秋的陽(yáng)光透過(guò)梧桐葉隙，明校園的徑灑斑駁光。

顧言肩挎著背包，緊慢地走群，卻依然引注目。

“，是顧言！”

幾個(gè)剛課的生低聲著眼，語(yǔ)氣混雜著奇與評(píng)判。

他早己習(xí)慣這種注目，只是揚(yáng)起巴，由風(fēng)拂過(guò)額前幾縷發(fā)。

襯衫袖隨意挽至肘間，露出截條流暢的臂。

明明是普的校園裝扮，穿他身卻莫名有種說(shuō)出的風(fēng)流意味。

“聽(tīng)說(shuō)他又了朋友，是藝術(shù)系的系花蘇婉兒？”

“是浪費(fèi)那張臉和腦子了...嘖，‘渣男’名號(hào)豈是的？”

議論聲，剛能飄進(jìn)他耳。

顧言唇角勾起抹似笑非笑的弧度，眼漫經(jīng)地掃過(guò)說(shuō)話的幾個(gè)生，驚得她們立即噤聲，臉頰緋紅地步走。

他確實(shí)乎這些評(píng)價(jià)。

從到，顧言都是群的異類(lèi)——?dú)q能背誦唐詩(shī)宋詞首，二歲曉西門(mén)語(yǔ)，歲被名校破格錄取，如今過(guò)二歲，己頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表過(guò)篇論文。

這樣的賦，本該讓他為學(xué)界矚目的新星，卻偏偏生了副招桃花的相貌和子。

來(lái)到經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)樓前，顧言了眼間，離課還有鐘。

他習(xí)慣地摸出機(jī)，屏幕赫然是個(gè)未接來(lái)和條新消息，別來(lái)近正交往的語(yǔ)系生和周聯(lián)誼認(rèn)識(shí)的媒學(xué)妹。

“顧言，晚起飯嗎？

我知道家新的料店...學(xué)長(zhǎng)，有空嗎？

我想請(qǐng)教你關(guān)于西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的問(wèn)題...”他速掃過(guò)容，個(gè)都沒(méi)回復(fù)，將機(jī)調(diào)靜音模式塞回袋。

這些孩都很可愛(ài)，但都是他要找的。

她們欣賞他的才，迷他的表，卻能觸及他深處那個(gè)空落落的地方。

多年來(lái)，他帶著滅的記憶次次輪回，只為個(gè)承諾，個(gè)身。

那個(gè)曾奈何橋與他約定來(lái)生的子，那個(gè)他尋覓了生卻始終錯(cuò)過(guò)的靈魂。

“她忘記我，而我終遇見(jiàn)她。”

這是支撐他度過(guò)漫長(zhǎng)歲月的信念。

教室己經(jīng)坐滿(mǎn)了半學(xué)生，顧言從后門(mén)悄聲進(jìn)入，選了個(gè)靠窗的位置坐。

前排幾個(gè)生回頭他，交頭接耳地笑起來(lái)。

他報(bào)以禮貌的笑，目光卻己飄向窗。

秋的空湛藍(lán)如洗，幾片絮悠然飄過(guò)。

知為何，今他莫名泛起絲漣漪，仿佛有什么重要的事即將發(fā)生。

“可以坐這嗎？”

個(gè)怯生生的聲音打斷他的思緒。

顧言轉(zhuǎn)頭，見(jiàn)林曉抱著幾本厚重的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材站過(guò)道，鏡片后的眼睛眨巴著，顯得有些力。

她今穿了件淺藍(lán)的衣，襯得皮膚越發(fā)皙，卻也更加凸顯了那太整齊的齙牙。

“當(dāng)然。”

他點(diǎn)點(diǎn)頭，順接過(guò)她懷的書(shū)旁邊空座，“怎么選這門(mén)級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)？

我記得你是文系的?！?br>
林曉的臉子紅了，指意識(shí)地絞著衣角：“輔修...我想輔修經(jīng)濟(jì)，覺(jué)得多學(xué)點(diǎn)西總是的?！?br>
顧言若有所思地她眼。

從到，林曉總是這樣莫名其妙地出他生活的各個(gè)角落——同個(gè)幼兒園、同所學(xué)、學(xué)甚至如今學(xué)。

就連選修課都常常撞起，仿佛根見(jiàn)的將他們捆綁起。

但他從未多想，只覺(jué)得是鄰居間的巧合。

“顧言！

你又搶后排！”

講臺(tái)來(lái)教授洪亮的聲音，班頓陣低笑。

趙教授是經(jīng)濟(jì)學(xué)院有聲望的教授之，也是數(shù)欣賞顧言才的師長(zhǎng)。

他推了推眼鏡，眼帶著幾恨鐵鋼的奈：“既然坐到后排了，那就回答索洛模型的律水是如何確定的吧?！?br>
教室頓安靜來(lái)。

這是研究生級(jí)別的知識(shí)點(diǎn)，許多西學(xué)生都未能完整闡述。

顧言慌忙地起身，略作思考便流暢作答：“律水是指使均消費(fèi)化的穩(wěn)定狀態(tài)均資本量。

我們需要化* = f(k*) - δk*， et t f(k*) = (n+g+δ)k*...”他邊解釋邊走到板前，隨畫(huà)出示意圖和公式推導(dǎo)。

陽(yáng)光恰落他側(cè)臉，勾勒出清晰的頜。

那刻，教室止個(gè)生得入了。

“...因此，律水的條件是MPK = n+g+δ，即資本的邊際產(chǎn)品等于勞動(dòng)力增長(zhǎng)率、技術(shù)進(jìn)步率和折舊率之和?！?br>
顧言記號(hào)筆，向教授，“這樣解釋可以嗎？”

趙教授眼閃過(guò)贊許的光芒，卻故意板著臉：“次坐前排來(lái)，別浪費(fèi)了你這腦子?！?br>
課鈴適響起，學(xué)生們始收拾西。

顧言回到座位，發(fā)林曉己經(jīng)細(xì)地幫他把書(shū)和筆記整理了。

“謝謝你，”她聲說(shuō)，“剛才教授問(wèn)的問(wèn)題，我完沒(méi)聽(tīng)懂...沒(méi)什么，多書(shū)就明了?！?br>
顧言隨應(yīng)道，注意到她的筆記密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了批注，顯然是典型的用功型學(xué)生。

與他的過(guò)目忘相比，林曉的資確實(shí)凡得多，能考明并跟課程，憑刻苦努力。

兩并肩走出教室，路引來(lái)目光。

顧言早己習(xí)慣被注，而林曉則明顯，低著頭加腳步。

“晚回家嗎？”

顧言忽然問(wèn)道，“我媽說(shuō)林阿姨了桂花糕，讓你帶些給我。”

林曉的母親顧家了幾年家政，兩家關(guān)系親近，這也是他們幼相識(shí)的原因。

她點(diǎn)點(diǎn)頭，眼鏡片后的眼睛亮了：“回的，媽媽讓我給你帶了件衣，說(shuō)氣轉(zhuǎn)涼了?！?br>
顧言正想說(shuō)什么，個(gè)明艷的身突然到他們間。

“顧言！

我找你了?！?br>
蘇婉兒親昵地挽住他的臂，目光若有若地掃過(guò)林曉，“晚陪我去話劇吧，我弄到了兩張票?！?br>
蘇婉兒是藝術(shù)系公認(rèn)的系花，琴書(shū)畫(huà)樣樣，氣質(zhì)雅，家顯赫。

與顧言交往兩個(gè)月來(lái)，己是校園引注目的對(duì)。

此刻她穿著搭配的奈兒裝，站穿著樸素的林曉旁邊，更顯得光照。

“今晚我有些事...”顧言委婉拒絕，卻留痕跡地抽出臂。

蘇婉兒的笑容僵了，隨即更加明：“什么事比陪我還重要呀？”

她說(shuō)著，目光轉(zhuǎn)向林曉，語(yǔ)氣禮貌卻疏離，“曉曉也啊，聽(tīng)說(shuō)你輔修經(jīng)濟(jì)了？

用功呢。”

林曉局促地點(diǎn)頭，意識(shí)地后退半步：“我、我先走了，還要去圖書(shū)館?！?br>
著她幾乎是逃離的背，顧言輕輕皺了眉。

“怎么了？”

蘇婉兒敏感地察覺(jué)到他緒的變化，“我是是打擾你們了？”

“沒(méi)有。”

顧言收回目光，唇角重新掛那抹慣有的笑，“只是想起些事?！?br>
蘇婉兒歪頭他，眼探究：“你和她很嗎？

總覺(jué)得你們之間...有種說(shuō)出的默契?！?br>
顧言輕笑：“我們從起長(zhǎng)，像兄妹樣?！?br>
他然地轉(zhuǎn)移話題，“是說(shuō)要話劇嗎？

幾點(diǎn)始？”

蘇婉兒立刻眉眼笑，重新挽住他：“七點(diǎn)半始，去還能先個(gè)晚飯。

我知道家很棒的法餐廳...”隨著她歡的語(yǔ)調(diào)，顧言的思緒卻飄向了別處。

每次與林曉相處，總有種莫名的悉感，仿佛很以前就認(rèn)識(shí)她。

但這種感覺(jué)又很被他否定——林曉太過(guò)普，絕是那個(gè)才橫溢、與他立來(lái)生之約的子。

“...所以你覺(jué)得怎么樣？”

蘇婉兒期待地著他。

顧言回過(guò)來(lái)，歉意地笑笑：“抱歉，剛才走了。

你說(shuō)什么？”

蘇婉兒噘嘴，裝生氣地輕捶他：“我說(shuō)，周末我家有個(gè)派對(duì)，我想讓你以男朋友的身份正式見(jiàn)見(jiàn)我父母。”

顧言停頓片刻。

見(jiàn)家長(zhǎng)意味著關(guān)系的嚴(yán)肅化，而他尚未確定蘇婉兒是否就是他要找的。

盡管她才出眾，氣質(zhì)凡，但總感覺(jué)缺了什么...“顧言？”

蘇婉兒的眼黯淡來(lái)，“你想去嗎？”

“當(dāng)然想去?！?br>
他終回答，伸輕撫她的臉頰，“只是沒(méi)想到這么就能見(jiàn)到你家，有點(diǎn)緊張。”

這句話讓蘇婉兒重新展露笑顏，卻未注意到顧言眼閃而過(guò)的猶豫。

走蘇婉兒后，顧言獨(dú)走向圖書(shū)館。

夕陽(yáng)西，校園的路燈陸續(xù)亮起，地長(zhǎng)長(zhǎng)的子。

他喜歡這種刻，寧?kù)o帶點(diǎn)憂郁，恰如他跨越個(gè)紀(jì)的境。

圖書(shū)館前的長(zhǎng)椅，他意地到了林曉。

她正低頭著本書(shū)，專(zhuān)注到忘記周遭切。

夕陽(yáng)余暉為她鍍層邊，那刻，她起來(lái)竟有種奇異的感。

顧言悄悄走近，發(fā)她讀的是本泛的《納蘭詞集》。

“生，爭(zhēng)教兩處銷(xiāo)魂?！?br>
他輕聲念出她正的那句詞。

林曉嚇了跳，猛地抬頭，眼鏡滑到鼻尖：“顧、顧言？

你怎么來(lái)了？”

“沒(méi)想到你喜歡納蘭。”

他坐她旁邊，注意到詩(shī)集夾著枚工作的書(shū)簽，面工整地抄寫(xiě)著另句詞：“誰(shuí)若七歲死，奈何橋等年。”

顧言的突然莫名顫。

“只是隨便...”林曉慌忙合書(shū)，臉頰泛紅，“這句詞很，是嗎？

‘誰(shuí)若七歲死，奈何橋等年’，聽(tīng)起來(lái)像是某個(gè)古的約定?！?br>
顧言凝著她，試圖從那略顯慌張的眼睛讀出什么，終卻只到片清澈的。

“是啊，”他輕聲說(shuō)，語(yǔ)氣帶著己都未察覺(jué)的期待，“是個(gè)很重要的約定?！?br>
林曉點(diǎn)點(diǎn)頭，低頭收拾書(shū)包：“我得回去了，媽媽?xiě)?yīng)該己經(jīng)到家了。

你的衣我宿舍，明帶給你?！?br>
著她匆匆離去的背，顧言陷入沉思。

那句詞是他與“她”的約定，知之甚。

林曉的及是巧合，還是...機(jī)震動(dòng)打斷他的思緒。

是蘇婉兒的消息：“忘了說(shuō)，明藝術(shù)系有我的鋼琴獨(dú)奏，點(diǎn)，定要來(lái)哦！”

顧言回復(fù)肯定的答案，將剛才的疑惑拋之腦后。

蘇婉兒的才與那位記憶的姐更為相似，她彈琴作畫(huà)的態(tài)，偶爾讓他恍惚到前的子。

至于林曉...概只是又個(gè)巧合吧。

幕降臨，顧言漫步回到宿舍。

書(shū)桌散落著各種論文和書(shū)籍，面是本關(guān)于輪回轉(zhuǎn)的研究著作——這是他首研究的課題。

墻掛著幅他己寫(xiě)的水墨字畫(huà)：“生尋她”。

洗漱完畢，顧言躺，望著花板。

每入睡前，他都回憶起那個(gè)刻骨銘的畫(huà)面：奈何橋，個(gè)身風(fēng)苦苦等待，面目模糊卻讓他痛己。

“我還找你，”他對(duì)著虛空低語(yǔ)，“論還要找多，論你哪。”

窗，輪明月懸，清冷的光輝灑滿(mǎn)地，如同多年前那個(gè)定的晚。

而此刻的生宿舍，林曉正對(duì)著面鏡子，翼翼地摘眼鏡，松總是扎尾的長(zhǎng)發(fā)。

濃密如緞的發(fā)披散來(lái)，遮住了部面龐。

她輕輕觸摸己的齙牙，眼黯淡了瞬，隨即又搖搖頭，從枕頭取出那本納蘭詞集，指尖撫過(guò)那句“誰(shuí)若七歲死，奈何橋等年”，輕聲嘆息。

月光同樣灑她的窗臺(tái)，安靜而恒，如同跨越空的守望。