江市籠罩著整座城市，也許是因?yàn)榈?，使整座城市的氣氛都變得壓抑起?lái)。

林悅笙拿著話(huà)，靜靜地聽(tīng)著話(huà)的說(shuō)話(huà)，待那說(shuō)完，回答：“我知道了，你吧?！?br>
說(shuō)完，她掛了話(huà)，拉窗簾，走到邊，從頭的柜子拿出安眠藥，了以后，躺。

夢(mèng)“如這些西對(duì)你來(lái)說(shuō)還重要的話(huà)，你就要讓我失望?！?br>
位年男子用指敲打著桌的文件，沒(méi)有面前的生。

生伸出想要觸摸那些文件，可是眼前的景物發(fā)生變化，孩猛然睜眼，到個(gè)6歲的孩子和所房子。

房子知為何，突然起了火。

房子跑著，用濕巾捂住鼻，嘴卻停地喊著“笙笙”，二樓找到了孩，用的巾捂住孩的鼻，牽著孩跑到了樓。

待跑到門(mén)，發(fā)門(mén)緊緊鎖住想怎么也打，客廳花板的吊燈掉了來(lái)，急忙護(hù)住孩，害怕她受到傷害。

發(fā)門(mén)緊鎖的帶著孩來(lái)到窗邊，窗戶(hù)依然緊閉，拿起身邊的尖銳物品，試圖破窗，可窗戶(hù)的質(zhì)量太，砸了多次依然沒(méi)有用。

火燒到了窗簾，到后，用盡己所有的力氣去破窗，終于有了效。

著孩急忙說(shuō)：“笙笙，出去后，趕緊跑，要回頭，活去，知道嗎？”

哭著著孩，未等孩答應(yīng)，就將孩抱起，從窗戶(hù)出去。

孩功落地，聲喊“走啊”。

孩似乎被嚇到了，聽(tīng)了的話(huà)跑了出去，可等到孩跑到安區(qū)，回頭卻沒(méi)有到。

漫的火似乎想要?dú)缜小?br>
躺的林悅笙額頭早己布滿(mǎn)汗，嘴停地說(shuō)“要！

要！”

林悅笙猛地從彈坐起。

她了眼頭柜的表，從起來(lái)，笤了件衣和褲子，便準(zhǔn)備衣洗漱。

林悅笙走出房間，到林清晏正坐沙發(fā)書(shū)，只拿著筆，的圈圈畫(huà)畫(huà)。

餐桌的早餐己經(jīng)準(zhǔn)備了，是尋常的式早餐，豆?jié){，油條等。

林清晏聽(tīng)到了腳步聲，合了的書(shū)，轉(zhuǎn)過(guò)身，說(shuō)：“姐，來(lái)早餐。”

林悅笙到他，疼他己過(guò)去常常個(gè)獨(dú)待江市。

“?！?br>
兩完早飯后，便準(zhǔn)備去學(xué)校。

林悅笙與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的點(diǎn)去學(xué)校報(bào)到。

江潭要求學(xué)生七點(diǎn)之前到校，林清晏本該早己到校，但是因?yàn)榱謵傮蟻?lái)這，就和師請(qǐng)了，要帶她去報(bào)到。

起初，林悅笙并答應(yīng)他的想法，但是耐住林清晏的軟磨硬泡，林悅笙才松了。

林悅笙和林清晏知道報(bào)到能遲到，學(xué)校距離他們的家遠(yuǎn)，他們就決定八點(diǎn)多從家出發(fā)。

他們趕到學(xué)校，恰趕了學(xué)生們的課間。

同學(xué)們雖然認(rèn)識(shí)林悅笙，但她明麗的長(zhǎng)相就忍住讓頻頻回頭，再加林清晏早己學(xué)校待了半個(gè)學(xué)期，他的績(jī)優(yōu)異，長(zhǎng)的帥，認(rèn)識(shí)他的也。

所以他們所經(jīng)過(guò)之處，周?chē)涣俗h論聲。

林悅笙只管忽那些議論，和林清晏去到了校長(zhǎng)辦公室。

林清晏敲了敲校長(zhǎng)辦公室的門(mén)，只聽(tīng)到聲“進(jìn)來(lái)”，就推了門(mén)。

林清晏作為年級(jí)的年級(jí)，校長(zhǎng)然認(rèn)識(shí)，到他進(jìn)來(lái)，有些疑惑和意，但想到兩個(gè)都姓林，也就解釋了。

林清晏也許是到校長(zhǎng)疑惑的眼，解釋道：“校長(zhǎng)，這是我的姐姐林悅笙?！?br>
校長(zhǎng)聽(tīng)到后，伸出想要和林悅笙握。

林悅笙也伸出同他握，低聲說(shuō)：“校長(zhǎng)。”

“這是你的校服和課本，你的班級(jí)班級(jí)是二班，讓清晏同學(xué)帶你去吧?！?br>
原本安排了別的師帶她去新的班級(jí)，到林清晏的那刻就打消了這個(gè)念頭。

“，謝謝校長(zhǎng)，校長(zhǎng)再見(jiàn)?！?br>
林清晏從校長(zhǎng)的辦公桌拿起那些西，說(shuō)：“謝謝校長(zhǎng)，校長(zhǎng)再見(jiàn)。”

校長(zhǎng)著兩離的背，贊嘆兩個(gè)的優(yōu)秀。

其實(shí)只是到林悅笙優(yōu)異的績(jī)，并沒(méi)有想到把林悅笙安排進(jìn)二班。

二班的學(xué)生基本都是家有且績(jī)優(yōu)異的孩子，但還是有幾個(gè)混學(xué)歷后出留學(xué)的二，主要還是他們的家庭實(shí)捐的實(shí)是太多了。

他還以為林悅笙只是個(gè)普學(xué)生，也就沒(méi)打算把她安排進(jìn)二班，畢竟多事如事，萬(wàn)有找事怎么辦，雖然有顧家，江家，季家，蘇家那幾家的太子爺壓著，但見(jiàn)得他們幫助個(gè)陌生的新同學(xué)。

首到前兩，有打話(huà)說(shuō)要將林悅笙安排進(jìn)二班，他就差點(diǎn)闖禍了。

但他還是有些疑惑，為什么當(dāng)沒(méi)說(shuō)要將林清晏安排進(jìn)二班。

校長(zhǎng)再多想，還是想要贊嘆姐弟二的謙遜禮貌。

林清晏帶著林悅笙到了二的樓，給她指了指班級(jí)的位置，便被林悅笙回去課了。

原本想她到班級(jí)門(mén)的，還是沒(méi)有扭過(guò)林悅笙就回了班級(jí)。

林清晏將己的書(shū)本從包拿出來(lái)，將將林悅笙的西進(jìn)包，給了她，就離了。

林悅笙走到班級(jí)門(mén)，班級(jí)的數(shù)學(xué)師正講課。

林悅笙等到了間隙，喊了聲“報(bào)告。”

早己被打過(guò)招呼的師熱地歡迎新同學(xué)。

“新同學(xué)？

進(jìn)來(lái)我介紹吧?！?br>
林悅笙沒(méi)有絲毫扭捏，方地說(shuō)：“同學(xué)們，我林悅笙?！?br>
數(shù)學(xué)師和藹地對(duì)林同學(xué)說(shuō)：“找個(gè)空位置坐吧?！?br>
“?！?br>
聽(tīng)了她的話(huà)，林悅笙走到了班級(jí)唯的空位，盡管有的位置并沒(méi)有，可是那些位置的書(shū)桌和書(shū)桌都是有書(shū)的。

她拿出課本認(rèn)聽(tīng)課。