“哈哈，賈貴交出你的實(shí)驗(yàn)結(jié)，然有你子?！?br>
“勸你要反抗，今我們這么多來(lái)，就是掠奪你的。

你若愿意交出來(lái)，我們介意讓你消失這個(gè)界。

我們這么多你個(gè)，頂多判個(gè)幾年，但你呢？

想吧！”

“你走了我之前數(shù)據(jù)，乖乖還回來(lái)，否則定你遺臭萬(wàn)年！”

“年前，你奪走了我的清。

若你交出來(lái)，我定發(fā)表言論，引起眾怒?！?br>
……他的死亡己定局。

賈貴站臺(tái)旁，死死地攥著研究。

風(fēng)吹過(guò)他的頭發(fā)，引起瀾，就這瞬，眾還沒出反應(yīng)。

“嘶啦！”

賈貴將裝有的袋子撕，朝樓撒去，隨即身，到了臺(tái)的側(cè)。

“呵呵，你以為丟掉結(jié)論我們就沒辦法知道嗎？

想，就算只剩個(gè)完整的腦我們也可以模擬出你的思想，得到你的切?！?br>
“想要我的就嗎？

想要的話可以部給你，去找吧！

我把我所有的數(shù)據(jù)都藏那?！?br>
隨即個(gè)信仰之躍，他跳了去。

他朝袋摸了摸，找出了個(gè)控按鈕。

“若是研究出的穿越機(jī)有效，我報(bào)仇雪恨！”

“嘭！”

賈貴摔了地，了泥。

……“我， 我，！

……我就剛出了趟家門?！?br>
椒星嚇了個(gè)跳，往后退了幾步。

他將顫著進(jìn)了褲兜準(zhǔn)備報(bào)警，往旁邊瞥血跡旁有著個(gè)奇形怪狀的器械，似是機(jī)。

“若是報(bào)了警，萬(wàn)被抓，我該怎么辦呢？”

這么想著眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，卻沒按捺住己的奇。

“這個(gè)器械如是個(gè)系統(tǒng)就賺麻了?！?br>
想著，又朝西周了，沒。

眼前的器械有著個(gè)紅的按鈕以及串字符。

“總可能是鑰匙吧！”

卻遲遲沒按按鍵。

椒星是個(gè)還就讀的生，近幾年校學(xué)習(xí)的卷愈發(fā)的嚴(yán)重，可是他就是名普的生。

如是家監(jiān)督著他學(xué)習(xí)，他早飛我了。

他喜歡青春痛感文學(xué)，生活己經(jīng)夠苦了又何同書的角？

“書總說(shuō)師門的師兄如何俘獲師妹的芳，亦或者是漂亮學(xué)姐愛清學(xué)弟之類的?！?br>
當(dāng)然了，他也這么為己幻想著。

可實(shí)，生從搭理他這種績(jī)低的邊緣，所謂的愛，其實(shí)都是屬于別的。

愛的活動(dòng)也只是欣賞玄幻說(shuō)，是因?yàn)椋且驗(yàn)樾谩?br>
哪怕資質(zhì)再庸，只要撿到秘籍，器也能逆改命。

只可惜界己經(jīng)給他設(shè)置了起跑，還耳邊喊著：“你再慢點(diǎn)試試？”

如今，這抉擇擺了他的面前。

“屬于他界觀的西，出他的面前。

可能是秘密資料，也可能是某種病毒。

那就！”

他按了的按鍵，只見道光鉆進(jìn)了他的眼睛，“??！”

剎那間，他的眼睛來(lái)陣陣刺痛。

“嗡！”

耳畔出的噪音，使得他得用掌遮住耳朵。

“器械這！”

遠(yuǎn)處來(lái)了群的奔跑聲。

“難道我的青春物語(yǔ)就這么結(jié)束了嗎？”

意識(shí)始逐漸模糊，緩緩地，緩緩地倒了去。

……“起來(lái)，回答這個(gè)問(wèn)題！”

個(gè)粉筆頭“咻！”

如同支箭朝他去，僅僅擊，某位還睡覺的男子頭就留了印記。

他漸漸醒了過(guò)來(lái)。

“疼吶，這是哪？”

嘀咕著，抬頭了“眼前這丑八怪是誰(shuí)啊，吵死了”。

也沒再睡去，隨即擺了擺。

“哈哈哈哈。”

周圍來(lái)嬉笑。

“安靜！

來(lái)板的這道題丑八怪”朝著椒星說(shuō)道。

“我的穿越了？

為什么還擺脫了學(xué)習(xí)的命運(yùn)啊。”

這么想著，眼睛卻誠(chéng)實(shí)地向了板。

“5加6？

?。俊?br>
他又了眼前這位形象酷似以前班主的師，聲音顫著說(shuō)道“”。

這刻空氣仿佛凝固了般，他咽了咽水。

“什么？

這可是奧數(shù)題?。　?br>
“整個(gè)學(xué)校數(shù)學(xué)的戴樹，也得花至5鐘?！?br>
“只有根指頭，怎么能算出于的加法呢？”

“我他是裝睡的，呵呵，你想怎么可能這么就算出和比的加減法呢？

定然是前知道了這個(gè)題目！”

“安靜！

那么加呢？”

“二！”

椒星胸有竹的喊了出來(lái)。

場(chǎng)嘩然。

“這么，朝頓悟？”

“怎么可能？

這定是瞎猜的！”

“就算算了個(gè)腳趾，也就只有二啊?！?br>
“是啊，是啊?！?br>
“忘了，他還是個(gè)男的！”

“噓！

安靜。

了課，來(lái)趟辦公室?！?br>
這位年近年的師朝著椒星說(shuō)道。

叮。

系統(tǒng)己加載完畢……由于宿主主完加減法，贈(zèng)數(shù)學(xué)禮包！

機(jī)械般的聲音他腦袋徘徊著，隨后股信息涌進(jìn)了他的腦。

“什么？

居然只是原界的學(xué)知識(shí)。”

隨即又起了他的記憶“?。?br>
還需要教程？”。

“家，我是賈貴，今我們來(lái)講學(xué)數(shù)學(xué)……”他聊的腦讀取了這些教程。

“所以說(shuō)這個(gè)系統(tǒng)其實(shí)沒有太的用處，對(duì)嗎……”椒星吐槽著。

別吐槽了。

再吐槽你就只剩眼鏡了。

本系統(tǒng)除了獲得知識(shí)（須觀教程），還可以讓宿主將知識(shí)輸給他。

“WOW，那可是太厲害了?！?br>
……“求你教我，你是怎么速算出和的？”

“這個(gè)，那個(gè)?！?br>
“我將為你請(qǐng)的學(xué)，給他們寫推薦信！”

年教師興奮的說(shuō)著，邊比劃著。

“想學(xué)嗎？

我教你啊。”

椒星隨即疑惑的腦問(wèn)著“他們?cè)趺催B加法都用練，這該怎么教啊？”

只需要對(duì)方喊出：“即使數(shù)學(xué)將要消散，也請(qǐng)你當(dāng)理之王。”

，并且首戴著眼鏡就可以功啦！

“emm，這個(gè)得靠悟?！?br>
他拍了拍師的肩膀摘掉了己的眼鏡“你有接受數(shù)學(xué)的洗禮嗎？”

“我有！”

“聲點(diǎn)？”

“我有?。?！”

“很有，把這個(gè)戴?！?br>
他用衣服擦了擦鏡片“我教你句話，須刻牢記。”

“即使數(shù)學(xué)將要消散，也請(qǐng)你當(dāng)理之王?！?br>
邊教著，邊把眼鏡戴了師臉。

“即使數(shù)學(xué)將要消散，也請(qǐng)你當(dāng)理之王！”

隨著道光閃過(guò)鉆進(jìn)了師的腦袋。

“??！”

隨后他緩過(guò)了“難道我的前半生都這么的渾渾噩噩嗎，連這種淺顯的道理都懂。

可是這些知識(shí)的是我們能掌握的嗎？”

椒星朝著對(duì)方去，原來(lái)帶著些許睿智的眼早己消失殆盡，取而之的則是該屬于年的惑。

就這刻，個(gè)身撞了門，又迅速的跑了。