由林易安吉爾擔(dān)任主角的幻想言情，書名：《說(shuō)好的beta怎么成貓薄荷了》，本文篇幅長(zhǎng)，節(jié)奏不快，喜歡的書友放心入，精彩內(nèi)容：林易第一次覺(jué)得這個(gè)世界不對(duì)勁，是在小玩到大的發(fā)小突然面色潮紅的從沙發(fā)上倒下，被匆匆趕來(lái)的醫(yī)生抬走的時(shí)候。生??？過(guò)敏？他那時(shí)候總覺(jué)得發(fā)小安吉爾的昏迷不合常理，但偏偏一切又順理成章，那年他小學(xué)五年級(jí)。自此以后，林易有了自己的第一位omega朋友。也就是這個(gè)時(shí)候，林易終于發(fā)現(xiàn)學(xué)校的熱門話題多了一個(gè)詞條——分化。“隔壁班漂亮的小花居然是個(gè)Alpha”、“溫和優(yōu)雅的校草果然是個(gè)優(yōu)秀的omega”、“同桌好難...

林易次覺(jué)得這個(gè)界對(duì)勁，是玩到的發(fā)突然面潮紅的從沙發(fā)倒，被匆匆趕來(lái)的醫(yī)生抬走的候。

生?。?br>
過(guò)敏？

他那候總覺(jué)得發(fā)安吉爾的昏迷合常理，但偏偏切又順理章，那年他學(xué)年級(jí)。

此以后，林易有了己的位meg朋友。

也就是這個(gè)候，林易終于發(fā)學(xué)校的熱門話題多了個(gè)詞條——化。

“隔壁班漂亮的花居然是個(gè)Al”、“溫和優(yōu)雅的校草然是個(gè)優(yōu)秀的meg”、“同桌難聞，求座位教程”又或者“林學(xué)長(zhǎng)怎么就是個(gè)Bet”、“什么年了還對(duì)et有偏見(jiàn)，林學(xué)長(zhǎng)那么優(yōu)秀的什么別都能吊打校！”

學(xué)校也就是這個(gè)候設(shè)立了生理課。

什么ABO什么紊期什么易感期，什么什么二，師從頭到尾講的很詳細(xì)，但是林易只覺(jué)得他頭暈?zāi)X花多了門生物課——還得考試。

年級(jí)期末后節(jié)課的候，師介紹了市面常見(jiàn)的AO抑劑，阻隔噴霧和針劑。

她練地語(yǔ)氣就像是打廣告，林易這么想了就這么問(wèn)了。

師沒(méi)有首接回答。

師只是接著講到，“各位同學(xué)注意，僅有帝藥業(yè)和柏塔生物旗的信息素用品才是合法且正規(guī)的，其他何市產(chǎn)品都有可能脅到你們的健康。”

林易覺(jué)得師掃了他眼，但是他能確定。

后，這位己經(jīng)有八年教齡的士調(diào)道，“還請(qǐng)家要存僥?！?br>
生理考試采用了統(tǒng)的書面考試，輕飄飄的張?jiān)嚲磉^(guò)后腦什么都沒(méi)有留，林易該懂的還是懂。

于是某次安吉爾來(lái)訪的候，林易問(wèn)他，“meg易感期是什么感受？”

安吉爾愣，可置信地罵他，“你擾？”

林易疑惑，“啥玩意？”

安吉爾沉默的盯著他了長(zhǎng)間，到林易始反思己是是的有些失禮的候，安吉爾別扭的道：“就是，嗯……腦子暈乎乎的，身沒(méi)什么力氣，嗯……還有就是，腺有點(diǎn)……酸?！?br>
他說(shuō)到這就說(shuō)了，林易卻邊恍然悟，“這就是生理期嘛！”

安吉爾勉能猜到生理期是什么意思，但這妨礙他始惱羞怒。

他地林易的腿掐了把，林易的哀嚎咬牙切齒道：“要是你是我發(fā)，我定把你捶進(jìn)地板的！”

林易認(rèn)為己是個(gè)紳士的，所以他腿軟抽抽的痛苦深刻反思己，棄了這個(gè)話題。

回去之后，林易查資料，概是未年的原因，他像之前樣只找到了和學(xué)校教材差多的材料。

想了想，他把搜索欄的“類二別是什么？

有什么征和顯著區(qū)別？”

刪掉，改了：“總是弄清楚ABO的生理征怎么辦？”

智腦出的半透明頁(yè)面藍(lán)圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，給出了多萬(wàn)詞條。

前面的，是份帝藥業(yè)給出的調(diào)查問(wèn)卷。

反正閑著沒(méi)事，林易趴沙發(fā)的點(diǎn)擊選項(xiàng)題。

鐘后，林易撐著己略顯發(fā)麻的臂，終于意識(shí)到對(duì)勁，他指拉，問(wèn)卷底部那道題的標(biāo)號(hào)是6。

林易：……但來(lái)都來(lái)了，林易腦袋面墊了個(gè)餃子形狀的抱枕，仔仔細(xì)細(xì)的填完那多道題。

藍(lán)圓圈再次跳動(dòng)兩，林易到了結(jié)。

別認(rèn)知障礙。

哦豁。

智能i按照統(tǒng)，對(duì)這份調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行了析。

始是很輕佻的段話：雖然表面出什么，但您其實(shí)對(duì)別有很明顯的認(rèn)知問(wèn)題。

普覺(jué)得像呼樣然的事，您卻需要經(jīng)過(guò)謹(jǐn)慎的思考才能勉蒙混過(guò)去，建議就醫(yī)，但去也沒(méi)什么響啦~~著很靠譜，但是林易信了，因?yàn)檫@之后是多達(dá)二頁(yè)的學(xué)術(shù)析和資料引用。

盡管如此，林易也覺(jué)得這是什么病，父母給他的醫(yī)療保險(xiǎn)包含檢項(xiàng)目，而他每年都很健康。

他把這件事拋到腦后。

林易封社恐但又覺(jué)得己商挺。

商部確實(shí)如此，學(xué)畢業(yè)的候，他收到紀(jì)念物是年級(jí)多的。

林易終于意識(shí)到對(duì)勁的是這個(gè)界而是己的候，是他入學(xué)那。

苦生苦死終于考帝學(xué)府的他，學(xué)校學(xué)的前就滿歡喜的沖進(jìn)了己宿舍，然后界觀進(jìn)行了重塑。

事實(shí)他淺薄脆弱的界觀能堅(jiān)持到這己經(jīng)是個(gè)奇跡了。

他宿舍有兩個(gè)男接吻。

從林易的角度，他能到只修長(zhǎng)漂亮的慢慢的撫過(guò)另的后腦勺。

骨節(jié)明的指繞著的發(fā)絲慢慢的滑，肩窩處輕巧的挑逗，后向回到耳朵的位置狎昵的捏揉。

林易目瞪呆的注，屋的兩的越靠越近，后他們的唇瓣貼了起。

這是個(gè)能再艷的熱吻，再進(jìn)步，就該是限級(jí)，或者說(shuō)，的場(chǎng)面己經(jīng)很可描述了。

林易耳朵有點(diǎn)發(fā)熱，臉也很燒，他次次元到這么，這么澀的吻。

他退出去了眼門牌號(hào)，確定沒(méi)走錯(cuò)后又把頭探進(jìn)門，這個(gè)倒回去的行為意識(shí)。

林易承認(rèn)當(dāng)己有點(diǎn)腦抽，否則他早就跑了，撞見(jiàn)家的前戲什么的，太尷尬了。

于是，他就和依舊衣冠整的兩位男子對(duì)眼睛了。

場(chǎng)面當(dāng)即有點(diǎn)尷尬，屋的得收起了瑰的氣氛，發(fā)碧眼的那位主導(dǎo)者邊整理衣服邊嫌棄。

“礙事……”他這話說(shuō)的很聲，但林易聽(tīng)到了。

林易甚至覺(jué)得對(duì)面的還了個(gè)眼。

那股子因?yàn)樽惨?jiàn)可描述而產(chǎn)生的羞恥感從腦褪去，改了種難以形容的窒息。

林易腳趾扣地，慶今出門帶了罩。