“歐陽(yáng)柳夢(mèng)”的傾心著作，蘇墨龍國(guó)是小說(shuō)中的主角，內(nèi)容概括：龍國(guó)，青山精神病院?！澳闶鞘裁磿r(shí)候發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有恐懼的？”身穿白大褂的心理醫(yī)生坐在桌面前，手中動(dòng)作不停的在眼前病歷本上寫寫畫(huà)畫(huà)。蘇墨有些好奇的看了一眼心理醫(yī)生筆下的病歷本。在發(fā)現(xiàn)自己完全看不懂醫(yī)生那潦草的字跡之后，選擇了老老實(shí)實(shí)的回答。“大概，一個(gè)月之前吧?！甭?tīng)到蘇墨的話語(yǔ)，心理醫(yī)生頭也不抬的問(wèn)道?！霸趺窗l(fā)現(xiàn)的？”聞言蘇墨摸了摸下巴?！澳鞘欠偶俚臅r(shí)候，宿舍里的好哥們拉我一起去看恐怖片。”“結(jié)果他們被...

龍，青山病院。

“你是什么候發(fā)己沒(méi)有恐懼的？”

身穿褂的理醫(yī)生坐桌面前，動(dòng)作停的眼前病歷本寫寫畫(huà)畫(huà)。

蘇墨有些奇的了眼理醫(yī)生筆的病歷本。

發(fā)己完懂醫(yī)生那潦草的字跡之后，選擇了實(shí)實(shí)的回答。

“概，個(gè)月之前吧?！?br>
聽(tīng)到蘇墨的話語(yǔ)，理醫(yī)生頭也抬的問(wèn)道。

“怎么發(fā)的？”

聞言蘇墨摸了摸巴。

“那是的候，宿舍的們拉我起去恐怖片?！?br>
“結(jié)他們被嚇得吱哇，只有我個(gè)淡定的坐那。”

“之后他們服氣，硬是拉著我觀了數(shù)部恐怖，完之后便確認(rèn)我沒(méi)有恐懼這個(gè)緒了?！?br>
理醫(yī)生聽(tīng)到蘇墨完了幾部恐怖片的候。

由得抬頭了眼面前的蘇墨。

蘇墨面清秀。

而年齡也僅僅只有歲，是剛剛畢業(yè)的年齡。

恐怕是因?yàn)榭冀Y(jié)束了，才這么瘋的吧，氣幾部恐怖片。

這個(gè)年齡階段，理壓力普遍都比較，子松，反而更加容易出問(wèn)題。

想著，醫(yī)生仔細(xì)的觀察著蘇墨的眼。

得蘇墨有些的移了。

“除了沒(méi)有恐懼以，還有什么其他的癥狀嗎？”

“比如說(shuō)西肢麻木，，還有，你的家和你居住起嗎？”

蘇墨聽(tīng)著醫(yī)生那語(yǔ)速飛的疑問(wèn)，連忙搖了搖頭。

“沒(méi)有其他的癥狀。”

“，興奮，悲傷……其他的緒都。”

“還有，我是孤兒，沒(méi)有家，個(gè)住公寓面。”

隨著蘇墨的回答，理醫(yī)生的動(dòng)作更了。

但是理醫(yī)生的眼，依舊死死的盯著蘇墨。

普遍而言，出疾病的孩子，其病因都是身邊的。

但令傷的是，明明病的是其他，孩子卻要替他們治療病的藥物。

像蘇墨這種，身邊沒(méi)有其他施壓，卻出疾病的反而是數(shù)。

片刻之后。

理醫(yī)生停了斷書(shū)寫的動(dòng)作，合了的鋼筆，旁邊。

“我可以問(wèn)你些問(wèn)題嗎？”

“如對(duì)這些問(wèn)題感到適，你可以讓我停來(lái)?！?br>
聞言，蘇墨點(diǎn)了點(diǎn)頭。

見(jiàn)狀，理醫(yī)生交叉相握。

“問(wèn)：設(shè)，你走條漆的路。”

“你的身后，是盞明亮的路燈，但是你面前的路卻被暗吞噬了。”

“暗之，你隱隱約約的見(jiàn)，那站著個(gè)?！?br>
“這個(gè)候，你打算怎么？”

蘇墨聽(tīng)著理醫(yī)生的問(wèn)，頓皺起了眉頭。

理醫(yī)生的這個(gè)問(wèn)題，問(wèn)得蘇墨有些沒(méi)頭沒(méi)腦的。

給出的信息也有限。

我為什么走這條路的理由都沒(méi)有給清楚。

是迷路了？

還是要順著這條路去往某個(gè)目的地……各種各樣的可能蘇墨的腦之閃過(guò)。

終，蘇墨選擇了正此理醫(yī)生那漆的眼。

“醫(yī)生，我為什么要這條路？”

面對(duì)蘇墨的疑問(wèn)，理醫(yī)生沒(méi)有何猶豫便回答。

“你迷路了，這條路徘徊?！?br>
而蘇墨，聽(tīng)到理醫(yī)生給出的答案之后，同樣沒(méi)有絲毫的猶豫，給出了己的答案。

“我向眼前暗之的靠近?！?br>
“詢問(wèn)我家的方向?！?br>
聞言，理醫(yī)生皺起了眉頭，深深的了眼蘇墨。

這孩子然對(duì)勁。

普遇到這個(gè)問(wèn)題，概率只關(guān)注那個(gè)暗之若隱若的。

然后回答遠(yuǎn)離這個(gè)詭異的，亦或者選擇待路燈。

但是蘇墨，他居然還有思關(guān)注己究竟是為什么這。

隨后根據(jù)己這的理由選擇了接近。

然，是因?yàn)闆](méi)有恐懼，所以理智占據(jù)了風(fēng)嗎？

個(gè)問(wèn)題可能犯這種錯(cuò)誤了。

想著，理醫(yī)生推了推己臉的絲眼鏡。

“那我個(gè)問(wèn)題。”

“設(shè)，你空曠的地玩耍。”

“這個(gè)候，個(gè)孩從暗之緩緩的靠近你?！?br>
“這個(gè)孩目片漆空洞?！?br>
“拍打著個(gè)斷流血的皮球?！?br>
“首到她接近了，你才發(fā)，這個(gè)孩的皮球其實(shí)是個(gè)表猙獰的頭。”

“這個(gè)候，孩抱著皮球，對(duì)你裂了嘴，說(shuō)道?！?br>
“可以和我起玩嗎？

。”

“這個(gè)候，你打算怎么？”

蘇墨聽(tīng)著理醫(yī)生的問(wèn)。

目之閃爍起了明亮的光芒。

回答依舊沒(méi)有絲毫的猶豫。

“我答應(yīng)和她起玩，并且搶過(guò)她的頭皮球！”

“按照常理來(lái)說(shuō)，類的頭顱可能像皮球那樣被拍打得彈起來(lái)！”

“我想要研究她的頭顱，究竟是怎么的！

竟然能和皮球樣彈起來(lái)！”

“啪！”

理醫(yī)生捂住了臉，表有點(diǎn)言難盡。

普遇到這種事，首接逃走就己經(jīng)算是的。

而蘇墨，僅違反常識(shí)的答應(yīng)了和孩玩耍，而且還打算搶奪孩的頭皮球……啊……沒(méi)有恐懼的都是這么膽肥的么。

想著，理醫(yī)生緩緩了捂著臉的掌。

向了眼前坐己面前的男孩。

深深的了氣。

“蘇墨，你聽(tīng)了。”

“恐懼這個(gè)緒雖然很多以為它沒(méi)有什么用，但是這個(gè)緒實(shí)際幫助們活來(lái)。”

“因?yàn)樗?qū)使們遠(yuǎn)離同類的尸，防止疫病的播?！?br>
“同樣也讓們遠(yuǎn)離暗的地方，防止因?yàn)榍宄さ故軅??！?br>
“后，也讓們警惕緣故靠近過(guò)來(lái)的陌生，防止發(fā)生些的事。”

蘇墨的頭隨著醫(yī)生的話語(yǔ)點(diǎn)點(diǎn)。

醫(yī)生說(shuō)的挺有道理……然而秒，理醫(yī)生的聲音突兀的停止了。

頓讓蘇墨有些疑惑的抬眼去。

只見(jiàn)此的理醫(yī)生原本溫和的表突然露出了副仿佛見(jiàn)了鬼般的。

瞳孔收縮，嘴巴幾乎張了個(gè)鵝蛋，蘇墨著理醫(yī)生那突如其來(lái)的卡殼，由得露出了疑惑的。

“醫(yī)生，你怎么了？”

聽(tīng)到蘇墨的聲音，理醫(yī)生才有些勉的回過(guò)來(lái)。

焉的囑咐道。

“你的病我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，貿(mào)然用藥可能起到相反的作用?！?br>
“我建議你去城市的醫(yī)院個(gè)細(xì)致的檢查?！?br>
“還有，你需要用理智判斷，遠(yuǎn)離有可能出危險(xiǎn)的地方。”

“比如漆的地方，緣故靠近的陌生等等……”說(shuō)著，理醫(yī)生拿起了桌子的病歷本，交給了蘇墨。

蘇墨接過(guò)病歷本，著回過(guò)來(lái)的醫(yī)生，鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“我知道了，醫(yī)生?！?br>
“我用理智來(lái)判斷的！”

……登新書(shū)，有什么想的恐怖，恐怖動(dòng)漫亦或者是些意難的玩意都可以這留言，我這汲取靈感，說(shuō)定就寫到你想的西。