池的邀請——花之序我的記憶深處，有片被氤氳水汽籠罩的池。

那是仙境，卻比何仙境都更接近我的靈魂。

池水倒映著過往的霞，水底沉睡著故事的，等待著被喚醒，破土而出，綻片絢爛的花。

候，我便是這片池畔知疲倦的守護(hù)者，個力旺盛得讓睡都繞道而行的姑娘。

我的王，是姥姥家那間灑滿陽光的屋子。

我的守護(hù)，是那位總拄著拐杖、笑呵呵的姥爺。

他有著魔法，厲害的咒語，是關(guān)于睡的。

“閉眼睛，乖乖睡?！?br>
他用溫暖的掌，輕輕撫過我的額頭，壓低聲音，仿佛享個的秘密，“等你醒了，枕頭底有寶貝，還能涼糕。”

那的信仰，簡而粹。

我堅信疑地閉眼，與其說是屈服于睡眠，如說是奔赴場與寶藏和甜蜜的約。

睫蓋住眼簾的暗，我能聽見姥爺拐杖輕點地面、蹣跚走出去的腳步聲，還有窗知了知疲倦的吟唱。

然后，便是奇跡的刻。

醒來，迫及待地探入枕——瞧！

魔法總是如期而至。

兩元。

嶄新挺括的綠紙幣，散發(fā)著令安的油墨清。

而有，枕邊還著塊軟糯清甜的涼糕，那是姥爺用他奇的拐杖“變”出來的。

那根冰棍只消費的年，兩元和塊涼糕，是筆足以整個夏的款和甜蜜。

那是整個宇宙的滿足與寵愛。

姥爺?shù)哪Х?，守護(hù)著我的界，首到學(xué)二年級的那個臘月。

空氣始彌漫著臘八粥的甜，年的腳步近了。

個尋常的飯桌，魔法卻瞬間失效，以種其殘酷的方式。

顆元宵，本應(yīng)是團(tuán)圓的象征，卻了離別的號角。

我眼睜睜地著我愛的守護(hù)，被命運地噎住了呼。

切發(fā)生得那么，那么實。

就我的眼前，魔法消散了。

拐杖還靠墻邊，涼糕的甜味仿佛還舌尖，但那個施法的，卻個再也法喚醒的睡，遠(yuǎn)地離了。

那刻，池再是倒映霞的夢幻之地，它驟然結(jié)冰，冰層之是刺骨的暗和的聲。

生與死的割裂，再是書本的詞語，它了我眼皮道再也擦掉的，種粹的、容置疑的、親觸摸過的痛楚。

那根沉重的冰柱入池，砸的是漣漪，是愈合的裂縫。

后來，守護(hù)這片冰封池的，了姥姥。

位識字、生素的，她用沉默的慈悲和塊塊煎蛋，試圖溫暖這徹骨的寒冷。

我跟著她，習(xí)慣了碗的清淡，也學(xué)了寂靜咀嚼悲傷。

但寂靜之，是更深的孤。

姥爺走了，仿佛把屋子半的光和聲音也并帶走了。

爸爸媽媽總身邊，他們的愛像遙遠(yuǎn)的星光，得見，卻難以溫暖我的晚。

媽媽的愛尤其嚴(yán)厲，她希望我優(yōu)秀、堅，仿佛只有我變得足夠，才值得被穩(wěn)穩(wěn)地愛著。

于是，顆就這種“須非常努力”的覺，被緊緊地包裹了起來。

我把這種努力帶到了學(xué)校。

我是班長，是隊長，但那些需要奔跑嬉鬧的課間，我有卻感到種格格入的疏離。

同學(xué)們的友似乎總隔著層透明的墻，也許他們覺得我太“學(xué)生”，太“樣”。

我像座努力發(fā)光卻照進(jìn)群的燈塔，孤獨地履行著“優(yōu)秀”的責(zé)，卻渴望著份簡、需條件的接納和溫暖。

那份源失去的、對愛的缺失感，了池底深的潛流。

我的生，仿佛從此啟了場聲的尋覓：我努力學(xué)習(xí)，拼命優(yōu)秀，方面是想回應(yīng)媽媽的期望，另方面，或許潛意識，我也相信只要我得足夠，就能重新抓住那份曾經(jīng)失去的、條件的愛，就能被界溫柔相待。

而池之的界，我終須為另個我。

我更加拼命地學(xué)習(xí)，瘋狂地參加所有隊活動，像株被狂風(fēng)摧折過、因而更要拼命抓住陽光的向葵，試圖用界的喧囂和認(rèn)可，來照亮的孤寂，填滿那道對愛渴望的裂縫。

嚴(yán)厲的媽媽總是令我敢靠近，她希望我能長得足夠壯以抵御風(fēng)雨；寵愛的爸爸是層后透出的光，他努力想用笑容融化我的冰。

我這兩種愛的滋養(yǎng)，跌跌撞撞地長，既學(xué)了背負(fù)，也學(xué)了隱忍。

許多年過去了。

那個池邊親眼目睹魔法消失、界崩塌的孩，帶著那道裂縫，靠著己的努力，步步走到了以前想都敢想的遠(yuǎn)方——我為了名士。

如今，我再次回到這片池。

冰早己融化，裂縫的邊緣出了起眼的花。

池水依舊，它倒映著過往所有的：那涼糕的甜，那拐杖的聲響，那臘八節(jié)飯桌的恐懼與助，那紅領(lǐng)巾的驕傲，那書山學(xué)的孤燈，還有那從懵懂到清澈、從親眼目睹死亡到終理解生命、從流淚到堅定的眼睛。

我寫這本書，是為致敬。

致敬愛我的親們，我的父母，致敬那個背負(fù)著傷痛卻路奔跑曾棄的孩。

我更想邀請每位，都找到己的池。

池底或許有淚水的沉淀，有法磨滅的傷痕碎石，但請相信，只要我們愿意親播種，哪怕是深的裂縫，也終將能滋養(yǎng)出生命，讓荒蕪的水域，變片比遼闊、比浪漫的花。

我們的長，本就是偉也勇敢的童話。