導語剛學因為家庭緣故讓我郁悶焦慮，我個跑到實驗樓樓頂，見了個含著煙正躍欄桿的年。

那的我還算個正常，還殘留著足道的善意：你打算跳樓？

那年聽見我的話只是略抬了眼皮繼續(xù)己的動作。

要！

我急著出聲阻止。

我的吼似乎嚇到了他，他驚奇又疑惑地著我，細細打量著什么。

他棄跳樓了，什么也沒說就走了。

后來我再正常，他卻對我說可以幫我。

我答應了。

原來我救了個更正常的。

新學期周。

你們聽說狄澤的事了嗎？

同行的位同學指著我右前方說道。

我側(cè)頭向坐樹蔭的年，那正是當初想要跳樓的年。

沒想到他文理科班到我的班。

什么事？

什么事？

另位同學頻頻回頭向狄澤，迫及待地問道。

聽說他的候把同班兩位男同學打進醫(yī)院了。

那位同學用夸張的語氣說道。

啊？

為什么??？

那位同學被嚇地再敢回頭狄澤，仿佛怕再多幾眼將對方惹怒。

而我聽到這腦閃過某些片段，忍住皺了眉。

太清楚，像是和對方起矛盾了，過聽說他把其位肋骨都打斷了，太了！

聽見這話家都忍住倒氣，畢竟對于身處校園的學生，尤其是學校市數(shù)數(shù)二，學習氛圍濃厚的學校的學生，校園暴力出身邊的概率非常，更要說將打骨折這種事。

過應該是狄澤主動惹事，畢竟這么嚴重的事他都沒有被退學或報批評，再說狄澤也沒有對班同學表出暴力的傾向。

我語氣溫和地安慰著周圍的同學，就像往常樣，表出班級主骨的擔當。

嗯嗯，說的有道理。

周圍同學都點頭應和著，但到底對狄澤產(chǎn)生了畏懼，敢輕易去接近他。

過家或低著頭或直前方匆匆路過狄澤，我打量了他眼，發(fā)他正向我們，準確地說，是我。

周學后。

我等到同學們都走完，等到已經(jīng)昏暗我才慢慢收拾西準備回家。

當我路過公園，路邊個歲的孩?？摁[著要