳朵尖燒得發(fā)燙。
就這，她眼角的余光突然瞥見了窗——教學(xué)樓A區(qū)和B區(qū)之間有條走廊，個(gè)穿著T恤的男生正從那走過，懷抱著個(gè)深灰的筆記本，腳步穩(wěn)，背清冷。
是陸嶼。
他像察覺到了什么，突然側(cè)過頭，目光透過窗戶，和教室的她撞了起。
林晚星的呼瞬間停住了。
她見他的眼睛陽光亮了，像落湖面的星星，然后，他的嘴角像輕輕動(dòng)了，像是要笑，又像是只是風(fēng)吹過的錯(cuò)覺。
幾秒鐘后，他轉(zhuǎn)回頭，繼續(xù)往前走，背很消失走廊的拐角。
林晚星站講臺(tái)，還攥著空蕩蕩的，腦子是剛才那眼——他是是見她了？
他是是還記得早被她撞筆記本的事？
他剛才那個(gè)表，到底是什么意思？
數(shù)個(gè)疑問冒出來，讓她連師說的“介紹己吧”都沒聽清楚。
首到身邊的尾生輕輕碰了碰她的胳膊，聲說：“別緊張，我蘇曉冉，以后我們就是同桌啦！”
林晚星才回過，抬起頭，向教室張張陌生的臉，又想起窗那個(gè)清冷的背，突然冒出個(gè)念頭——或許，星沅學(xué)的這年，和以前樣。
至，她己經(jīng)記住了個(gè)名字，個(gè)筆記本，還有個(gè)，走廊盡頭偶然回頭的，帶著蟬鳴和陽光的瞬間。
而這個(gè)瞬間，像顆，悄悄落了她的，等著某，能長(zhǎng)出樣的芽。