我次見林深是年級學二周的早讀課。

班主陳領著他走進教室，窗的梧桐葉正被風卷得沙沙響，陽光斜斜地打他身，卻沒暖透他那身洗得發(fā)的藍校服。

他背著個邊角磨破的舊書包，站講臺前連頭都沒抬，聲音冷得像剛從井撈出來的水：“林深。”

底有笑他悶葫蘆，他也沒反應，只是盯著己的鞋尖。

陳指了指我旁邊的空位：“你坐那兒吧，跟江馳塊兒，他熱，有事兒你問他?！?br>
我趕緊把桌的漫畫書往抽屜塞了塞，沖他笑了笑。

可林深只是拎著書包走過來，輕輕把椅子拉，坐后就從書包掏課本，程沒跟我說個字。

課桌間的縫隙窄，我倆胳膊肘偶爾碰到，他都飛地往回縮，跟碰著燙山芋似的。

前我們沒說過句話，首到周西的數(shù)學課。

我正低頭算題，余光瞥見林深盯著空的練習本發(fā)呆，指反復摩挲著空鉛筆盒，指節(jié)都泛了。

我捏了捏筆袋那支貼滿笑臉貼紙的鋼筆——那是我生表的，我都舍得用。

猶豫了兩節(jié)課，趁數(shù)學師轉身寫板書的間隙，我飛地把鋼筆推到他桌角。

林深的動作頓了頓，側頭我的候，睫眼出片，眼滿是防備：“用?！?br>
“我有兩支！”

我趕緊把另支舊鋼筆從筆袋掏出來晃了晃，其實那支舊筆寫起來總斷墨，“你先用這個，笑臉的寫字順，算題都能兩步！”

他盯著那支筆了兒，指尖輕輕碰了碰軟乎乎的笑臉貼紙，然后沒說話，握著筆低頭寫起了題。

陽光透過窗戶落筆桿，那些燦燦的笑臉像都亮了起來，我瞅了他幾眼，覺得這悶葫蘆像也沒那么難接近。

變故發(fā)生周的休。

我抱著作業(yè)本往師辦公室走，剛拐過教學樓后的拐角，就聽見悉的爭執(zhí)聲。

林深被個年級的男生堵墻角，校服被扯得歪歪斜斜，其個個子正揚著要推他的胸。

“憑什么說我西？”

林深的聲音比更冷，卻帶著絲易察覺的發(fā)緊，拳頭攥得死死的。

“是你是誰？

我們班同學的漫畫書就抽屜，就你這新來的鬼鬼祟祟的！”

個子說著就要動，巴掌都落到林深臉了。

我腦子熱，抱著作業(yè)本就沖了過去，往林深前面站，把他擋得嚴嚴實實：“你們別欺負！

沒證據(jù)就冤枉，算什么本事！”

個子愣了，隨即嗤笑聲：“哪來的屁孩，也敢管年級的事？”

他伸就想把我推，我死死拽著他的胳膊肯，嘴喊著“你們能打他”。

混知誰喊了句“用這個治他”，秒我就感覺右肩來陣尖銳的疼，像被針扎了，緊接著就是火辣辣的熱。

是剪刀。

個子攥著把的工剪刀，刀尖還沾著血，我的校服很被滲出來的血暈片深。

個子也慌了，罵了句臟話就帶著另兩個跑了，跑的候還忘把剪刀扔地。

我捂著肩膀蹲來，疼得眼淚首打轉，卻見林深蹲我面前，臉得像張紙，都。

他沒說話，只是翼翼地掀我染血的校服袖子，然后猛地把己的脫來，笨拙地裹我肩膀，動作輕得生怕碰疼我。

“我你去醫(yī)務室?！?br>
他的聲音帶著從未有過的慌，扶著我的候，指尖碰到了我的傷，又趕緊縮回去，喉結滾了滾，“對、對起。”

醫(yī)務室的李師給我處理傷，林深就站門，首盯著我肩膀的紗布，像個錯事的孩子，指頭都把衣角絞破了。

后來我媽來接我，路過教室門，見林深還坐我旁邊的空位，攥著那支笑臉鋼筆，盯著我的座位發(fā)呆。

再回學校，我的肩膀多了道疤，概有兩指寬，李師說以后可能也消了。

我倒沒太意，就是穿短袖的候被問起。

林深還是沒怎么說話，卻每早把那支笑臉鋼筆我桌角，筆桿的貼紙被他摸得有些起邊，卻首沒掉。

有學，我收拾書包的候，林深突然住我：“江馳。”

我回頭他，他從書包掏出張疊得整整齊齊的畫紙，遞過來的候耳朵尖是紅的。

我打，面畫著個歪歪扭扭的笑臉，旁邊還有行鉛筆字，寫得很用力，紙都被戳破了：“對起，謝謝你。

以后我保護你。”

風把梧桐葉吹落我們腳邊，我把畫紙疊進書包，拍了拍他的肩膀：“啥保護保護的，以后有欺負你，我還幫你！”

林深沒說話，只是握著那支笑臉鋼筆的緊了緊，然后輕輕“嗯”了聲。

我見他嘴角悄悄勾了，很淡，卻比那支筆的笑臉還亮。

陽光落我們身，我突然覺得，這道疤像也沒那么難了。