順著間的流逝，到了楠木學的后次。

學生的每次都被安排去當志愿者，這次當然也如此，晚部長我出去，安排明哪，我去找位置的候到了個長的很的男生。

早7：0，我?guī)ьI(lǐng)家長去議室，回到校門的候，昨晚見那個男生就站我旁邊，我用余光瞄了眼他，發(fā)他站的比首，只過撐墻后面實屬是。

:0也就結(jié)束了，我本以為和他再交集，沒想到回教室去廁所的候隔壁班到了他坐座位“我還以為他是八年級的呢，原來是我隔壁班的呀？”

晚回去宿舍，我就問他們班的“你知道你們班那個長得很，還是學生的那個男生嗎？”

“哪個就今去當志愿者那個哦豁 你說生嘛 今去當志愿者，就他個他長那么丑，你都喜歡了？”

“就說有沒有信吧有的”立學校的學生周總是的，猶如的我，僅能，而且我這周還有重要的事要。

“咚”我拿起機見信那同學給我享了張名片：“子”思考再，我感覺喜歡是應該勇敢的，他如喜歡，那就當我又勇敢了次，友請發(fā)出去的瞬，我想，他同意了我句該說什么？

“滴”他同意了“同學，你有朋友嗎？”

“沒有，怎么啦”我知道怎么回，就去問我的軍師。

有點思路后。

“同學，你喜歡什么類型的？”

“憨憨的你呢你這樣的的？”

“嗯，所以同學能能我男朋友，我喜歡你！”

“呀”我也沒想到就這么水靈靈談了，后面我們越聊越多，從生活聊到游戲，又從游戲聊到實。

我發(fā)和他很聊得來，更喜歡他了，也知道他喜歡打羽球，喜歡玩游戲，我就去接觸他喜歡的，想有能和他有更多的同話題，但是他有候像也很忙，4，睡覺，4個打游戲，那候我就有點點煩了。

“為什么他只顧著打游戲打游戲打游戲？

沒想過陪我，也沒想過陪我聊，想著他的游戲”后面又聞他玩的那些游戲都是控，想想他為什么喜歡憨憨的？

他就的控嗎？

但是我們認識個月的候，我們出去玩了，見他像剪頭發(fā)的候比學校多了，我對他的濾鏡僅加深了，也把從前討厭他的所有都拋之腦后。

間總是飛速運轉(zhuǎn)的，玩了幾個，我們也該各回各家了，沒想到這次玩，變了我和他的后次打球。

回家的路我就首和他聊，問他實怎么這么說話，但是絡(luò)怎么冷冰冰的，他卻同我說“聊框冷冰冰的文字能表我對你的感”