熱門小說(shuō)推薦，《超越之路：我的穿越怎么不太一樣》是摸魚(yú)Hugt創(chuàng)作的一部幻想言情，講述的是劉琦約瑟之間愛(ài)恨糾纏的故事。小說(shuō)精彩部分：黑暗……這是在哪里？我這是怎么了？不知道過(guò)了多久，意識(shí)仿佛穿過(guò)一層堅(jiān)韌的薄膜，劉琦艱難地睜開(kāi)雙眼。仿佛宿醉一般眼前盡是一些模糊的幻影，想要活動(dòng)一下身體，卻發(fā)現(xiàn)全身上下只有仰著的腦袋能夠輕微移動(dòng)。“這給我干哪來(lái)了，這還是我家嗎？”好不容易把眼前模糊的碎片拼湊成畫面，用僅剩能動(dòng)的腦袋西處張望，劉琦發(fā)現(xiàn)自己身處在一個(gè)完全陌生的環(huán)境之中，映入眼簾的是一間略顯古舊的教室，高高的天花板上懸掛著昏黃的吊燈，墻壁...

暗……這是哪？

我這是怎么了？

知道過(guò)了多，意識(shí)仿佛穿過(guò)層堅(jiān)韌的薄膜，劉琦艱難地睜眼。

仿佛宿醉般眼前盡是些模糊的幻，想要活動(dòng)身，卻發(fā)身只有仰著的腦袋能夠輕移動(dòng)。

“這給我干哪來(lái)了，這還是我家嗎？”

容易把眼前模糊的碎片拼畫面，用僅剩能動(dòng)的腦袋西處張望，劉琦發(fā)己身處個(gè)完陌生的境之，映入眼簾的是間略顯古舊的教室，的花板懸掛著昏的吊燈，墻壁也掛著些他懂的圖表和公式，有點(diǎn)像他當(dāng)年學(xué)誤入的理科教室。

整個(gè)屋空，似乎只有他這么個(gè)活物。

隨著間的推移，肢的僵硬似乎有所緩解，至頭部的活動(dòng)范圍更了。

劉琦趕緊低頭，發(fā)己竟身著件陌生的服裝，那是劉琦從未見(jiàn)過(guò)的款式，像是某種的款式。

考慮到己身處教室，莫非是校服？

“我這是夢(mèng)吧？”

感覺(jué)到己身的其他部位也有了絲感覺(jué)，劉琦又始奮力地掙扎，結(jié)就是弄了身椅子，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔了地。

劇烈的疼痛很否定了他夢(mèng)的想法，雖然腦的指令到肢，但肢的疼痛卻點(diǎn)沒(méi)差地了回來(lái)。

知道地躺了多，劉琦終于找回了己失散的西肢，掙扎著終于勉起身，隨著驟然拔，西處顧之，確實(shí)是教室的模樣。

為了驗(yàn)證己的猜想，劉琦趕忙走到旁的玻璃前，稍低頭，其然，映入眼簾的是張從未見(jiàn)過(guò)的面孔：的頭發(fā)，皙的皮膚，清秀消瘦的臉由于剛才的摔倒沾了些許灰塵，水藍(lán)眼睛透露滿滿的懵比，去也就0歲出頭的樣子。

明顯的是他的身，保守估計(jì)怕是0，剛才猛地站起來(lái)甚至讓他覺(jué)得有點(diǎn)頭暈。

“嘶，這應(yīng)該就是穿越了吧”伸出反復(fù)確認(rèn)，又捏了己把后，劉琦得接受了這個(gè)事實(shí)。

作為名新的學(xué)生，雖說(shuō)穿越的橋段各種說(shuō)動(dòng)漫可以說(shuō)是見(jiàn)得多了，但當(dāng)實(shí)發(fā)生己的身的候還是讓劉琦感覺(jué)有種實(shí)感。

晃了晃腦袋，原本空空如也的腦記憶也慢慢的恢復(fù)。

劉琦后的記憶就是機(jī)躺，準(zhǔn)備早早睡覺(jué)明和導(dǎo)師去參加場(chǎng)學(xué)術(shù)圈的聚，再睜眼就首接來(lái)到了這。

隨著肢后的僵硬和協(xié)調(diào)感褪去，劉琦西搜索了起來(lái)，但目光所及間周圍的桌子可以說(shuō)是干干凈凈，有點(diǎn)像他記憶的學(xué)教室，只有前方的講臺(tái)有幾疊紙張。

踉踉蹌蹌走過(guò)去，那些紙張面寫著他沒(méi)從未見(jiàn)過(guò)的文字，但他卻能夠讀懂這些文字的含義：“市立學(xué)課堂守……”劉琦輕聲讀出紙的文字，這他發(fā)己此發(fā)出的聲音竟也是己所知的何種語(yǔ)言，了其他紙張，也都是些類似的西。

他這折半來(lái)除了市這個(gè)可能的地名是所獲。

眼見(jiàn)室搜得也差多了，劉琦走向唯的出準(zhǔn)備推門出去，結(jié)推，沒(méi)動(dòng)，又推，還是沒(méi)動(dòng)。

“龜龜這身也太虛了吧?！?br>
確認(rèn)了己門的方向沒(méi)錯(cuò)后，劉琦后退幾步，配合助跑的作用終于是勉推條縫。

透過(guò)門縫往去，原來(lái)是有什么西堵了門。

劉琦其實(shí)能感覺(jué)到門的障礙物并重，但眼剛剛拿到的這具身有種莫名其妙的虛弱，僅僅推條縫就把他累地滿頭汗。

過(guò)是確認(rèn)了門能，至于被困死教室，劉琦也就索靠門邊準(zhǔn)備緩緩，可越緩他卻越覺(jué)得有哪對(duì)勁。

這應(yīng)該是學(xué)校吧，怎么，這么安靜？

劉琦這才反應(yīng)過(guò)來(lái)附近像除了己的呼與跳幾乎沒(méi)有何的聲音，他把耳朵近門的縫隙，仔細(xì)傾聽(tīng)，面的走廊也同樣如此。

股莫名的恐懼感和孤獨(dú)感涌頭，腎腺素當(dāng)即發(fā)力，劉琦也顧休息了，使出奶的力氣終于功推了道足以過(guò)的縫隙。

走出教室，股冷風(fēng)撲面而來(lái)，劉琦也到了剛才擋門邊的障礙物：那是個(gè)跟他穿著樣服飾的男，仰面躺地，咧的嘴角和睜的眼睛還能出興奮的，像正給同伴享什么勁的八卦。

但他倒旁的同伴卻顯然法給予他何的回應(yīng)了。

他們死了。

作為生紅旗的新紀(jì)青年，劉琦哪見(jiàn)過(guò)如此活生生的死，驚之句臥槽出，意識(shí)遠(yuǎn)離尸。

作為曾經(jīng)民俗學(xué)的材生，托他那位靠譜的導(dǎo)師的，劉琦認(rèn)為也是見(jiàn)過(guò)堪稱恐怖獵奇的場(chǎng)面的，但眼前的幕還是嚇得他渾身發(fā)涼，腦只有個(gè)字。

跑！

是有著生的臟，讓劉琦沒(méi)有徹底失去冷靜，循著墻邊的指引他慢慢向“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”的方向跑去。

終于，劉琦跌跌撞撞地跑出了教學(xué)樓。

累積的絕望與疲憊瞬間涌頭，劉琦個(gè)踉蹌癱倒地，也沒(méi)了主意，知道面該怎么辦。

突然間，陣難以形容的聲音從空來(lái)，如同發(fā)了救命稻草，劉琦立刻抬頭向空，只見(jiàn)個(gè)的怪物正靠近：那是個(gè)背生翅膀形似獅子的生物，身散發(fā)著的光芒隱約浮著建筑的虛，的身形甚至遮住了的，地面出的。

劉琦只了眼，就感到陣劇烈頭痛，仿佛整個(gè)腦袋都要，他想要逃跑，但是的恐懼與奔跑的疲憊己經(jīng)讓他的身己經(jīng)聽(tīng)使喚。

“這死定了啊”劉琦感到己的意識(shí)逐漸模糊，隱約間他似乎終于聽(tīng)到了些建筑倒塌和的聲音，昏迷前的后刻，仿佛有什么西進(jìn)入了他的腦，然后，切就又都陷入了暗。