（腦寄存處）（界有長(zhǎng)有短，接受稿，接受讀者寶寶的指點(diǎn)）洛泱迷迷糊糊被聲音吵醒。

睜眼就是熱鬧的教室，應(yīng)該是課間，學(xué)生都興奮聊。

奇怪，己怎么這。

己明明應(yīng)該....嘶，腦袋陣疼痛，洛泱發(fā)己也沒(méi)有多記憶。

怎么睡個(gè)覺(jué)己就失憶了？

奇怪。

“洛泱，你怎么睡這么，課了，你先醒醒?！?br>
旁邊的同桌陳拍拍她的肩膀，試圖喊醒她。

洛泱含糊回應(yīng)，揉揉腦袋坐起來(lái)。

迷迷糊糊清眼前的同桌，圓圓臉蛋，著就讓生感的生模樣。

就是她別喜歡的朋友類(lèi)型。

難道己是趴著睡覺(jué)睡糊涂了，奇怪。

過(guò)了幾鐘，課鈴聲響起，洛泱沒(méi)管己有些模糊的記憶，先跟著師學(xué)習(xí)起來(lái)。

畢竟也能別異類(lèi)。

還有就是洛泱刻骨子的學(xué)習(xí)的思想，絕對(duì)允許她聽(tīng)課。

幾節(jié)課完之后，洛泱發(fā)己對(duì)知識(shí)都有些模糊。

有種曾經(jīng)學(xué)過(guò)但是過(guò)去幾年忘記的相似感。

怎么回事，難道己是命之重回？

那完蛋了，重生前她肯定年紀(jì)，對(duì)知識(shí)完認(rèn)識(shí)了。

等到這節(jié)課完，洛泱還是覺(jué)得腦子很混，知識(shí)也學(xué)去。

首接去了辦公室和師請(qǐng)。

顧正認(rèn)思考個(gè)難題，抬頭到洛泱的背。

估計(jì)又是學(xué)習(xí)學(xué)病倒的，顧感覺(jué)己都習(xí)慣了。

沒(méi)當(dāng)回事，繼續(xù)思考難題。

出了教學(xué)樓，洛泱還是知道行走路的，跟隨肢記憶路走回宿舍。

正宿舍沒(méi)有其他，洛泱仔細(xì)梳理己的記憶。

回頭，只見(jiàn)順便帶回來(lái)的背包面出本發(fā)著光的書(shū)。

首覺(jué)告訴洛泱這本書(shū)很重要。

打，這是本言說(shuō)，比較絡(luò)文學(xué)。

面還有個(gè)洛泱，和己個(gè)名字。

洛泱只是失憶，是傻子，哪有發(fā)著光的書(shū)本。

這也太科學(xué)了。

瀏覽完說(shuō)容后，的書(shū)本首接消失了。

目瞪呆的洛泱躺梳理劇。

己應(yīng)該是穿書(shū)了，來(lái)到這本說(shuō)的界。

之前的記憶也消失了，曾經(jīng)己應(yīng)該學(xué)過(guò)這些知識(shí)，后面可能畢業(yè)了有所淡忘。

正和己課的悉感對(duì)應(yīng)。

這個(gè)說(shuō)可以說(shuō)是本校園暗文，男主是己班的班長(zhǎng)，顧。

洛泱的非常復(fù)雜，怎么有這么標(biāo)準(zhǔn)的男主名字。

這個(gè)“”字還很見(jiàn)，知道父母當(dāng)怎么想著取名的。

主是班的學(xué)霸姐姐，蘇甜甜。

雖然名字甜甜的，但是生嘛，基本都悶頭學(xué)學(xué)學(xué)。

洛泱為數(shù)多的記憶，和兩位主角基本沒(méi)有過(guò)什么交集。

這本暗文然是學(xué)霸主暗學(xué)男主，多年暗苦苦結(jié)良緣的故事。

主從始默默暗男主，男主并知。

首到步入社之后兩始產(chǎn)生交集，斷偶遇，然后感拉扯，后走到起。

完劇的洛泱就是感覺(jué)還挺正能量的。

期基本就是主學(xué)習(xí)之余，暗。

完沒(méi)有耽誤己的學(xué)習(xí)。

男主也是愧稱為學(xué)，績(jī)優(yōu)秀的讓目瞪呆。

這是主角角度的生。

但是及到己的劇就太了，設(shè)定是蘇甜甜曾經(jīng)匿名寫(xiě)信和顧了段間的筆友。

只是后面被洛泱截胡，顧以為己的筆友是洛泱。

兩談了段學(xué)生期朦朧的愛(ài)，都沒(méi)有拉過(guò)的那種。

emmm，怎么說(shuō)呢，著說(shuō)面的劇，總感覺(jué)很奇怪，也很牽。

還有男主怎么那么傻，這都可以認(rèn)錯(cuò)。

難道能家的字嗎？

男主就個(gè)班級(jí)，怎么也能發(fā)是個(gè)吧。

男主沒(méi)發(fā)對(duì)勁，主難道知道嗎？

奇異的劇，離譜的走向。

劇的洛泱卑劣地占用了別的身份，雖然談了段愛(ài)。

但是患得患失，生怕己的身份曝光被厭惡。

也對(duì)主充滿愧疚。

種種況考試失，學(xué)都沒(méi)有考，并沒(méi)有個(gè)終的結(jié)局。

洛泱得唏噓己，有種著青春期生點(diǎn)點(diǎn)失去光的感覺(jué)。

劇書(shū)也己經(jīng)消失了，洛泱腦也沒(méi)有系統(tǒng)出。

洛泱覺(jué)得己應(yīng)該需要遵循設(shè)，比如己這次請(qǐng)也沒(méi)有何阻礙。

如是文路需要遵循設(shè)，己己經(jīng)始被擊了。

雖然知道己怎么穿越來(lái)到了這，還是繼續(xù)生活吧。

想想原劇的洛泱那么遺憾考試失。

洛泱決學(xué)習(xí)，至于男主的感隨便他們己發(fā)展吧。

沒(méi)準(zhǔn)他們更走到起呢。

想之后的洛泱迅速收拾己的西，整理己的鋪。

坐就始本本書(shū)閱。

部都是要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)啊。

想想期各種測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)，校聯(lián)考，洛泱覺(jué)得己整個(gè)都清澈了。

之后的間，同桌陳也發(fā)了朋友的努力。

以往洛泱經(jīng)常課發(fā)呆，課也是和己打打鬧鬧。

像論課還是課都是猛猛學(xué)習(xí)。

被卷到的陳欲哭淚。

沒(méi)想到首咸魚(yú)的同桌都變努力了。

“洛泱你這段間怎么那么認(rèn)呀？”

洛泱有苦難言，并沒(méi)有回答什么話，只是露出個(gè)尷尬而失禮貌的笑。

實(shí)沒(méi)辦法，她須場(chǎng)測(cè)試之前學(xué)到原洛泱的水。

然考試差距太，誰(shuí)都發(fā)對(duì)勁。

收到同桌笑的陳以為這是鼓勵(lì)的笑，艱難接受友的鼓勵(lì)，繼續(xù)悶頭學(xué)習(xí)。

住校生的處于晚可以多留段間，因?yàn)樽〉慕?br>
洛泱這幾都是持續(xù)多學(xué)，堅(jiān)決把課本帶回去，知識(shí)和作業(yè)都教室完。

難得到洛泱留學(xué)習(xí)的顧有些驚訝，沒(méi)想到之前首懶懶散散的同學(xué)這么卷了。

來(lái)己也要努力。

可能被過(guò)了。

角落暗暗關(guān)注顧的蘇甜甜也發(fā)己喜歡的越來(lái)越努力，己也能落。

簡(jiǎn)首形了個(gè)良循。

如洛泱知道這個(gè)事，估計(jì)張嘴巴，愧是男主，就是卷卷。

同學(xué)的眼，洛泱學(xué)的印象逐漸加深。

都記住這個(gè)起來(lái)乖乖的生別愛(ài)學(xué)習(xí)。

課基本頭也抬。

又是個(gè)卷王佬。

洛泱的努力是有回報(bào)的，次測(cè)驗(yàn)之后明顯比之前的總進(jìn)步40。

這都是這段間熬苦戰(zhàn)的結(jié)。

顧績(jī)欄到洛泱的排名，對(duì)她印象更深了。

這生是樣子，也是努力，是的認(rèn)學(xué)習(xí)。

旁的男生打趣他。

“班長(zhǎng)盯著績(jī)，死卷王?！?br>
顧回過(guò)，和他打鬧起來(lái)。

洛泱眼，來(lái)這個(gè)男主是個(gè)冷掛的。

都是挺立的角，只是劇面展示比較片面。

思緒回轉(zhuǎn)，洛泱又始繼續(xù)奮戰(zhàn)。

作為4k暗者的蘇甜甜就有點(diǎn)子碎，她發(fā)己的暗對(duì)象總是盯著個(gè)生。

這個(gè)生就是洛泱。

雖然蘇甜甜和洛泱交集多，也知道喜歡洛泱的男生。

之前的洛泱有點(diǎn)呆呆的，這段間刻苦學(xué)習(xí)之后，整個(gè)更有了。

加鵝蛋臉，皙的皮膚，還有總是善意的笑容。

確實(shí)讓男生都底談?wù)摗?br>
洛泱近變漂亮了耶。

蘇甜甜也說(shuō)來(lái)己為什么那么喜歡顧。

可能是因?yàn)榧喊謰尶偸瞧疬@個(gè)別家的孩子，可能因?yàn)閷?duì)方是己首以來(lái)的。

沒(méi)錯(cuò)，蘇甜甜非常悲催，學(xué)初都遇到了顧。

有候是同校同班，恰個(gè)班級(jí)。

可以說(shuō)蘇甜甜首聽(tīng)著父母夸贊顧到，怎么能對(duì)這個(gè)優(yōu)秀的男生沒(méi)有印象呢。

暗對(duì)象疑似有況，蘇甜甜可以說(shuō)道完破損。

-家有喜歡的可以給我稿 練筆 打算寫(xiě)很長(zhǎng)很長(zhǎng) 跪求寶寶要差評(píng) 作者很傷?＞?? .?.?