清晨，兒子背書包準備出門。

我站窗前，著他匆忙的步伐。

我悄悄靠近，試圖聽到他底的聲音。

“今又得早起，想起?！?br>
我聽到他低聲抱怨。

他走向門，到媽媽準備的早餐。

“今的早餐又是這個啊……”雖然嘴抱怨，但他還是了。

背著沉重的書包，兒子踏了去學校的路。

“背這么重，為什么書包總是那么重呢？”

他想著，步伐略顯沉重。

走到學校門，他到同學們兩兩地聚起。

“他們總是聊得那么，我為什么總是有點孤？”

兒子的有些低落。

他走進教室，到師已經(jīng)站講臺。

“今又是那樣聊的嗎？”

兒子充滿了安，覺得每的課都沒有新鮮感。

課堂，師問了個問題。

“我知道這個答案，可是如回答錯了怎么辦？”

他有些緊張。

課后，兒子和幾個同學起討論作業(yè)。

“我的題目總是錯，怎么辦呢？”

他有些沮喪，似乎總是跟家的節(jié)奏。

，兒子和同學們起飯。

“這頓飯為什么總是那么調(diào)？”

他對學校的飯菜充滿了滿。

的課堂，他覺得更加難熬。

“師講的容的太難了，怎么能懂呢？”

兒子漸漸失去興趣，始走。

學后，兒子走出校園。

“終于學了，今的課是累?！?br>
他松了氣，眼露出絲疲憊。

回到家，兒子邊作業(yè)，邊想著。

“作業(yè)又多，怎么完呢？”

他嘆了氣。

晚，晚飯，兒子和家坐起。

“今的切，是又累又煩?！?br>
他充滿了安和壓力。

睡前，兒子躺，眼睛望向花板。

“明又是新的，的能堅持去嗎？”

他底暗暗問己。

他的聲，簡卻實。

清晨，鬧鐘響起。

兒子睜眼睛，伸了伸懶腰。

“今又是新的始，能能再睡兒呢？”

他了個身，想要再多休息兒。

媽媽了他幾遍，他才從爬起來。

“又是媽媽催我起，煩。”

他嘀咕著，但還是慢慢起了。

洗漱，兒子盯著鏡子的己。

“為什么每都得這么匆忙？

我像從來沒靜來過?！?br>
他感覺到