神啟命魂
第出發(fā)戰(zhàn)魂學(xué)院章
清晨，間破舊的木屋，年正搓洗著衣服，泡水泛著紅。
這，破舊的房門“吱呀”聲被推，位年紀(jì)稍長的婦輕步走到他身旁。
“菱瑤，孩子，今兒是戰(zhàn)魂學(xué)院報(bào)名的子，娘想讓你去試試。
了合格的戰(zhàn)魂師，能尋個(gè)穩(wěn)當(dāng)活兒，這就是娘的指望了。”
菱瑤犯著嘀咕：去了學(xué)院，娘個(gè)咋辦？
再說學(xué)院報(bào)名費(fèi)就是咱家能拿得出的，還是算了吧。
他娘似是透了他的思，溫柔地拍了拍他的肩：“去吧。
你過得，娘比啥都興。
只要你記著娘，往后子順了，別忘娘就行?！?br>
話音還沒落，她己走到菱瑤身前，見他頭發(fā)蓬蓬的，便從己打了補(bǔ)的衣兜摸出把舊梳子，點(diǎn)點(diǎn)給他梳順。
接著又說：“衣裳別洗了，娘帶你去找戰(zhàn)魂學(xué)院的測驗(yàn)師賦，娘再想辦法你去?！?br>
梳頭發(fā)、理了理衣襟后，母子倆出了破舊的木屋，朝著戰(zhàn)魂學(xué)院招收處去了。
木屋周遭長滿雜草，旁邊棵歪歪扭扭的樹，枝繁葉茂的枝條垂屋頂，瞧著隨能把屋頂壓塌似的。
兩離了土路鉆進(jìn)森林，楊樹葉被風(fēng)吹得沙沙響，枝椏盤根錯(cuò)節(jié)，織道綠的屏障。
穿過林子，路邊有條溪，溪搭著塊石板，溪水石板緩緩淌著，兩踏著石板過了溪，總算走出這片綠意盎然的森林。
前頭出座簡陋的木屋，他娘輕敲了敲房門，屋來個(gè)男聲，問是誰。
木門推，股淡淡的草藥味飄了出來。
門站著個(gè)發(fā)男子，眼鋒銳，打量著來，嘴角揚(yáng)。
“是來戰(zhàn)魂學(xué)院報(bào)名的吧？
請(qǐng)進(jìn)?！?br>
他側(cè)身讓道，目光掃過母子倆，“我鄭鵬，是學(xué)院負(fù)責(zé)招的戰(zhàn)魂師?！?br>
屋陳設(shè)簡，張木桌、幾把椅子，墻掛著幾幅畫著魔法陣的卷軸。
鄭鵬從桌拿起個(gè)晶瑩的水晶球，母子面前。
“讓孩子摸摸水晶球，就能測他的魔法賦了?！?br>
他聲音靜又專業(yè)，“要是孩子有賦，我能搭把。
畢竟我這待了幾年，周邊的都?！?br>
水晶球屋弱的光泛著秘的光，像等誰觸碰，揭未知的命運(yùn)。
菱瑤緩步走到水晶球前，輕輕搭了去，水晶球亮起道算絢麗的藍(lán)光。
鄭鵬瞧著那算的光芒，若有所思地說：“等賦，算，但也能修煉。
我?guī)н@孩子去戰(zhàn)魂學(xué)院，過往后的事，我就難保證了。
學(xué)院校長我，是個(gè)鐵公雞似的頭。”
他和菱瑤娘商量了幾句，菱瑤便跟著鄭鵬了木，往戰(zhàn)魂學(xué)院去。
木晃悠悠到了渤城，按規(guī)矩停指定的地方。
渤城熱鬧得很，街道兩旁擺滿攤位，來往。
菱瑤跟著鄭鵬穿過群，到了戰(zhàn)魂學(xué)院。
進(jìn)了學(xué)院門，兩側(cè)是綠意盎然的楊樹。
前頭矗立著座米的城堡，旁側(cè)伴著座潔的塔；屋檐圓潤透著幾尖峭，塔頂飄著面藍(lán)的旗子。
走進(jìn)這座城堡，徑首的來到校長的辦公室，張木質(zhì)的辦公桌，位發(fā)蒼蒼卻面采奕奕的者，坐辦公桌后。
鄭鵬：“校長，麻煩您了。
我是來這孩子入學(xué)的。
您也清楚，偏僻地方的孩子想出來容易——當(dāng)年我也是您帶出來的學(xué)生，這份，就幫我這次吧?！?br>
校長故作很難為的樣子說道我們學(xué)院的名額己經(jīng)滿了呀，過你的份，我可以給這位孩子，份招的名額校長將裝校服遞給了菱瑤，菱瑤著這身裝校服說道，校長：我是男生，是生，這是裝。
校長著你，溫和地說道："同學(xué)，目前學(xué)院只有這校服了。
你扎著尾，整型偏男生風(fēng)格，但按規(guī)定每位學(xué)生都須穿著校服。
希望你能理解，這是學(xué)院的統(tǒng)要求。
"菱瑤輕輕嘆了氣，"就吧。
"話音未落，他便拿起那身裝，校長抬指了個(gè)方向，他爽的，轉(zhuǎn)身朝著那個(gè)方向走去。
菱瑤推了更衣間的門，輕輕將身那件早己破損的背褪，露出略顯蒼的肌膚。
他猶豫片刻，終還是拿起了那件輕薄的吊帶衣，翼翼地穿。
隨后，他起那件青的連衣裙，柔軟的布料指尖滑過，裙身點(diǎn)綴著的淡粉荷花圖案宛如水綻的仙子，典雅而秘。
當(dāng)他終于將整件連衣裙穿，鏡的己仿佛變了另個(gè)——個(gè)既陌生又悉的形象。
菱瑤蹲身，將那可愛的圓頭皮鞋和襪翼翼地穿腳。
當(dāng)他站起身，整個(gè)仿佛被層柔和的光暈籠罩，顯得愈發(fā)嬌俏動(dòng)。
就這，更衣室的門被輕輕敲響，門早己站著位面帶笑的師。
菱瑤臉頰紅，羞澀地推門走了出去。
師打量了他，眼帶絲贊許，柔聲說道："你就是新來的同學(xué)吧？
我是負(fù)責(zé)給你帶路的。
"她的聲音溫和而親切，讓菱瑤緊張的稍稍松了些。
走了陣，菱瑤跟著師進(jìn)了教室。
講臺(tái)前的師抬眼瞧見他，先是頓了頓，隨即清了清嗓子對(duì)班學(xué)生說：“給家介紹，這是新來的同學(xué)，菱瑤?！?br>
她目光掃過菱瑤身的裝，語氣沉了沉，又補(bǔ)了句：“學(xué)校目前男裝校服暫調(diào)過來，先給了裝讓他穿著。
都是同學(xué)，往后見了別打趣，更別拿這個(gè)說笑——尊重是基本的，聽見沒？”
班靜了靜，幾打量的眼睛收了回去，師這才朝菱瑤指了指后排的空位：“你去那兒坐吧?！?br>
來到后排后，他和旁的同桌蘇瑤起聽著師講課，兩說著悄悄話，互相了解彼此
這，破舊的房門“吱呀”聲被推，位年紀(jì)稍長的婦輕步走到他身旁。
“菱瑤，孩子，今兒是戰(zhàn)魂學(xué)院報(bào)名的子，娘想讓你去試試。
了合格的戰(zhàn)魂師，能尋個(gè)穩(wěn)當(dāng)活兒，這就是娘的指望了。”
菱瑤犯著嘀咕：去了學(xué)院，娘個(gè)咋辦？
再說學(xué)院報(bào)名費(fèi)就是咱家能拿得出的，還是算了吧。
他娘似是透了他的思，溫柔地拍了拍他的肩：“去吧。
你過得，娘比啥都興。
只要你記著娘，往后子順了，別忘娘就行?！?br>
話音還沒落，她己走到菱瑤身前，見他頭發(fā)蓬蓬的，便從己打了補(bǔ)的衣兜摸出把舊梳子，點(diǎn)點(diǎn)給他梳順。
接著又說：“衣裳別洗了，娘帶你去找戰(zhàn)魂學(xué)院的測驗(yàn)師賦，娘再想辦法你去?！?br>
梳頭發(fā)、理了理衣襟后，母子倆出了破舊的木屋，朝著戰(zhàn)魂學(xué)院招收處去了。
木屋周遭長滿雜草，旁邊棵歪歪扭扭的樹，枝繁葉茂的枝條垂屋頂，瞧著隨能把屋頂壓塌似的。
兩離了土路鉆進(jìn)森林，楊樹葉被風(fēng)吹得沙沙響，枝椏盤根錯(cuò)節(jié)，織道綠的屏障。
穿過林子，路邊有條溪，溪搭著塊石板，溪水石板緩緩淌著，兩踏著石板過了溪，總算走出這片綠意盎然的森林。
前頭出座簡陋的木屋，他娘輕敲了敲房門，屋來個(gè)男聲，問是誰。
木門推，股淡淡的草藥味飄了出來。
門站著個(gè)發(fā)男子，眼鋒銳，打量著來，嘴角揚(yáng)。
“是來戰(zhàn)魂學(xué)院報(bào)名的吧？
請(qǐng)進(jìn)?！?br>
他側(cè)身讓道，目光掃過母子倆，“我鄭鵬，是學(xué)院負(fù)責(zé)招的戰(zhàn)魂師?！?br>
屋陳設(shè)簡，張木桌、幾把椅子，墻掛著幾幅畫著魔法陣的卷軸。
鄭鵬從桌拿起個(gè)晶瑩的水晶球，母子面前。
“讓孩子摸摸水晶球，就能測他的魔法賦了?！?br>
他聲音靜又專業(yè)，“要是孩子有賦，我能搭把。
畢竟我這待了幾年，周邊的都?！?br>
水晶球屋弱的光泛著秘的光，像等誰觸碰，揭未知的命運(yùn)。
菱瑤緩步走到水晶球前，輕輕搭了去，水晶球亮起道算絢麗的藍(lán)光。
鄭鵬瞧著那算的光芒，若有所思地說：“等賦，算，但也能修煉。
我?guī)н@孩子去戰(zhàn)魂學(xué)院，過往后的事，我就難保證了。
學(xué)院校長我，是個(gè)鐵公雞似的頭。”
他和菱瑤娘商量了幾句，菱瑤便跟著鄭鵬了木，往戰(zhàn)魂學(xué)院去。
木晃悠悠到了渤城，按規(guī)矩停指定的地方。
渤城熱鬧得很，街道兩旁擺滿攤位，來往。
菱瑤跟著鄭鵬穿過群，到了戰(zhàn)魂學(xué)院。
進(jìn)了學(xué)院門，兩側(cè)是綠意盎然的楊樹。
前頭矗立著座米的城堡，旁側(cè)伴著座潔的塔；屋檐圓潤透著幾尖峭，塔頂飄著面藍(lán)的旗子。
走進(jìn)這座城堡，徑首的來到校長的辦公室，張木質(zhì)的辦公桌，位發(fā)蒼蒼卻面采奕奕的者，坐辦公桌后。
鄭鵬：“校長，麻煩您了。
我是來這孩子入學(xué)的。
您也清楚，偏僻地方的孩子想出來容易——當(dāng)年我也是您帶出來的學(xué)生，這份，就幫我這次吧?！?br>
校長故作很難為的樣子說道我們學(xué)院的名額己經(jīng)滿了呀，過你的份，我可以給這位孩子，份招的名額校長將裝校服遞給了菱瑤，菱瑤著這身裝校服說道，校長：我是男生，是生，這是裝。
校長著你，溫和地說道："同學(xué)，目前學(xué)院只有這校服了。
你扎著尾，整型偏男生風(fēng)格，但按規(guī)定每位學(xué)生都須穿著校服。
希望你能理解，這是學(xué)院的統(tǒng)要求。
"菱瑤輕輕嘆了氣，"就吧。
"話音未落，他便拿起那身裝，校長抬指了個(gè)方向，他爽的，轉(zhuǎn)身朝著那個(gè)方向走去。
菱瑤推了更衣間的門，輕輕將身那件早己破損的背褪，露出略顯蒼的肌膚。
他猶豫片刻，終還是拿起了那件輕薄的吊帶衣，翼翼地穿。
隨后，他起那件青的連衣裙，柔軟的布料指尖滑過，裙身點(diǎn)綴著的淡粉荷花圖案宛如水綻的仙子，典雅而秘。
當(dāng)他終于將整件連衣裙穿，鏡的己仿佛變了另個(gè)——個(gè)既陌生又悉的形象。
菱瑤蹲身，將那可愛的圓頭皮鞋和襪翼翼地穿腳。
當(dāng)他站起身，整個(gè)仿佛被層柔和的光暈籠罩，顯得愈發(fā)嬌俏動(dòng)。
就這，更衣室的門被輕輕敲響，門早己站著位面帶笑的師。
菱瑤臉頰紅，羞澀地推門走了出去。
師打量了他，眼帶絲贊許，柔聲說道："你就是新來的同學(xué)吧？
我是負(fù)責(zé)給你帶路的。
"她的聲音溫和而親切，讓菱瑤緊張的稍稍松了些。
走了陣，菱瑤跟著師進(jìn)了教室。
講臺(tái)前的師抬眼瞧見他，先是頓了頓，隨即清了清嗓子對(duì)班學(xué)生說：“給家介紹，這是新來的同學(xué)，菱瑤?！?br>
她目光掃過菱瑤身的裝，語氣沉了沉，又補(bǔ)了句：“學(xué)校目前男裝校服暫調(diào)過來，先給了裝讓他穿著。
都是同學(xué)，往后見了別打趣，更別拿這個(gè)說笑——尊重是基本的，聽見沒？”
班靜了靜，幾打量的眼睛收了回去，師這才朝菱瑤指了指后排的空位：“你去那兒坐吧?！?br>
來到后排后，他和旁的同桌蘇瑤起聽著師講課，兩說著悄悄話，互相了解彼此