州，山河州，京市，郊區(qū)，地00米深處，寂靜的研究室，淺藍(lán)的燈光照顆散發(fā)著圣光的石頭。

“教授，新數(shù)據(jù)顯示，用了很多種，到的都跟普石頭異，這石頭貌似的就只是個(gè)石頭?！?br>
”，可能，從那蟲洞帶出來(lái)的就沒有簡(jiǎn)的西，定是我們研究方式對(duì)?！?br>
孫教授認(rèn)地盯著屏幕顯示的數(shù)據(jù)，篤定地說(shuō)。

“明，教授，那我們接來(lái)該怎么進(jìn)行研究？”

研究員問。

“把那顆跟它起帶回來(lái)的水晶帶過來(lái)，將它們起，能能產(chǎn)生反應(yīng)？”

孫教授想了想，因?yàn)橹熬统鲞^類似的況。

“的?！?br>
鐘后，研究員將水晶帶了過來(lái)，孫教授向他示意，打隔離門，將那顆水晶了進(jìn)去。

奇異的是，水晶剛進(jìn)去，那顆石頭便突然浮空飄了起來(lái)。

“滴滴滴，警報(bào)警報(bào)，目標(biāo)部有量能量出，警報(bào)警報(bào)……”那塊子屏幕出紅感嘆號(hào)。

孫教授感覺對(duì)勁，“，張，去疏散群，我試試能能控來(lái)。”

張立跑了出去，朝著廣播室前進(jìn)的同疏散群。

“所有立即撤離實(shí)驗(yàn)室，所有立即撤離實(shí)驗(yàn)室，都互相告知！”

而研究室，孫教授打粒子轉(zhuǎn)化器，試圖將能量逸散出來(lái)。

“警告警告，目標(biāo)能量己過載，能量達(dá)到級(jí)核彈能量。”

孫教授沒有忙腳，邊試著各種辦法，邊打了緊急訊話。

“喂，葉，迅速疏散京市的員，別是郊區(qū)附近，能去避難所去避難所，能就讓所有先去房屋待著，然后前往空曠場(chǎng)所?！?br>
話另邊的葉頓明出事了，他來(lái)及多問，“的，我立去安排，還有什么需要嗎?！?br>
“沒了，對(duì)了，記得幫我跟孫黎那子帶個(gè)話，要丟了他子的光?！?br>
葉明了什么，語(yǔ)氣經(jīng)低沉：“孫，保重?！?br>
說(shuō)完，掛斷了話，喉嚨哽咽了，這況聽就知道是實(shí)驗(yàn)室出事了，樣子還是之類的事故，而實(shí)驗(yàn)室孫，活來(lái)的概率的可憐。

實(shí)驗(yàn)室，“警告警告，能量持續(xù)增，己達(dá)到級(jí)核彈能量……己達(dá)到頂級(jí)核彈能量……嗶嗶嗶，能量己載，達(dá)到頂級(jí)核彈能量?！?br>
到知的孫教授頭冷，他是核動(dòng)力這方面的專家，很明頂級(jí)的核彈能有多恐怖，轟沉除了以的另兩是絲毫問題。

州，將迎來(lái)滅頂之災(zāi)。

而子屏幕的數(shù)據(jù)沒有停止，“己達(dá)到？？？

核彈能量?！?br>
孫教授愣住了，以為是州完了，樣子是界也跟著完了。

就葉剛打算推門出去的候，話又響了，葉喜，難道孫那邊控住了？

話那頭沉默來(lái)了兩秒，“用知了葉，來(lái)及了，接來(lái)有場(chǎng)過頂級(jí)的核彈，止州，界也完了，就算挺過，可隨之帶來(lái)的地震和嘯系列災(zāi)，足夠界重啟了。”

“知領(lǐng)導(dǎo)那邊吧，我也知道什么候，但應(yīng)該還要段間，它還發(fā)能量……”葉的身動(dòng)了，論是誰(shuí)聽到這種消息，都有害怕的緒，“我明了?！?br>
掏出另部話，打了領(lǐng)導(dǎo)。

“林，實(shí)驗(yàn)室出事了。”

葉跟林講述了孫教授所告知的切。

“這樣嗎……我明了?！?br>
簡(jiǎn)約方的亭，林聽著匯報(bào)的況，頭沉，“李啊，過來(lái)，知各部門部長(zhǎng)，緊急召議，并知安部門那邊啟動(dòng)防御措施?！?br>
李走后，林著的蔚藍(lán)空，陷入了沉思。

個(gè)龐的家機(jī)器己經(jīng)始了運(yùn)轉(zhuǎn)。

兩鐘過后，出，州議始了。

林將葉匯報(bào)的信息部告知，所有部門的都沉思了。

就這，個(gè)聲音出：“哎，我就說(shuō)吧，那蟲洞的西然兇險(xiǎn)比，當(dāng)初我阻止你們研究還同意?！?br>
“此言差矣，就算我們研究也有別的家研究，該來(lái)的總是來(lái)的，要我說(shuō)首接沒了總比地震來(lái)的，地震的恐怖，我相信各位都明，這樣走的還輕松些?！?br>
“可我們?cè)撛趺锤椎膫冋f(shuō)？

跟他們說(shuō)界要?dú)缌藛?？?br>
林首沉默著，終于了：“行了，安靜，就按照部長(zhǎng)說(shuō)的知吧，根據(jù)孫教授的說(shuō)明還有半才，知們跟家道個(gè)別吧，各位也回家吧，都忙活了半輩子?！?br>
說(shuō)的，誰(shuí)都甘就這樣毀滅，明明科技才剛剛重新始速發(fā)展，州還沒有重祖輩榮光，可面對(duì)這種級(jí)別的類能的有什么呢。

“林，實(shí)驗(yàn)室那邊能把這個(gè)石頭毀了嗎？”

所有眼睛都亮了，期待著答案。

“沒用的，孫教授己經(jīng)試過了，有的物理段己經(jīng)傷害了?！?br>
所有的眼又黯淡去。

“如我們用蟲洞帶出來(lái)的物品呢？”

就這剛剛出聲抱怨該研究蟲洞物品的趙部長(zhǎng)了。

“對(duì)啊，我們可以用蟲洞物品啊?！?br>
負(fù)責(zé)蟲洞探測(cè)的領(lǐng)導(dǎo)了：“可我們目前為止，帶出來(lái)的都是水晶，唯殊的就是那塊要的石頭……根據(jù)匯報(bào)的話，那塊石頭被活也是因?yàn)樗?，如用水晶攻擊可能有更?yán)重的后?！?br>
“，這是其，我相信孫教授肯定也想到了，但他沒有到，只有種可能，張?jiān)洪L(zhǎng)，你應(yīng)該知道?！?br>
“是的，能量如此的況可能沒有能量溢出，這些溢出的能量生殊的區(qū)域，類似防御盾牌，只有撕能量場(chǎng)才有機(jī)，而且如此的能量，部溫度怕是低于核聚變了……就這樣吧，各位，來(lái)再，再與諸位同守護(hù)這州，來(lái)還州?！?br>
林說(shuō)完站起了身，朝著家鞠了躬，這僅是對(duì)場(chǎng)的，也是對(duì)這州。

所有站起身，也鞠了躬，消失，議結(jié)束。

州臺(tái)也播了，并行控了所有子設(shè)備，宣布了這消息，州還有半即將毀滅，們可以趕緊回家找家。

州所有都停了腳步，聽著廣播的聲音：“本次播報(bào)到此結(jié)束，愿我們所有州再?！?br>
剛聽到廣播的們還懵逼，怎么秒的秒就毀滅了？

數(shù)曾經(jīng)熱鬧的街此刻寂靜。

家身邊的趕緊跑了回家，身邊則是立打了話，而學(xué)校的學(xué)生則是部都跑出了學(xué)校，往己家的方向，當(dāng)然也有些家可歸的茫然的慢慢走著。

錦繡州，蓉川市，陳宇就是其之，他是名二，他的父母是研究員，但從西年前就再也沒有見過他的父母，只有爸媽留來(lái)的行卡每個(gè)月都有賬打入，他也知父母是死是活。

他害怕、舉措，可又期待著，期待著父母的話，他首死死的盯著機(jī)，期待著來(lái)話的鈴聲。

出了校門，他慢慢的走著，著街許多抱著哭的們，他顯得格格入，就這樣，走著，走著，過了二鐘，他到家了，話還沒有來(lái)。

這個(gè)家很，市的00層，是父母留給他的“遺物”？

他失了，著桌擺著的合照，嘴著路板的烤腸，他很喜歡這個(gè)，可之后他再也到了。

躺，將頭柜父親他的AMG ne的模拿，舉他的眼前。

孤獨(dú)和恐懼籠罩這個(gè)年身。

廣播聲又始了，“，，八……”