你走后的第三場(chǎng)雨
第1章 雨落時(shí)見你
秋虎賴月肯走，禮堂的吊扇轉(zhuǎn)得慢吞吞，風(fēng)裹著身的熱氣，吹得眼皮發(fā)沉。
我趴后排的課桌，胳膊底墊著本皺巴巴的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，剛從二班搬來(lái)聽這場(chǎng)“優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)享”。
用班主的話來(lái)說(shuō)“多聽聽準(zhǔn)沒錯(cuò)”，我卻盯著桌角剝落的漆皮走。
前排是多數(shù)是的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，像是榜樣個(gè)個(gè)都坐得筆首，筆記本攤膝蓋。
我倒是覺得這樣剛，替我們后排的擋住了部的。
我旁邊的生轉(zhuǎn)筆，筆桿是亮閃閃的屬，轉(zhuǎn)得了，光劃出道弧。
我沒學(xué)過(guò)轉(zhuǎn)筆，指尖捏著支普的水筆，筆帽還沾著點(diǎn)周實(shí)驗(yàn)濺的藍(lán)墨水，過(guò)妨礙我閑得慌。
終于等臺(tái)的教導(dǎo)主講完“珍惜間”的層含義，我聽見主持說(shuō)：“面有請(qǐng)班周川同學(xué)發(fā)言?！?br>
“周川”這個(gè)字出來(lái)，前排有陣輕的動(dòng)。
我隨意抬抬頭。
周川，這個(gè)名字算陌生，布告欄的年級(jí)排名表，他的名字總釘頂，紅底字，扎眼得很。
像這樣的學(xué)生，總是有稀罕，管是同學(xué)還是師。
他是從側(cè)門走進(jìn)來(lái)的，沒穿校服，就件洗得發(fā)的淺灰T恤，袖卷到臂，露出的腕搭著本厚皮筆記本。
步子，卻沒半點(diǎn)拖沓，走到講臺(tái)邊，順把筆記本桌角，指尖封面蹭了——后來(lái)才知道，那本子記滿了錯(cuò)題。
“家，我是周川?！?br>
聲音，卻清得很，像把刷子輕輕掃過(guò)耳朵。
他沒稿子，就站講臺(tái)邊，垂著眼，額前的碎發(fā)落來(lái)點(diǎn)，遮住眉骨，但他的皮膚卻的發(fā)亮。
吊扇的風(fēng)掃過(guò)去，把他T恤的擺吹得晃了晃，露出腰側(cè)截皮膚，是冷的。
他抬抓了抓頭發(fā)，把碎發(fā)捋到腦后，露出飽滿的額頭，目光掃過(guò)禮堂的所有，知道是是我的錯(cuò)覺，他的目光面有星星，幾乎每每刻都引著我。
他演講沒什么多余的動(dòng)作，就偶爾抬比劃兩。
說(shuō)數(shù)學(xué)，到“解析幾何輔助技巧”，隨拿起講臺(tái)的粉筆，板角畫了個(gè)坐標(biāo)系，條又又穩(wěn)，沒擦沒改，后原點(diǎn)打了個(gè)圈。
說(shuō)實(shí)話我是聽懂的。
我盯著那個(gè)圈。
他的指長(zhǎng)，握粉筆指節(jié)突出，指甲剪得很短，干干凈凈的。
陽(yáng)光從禮堂西邊的窗照進(jìn)來(lái)，斜斜落板，把他的子拉得很長(zhǎng)，首到我前排的椅背。
“除了學(xué)習(xí)，”他粉筆，拍了拍的灰，“也別總悶教室。
我每晚習(xí)前去場(chǎng)跑兩圈，吹吹風(fēng)，腦子反而清楚?！?br>
我忽然想起布告欄那張他領(lǐng)獎(jiǎng)的照片，他穿著襯衫，站領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，捏著證書，嘴角抿著，沒笑，著有點(diǎn)冷。
可此刻他站講臺(tái)，被風(fēng)扇吹得頭發(fā)晃，說(shuō)起話眼的笑意，比照片鮮活倍。
他講了幾鐘，收尾拿起桌角的筆記本：“要是有誰(shuí)數(shù)學(xué)或物理有問題，學(xué)可以去班找我，我般多待半?！?br>
說(shuō)完就往臺(tái)走，路過(guò)我前排，有個(gè)的男生遞了本練習(xí)冊(cè)去：“周，這道題……”他停住腳，接過(guò)練習(xí)冊(cè)，靠旁邊的桌沿就始講，聲音壓得低了點(diǎn)，耐得很。
我沒，我認(rèn)識(shí)那個(gè)問題的學(xué)長(zhǎng)，同樣是榜有名的學(xué)霸。
我低頭摳練習(xí)冊(cè)的墨點(diǎn)有點(diǎn)，像被風(fēng)吹皺的水，以前總覺得“年級(jí)”該是板著臉的樣子，要么傲氣，要么疏離，可他是。
他就像個(gè)普的學(xué)長(zhǎng)，笑，說(shuō)己考砸過(guò)，蹲課桌邊給講題。
等他講完題往走，我又抬了頭。
他走到側(cè)門，忽然停了，轉(zhuǎn)頭往禮堂了眼。
知道是誰(shuí)，目光掃過(guò)后排，我趕緊低頭，臟“咚咚”跳，沁出點(diǎn)汗。
等再抬頭，側(cè)門己經(jīng)關(guān)了。
后排有收拾西，椅子腿刮著地面響。
我還趴桌，盯著那本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，忽然發(fā)剛才走，筆尖頁(yè)邊畫了個(gè)歪歪扭扭的圈——跟他板畫的那個(gè)，有點(diǎn)像。
窗知什么候了，風(fēng)卷著往西邊跑。
前排的生合筆記本，跟同桌說(shuō)：“周川講得清楚，比師講的還懂?！?br>
我沒吭聲，把練習(xí)冊(cè)往書包塞。
書包帶勒肩，有點(diǎn)沉，可卻輕飄飄的。
走到禮堂門，滴雨砸我背，涼絲絲的。
抬頭，己經(jīng)透了，雨點(diǎn)跟著落來(lái)，越來(lái)越密。
沒帶傘，我往門柱邊縮了縮。
雨幕，有個(gè)身?yè)沃鴤阕哌^(guò)去，淺灰T恤雨很顯眼。
是周川。
他走得，傘往旁邊斜了點(diǎn)——傘還站著個(gè)生，正舉著本練習(xí)冊(cè)跟他說(shuō)話。
雨絲飄他胳膊，把T恤洇得更深了點(diǎn)，他卻沒意，低頭聽著，偶爾點(diǎn)點(diǎn)頭。
我站門柱后，著那把傘慢慢走遠(yuǎn)，首到拐過(guò)教學(xué)樓的拐角，見了。
雨打地，濺起細(xì)的水花，涼風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我裹了裹校服，忽然覺得，剛才他站講臺(tái)笑的樣子，比窗的雨景，多了。
那的雨了半節(jié)課，等停的候，邊掛了道淺淡的虹。
我往教室走，路過(guò)布告欄，又停了停。
他的名字還釘頂，紅底字，可再，像那么扎眼了。
那片被吹皺的水，慢慢沉來(lái)，卻悄悄落了顆...說(shuō)定，明學(xué)，能去班門晃圈呢？
我趴后排的課桌，胳膊底墊著本皺巴巴的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，剛從二班搬來(lái)聽這場(chǎng)“優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)享”。
用班主的話來(lái)說(shuō)“多聽聽準(zhǔn)沒錯(cuò)”，我卻盯著桌角剝落的漆皮走。
前排是多數(shù)是的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，像是榜樣個(gè)個(gè)都坐得筆首，筆記本攤膝蓋。
我倒是覺得這樣剛，替我們后排的擋住了部的。
我旁邊的生轉(zhuǎn)筆，筆桿是亮閃閃的屬，轉(zhuǎn)得了，光劃出道弧。
我沒學(xué)過(guò)轉(zhuǎn)筆，指尖捏著支普的水筆，筆帽還沾著點(diǎn)周實(shí)驗(yàn)濺的藍(lán)墨水，過(guò)妨礙我閑得慌。
終于等臺(tái)的教導(dǎo)主講完“珍惜間”的層含義，我聽見主持說(shuō)：“面有請(qǐng)班周川同學(xué)發(fā)言?！?br>
“周川”這個(gè)字出來(lái)，前排有陣輕的動(dòng)。
我隨意抬抬頭。
周川，這個(gè)名字算陌生，布告欄的年級(jí)排名表，他的名字總釘頂，紅底字，扎眼得很。
像這樣的學(xué)生，總是有稀罕，管是同學(xué)還是師。
他是從側(cè)門走進(jìn)來(lái)的，沒穿校服，就件洗得發(fā)的淺灰T恤，袖卷到臂，露出的腕搭著本厚皮筆記本。
步子，卻沒半點(diǎn)拖沓，走到講臺(tái)邊，順把筆記本桌角，指尖封面蹭了——后來(lái)才知道，那本子記滿了錯(cuò)題。
“家，我是周川?！?br>
聲音，卻清得很，像把刷子輕輕掃過(guò)耳朵。
他沒稿子，就站講臺(tái)邊，垂著眼，額前的碎發(fā)落來(lái)點(diǎn)，遮住眉骨，但他的皮膚卻的發(fā)亮。
吊扇的風(fēng)掃過(guò)去，把他T恤的擺吹得晃了晃，露出腰側(cè)截皮膚，是冷的。
他抬抓了抓頭發(fā)，把碎發(fā)捋到腦后，露出飽滿的額頭，目光掃過(guò)禮堂的所有，知道是是我的錯(cuò)覺，他的目光面有星星，幾乎每每刻都引著我。
他演講沒什么多余的動(dòng)作，就偶爾抬比劃兩。
說(shuō)數(shù)學(xué)，到“解析幾何輔助技巧”，隨拿起講臺(tái)的粉筆，板角畫了個(gè)坐標(biāo)系，條又又穩(wěn)，沒擦沒改，后原點(diǎn)打了個(gè)圈。
說(shuō)實(shí)話我是聽懂的。
我盯著那個(gè)圈。
他的指長(zhǎng)，握粉筆指節(jié)突出，指甲剪得很短，干干凈凈的。
陽(yáng)光從禮堂西邊的窗照進(jìn)來(lái)，斜斜落板，把他的子拉得很長(zhǎng)，首到我前排的椅背。
“除了學(xué)習(xí)，”他粉筆，拍了拍的灰，“也別總悶教室。
我每晚習(xí)前去場(chǎng)跑兩圈，吹吹風(fēng)，腦子反而清楚?！?br>
我忽然想起布告欄那張他領(lǐng)獎(jiǎng)的照片，他穿著襯衫，站領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，捏著證書，嘴角抿著，沒笑，著有點(diǎn)冷。
可此刻他站講臺(tái)，被風(fēng)扇吹得頭發(fā)晃，說(shuō)起話眼的笑意，比照片鮮活倍。
他講了幾鐘，收尾拿起桌角的筆記本：“要是有誰(shuí)數(shù)學(xué)或物理有問題，學(xué)可以去班找我，我般多待半?！?br>
說(shuō)完就往臺(tái)走，路過(guò)我前排，有個(gè)的男生遞了本練習(xí)冊(cè)去：“周，這道題……”他停住腳，接過(guò)練習(xí)冊(cè)，靠旁邊的桌沿就始講，聲音壓得低了點(diǎn)，耐得很。
我沒，我認(rèn)識(shí)那個(gè)問題的學(xué)長(zhǎng)，同樣是榜有名的學(xué)霸。
我低頭摳練習(xí)冊(cè)的墨點(diǎn)有點(diǎn)，像被風(fēng)吹皺的水，以前總覺得“年級(jí)”該是板著臉的樣子，要么傲氣，要么疏離，可他是。
他就像個(gè)普的學(xué)長(zhǎng)，笑，說(shuō)己考砸過(guò)，蹲課桌邊給講題。
等他講完題往走，我又抬了頭。
他走到側(cè)門，忽然停了，轉(zhuǎn)頭往禮堂了眼。
知道是誰(shuí)，目光掃過(guò)后排，我趕緊低頭，臟“咚咚”跳，沁出點(diǎn)汗。
等再抬頭，側(cè)門己經(jīng)關(guān)了。
后排有收拾西，椅子腿刮著地面響。
我還趴桌，盯著那本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，忽然發(fā)剛才走，筆尖頁(yè)邊畫了個(gè)歪歪扭扭的圈——跟他板畫的那個(gè)，有點(diǎn)像。
窗知什么候了，風(fēng)卷著往西邊跑。
前排的生合筆記本，跟同桌說(shuō)：“周川講得清楚，比師講的還懂?！?br>
我沒吭聲，把練習(xí)冊(cè)往書包塞。
書包帶勒肩，有點(diǎn)沉，可卻輕飄飄的。
走到禮堂門，滴雨砸我背，涼絲絲的。
抬頭，己經(jīng)透了，雨點(diǎn)跟著落來(lái)，越來(lái)越密。
沒帶傘，我往門柱邊縮了縮。
雨幕，有個(gè)身?yè)沃鴤阕哌^(guò)去，淺灰T恤雨很顯眼。
是周川。
他走得，傘往旁邊斜了點(diǎn)——傘還站著個(gè)生，正舉著本練習(xí)冊(cè)跟他說(shuō)話。
雨絲飄他胳膊，把T恤洇得更深了點(diǎn)，他卻沒意，低頭聽著，偶爾點(diǎn)點(diǎn)頭。
我站門柱后，著那把傘慢慢走遠(yuǎn)，首到拐過(guò)教學(xué)樓的拐角，見了。
雨打地，濺起細(xì)的水花，涼風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我裹了裹校服，忽然覺得，剛才他站講臺(tái)笑的樣子，比窗的雨景，多了。
那的雨了半節(jié)課，等停的候，邊掛了道淺淡的虹。
我往教室走，路過(guò)布告欄，又停了停。
他的名字還釘頂，紅底字，可再，像那么扎眼了。
那片被吹皺的水，慢慢沉來(lái)，卻悄悄落了顆...說(shuō)定，明學(xué)，能去班門晃圈呢？