公歷04年月5，龍，清山市，清山市學(xué)。

二節(jié)課，（）班的教室彌漫著股有的氣息，那是混合了粉筆灰、紙張和數(shù)個青春期躁動靈魂的弱氣味。

數(shù)學(xué)師李師正絲茍地板推導(dǎo)著某個復(fù)雜函數(shù)的值，她的聲音和而調(diào)，像催眠曲樣教室回蕩。

林默坐靠窗的位置，聊賴地轉(zhuǎn)著的筆，窗的陽光正，灑他攤的數(shù)學(xué)書，鍍層溫暖的邊。

突然，種細(xì)的動掠過教室。

它像是聲音，也是氣味，更像是某種形的漣漪，讓空氣的質(zhì)感都發(fā)生了剎那的改變。

林默意識地停了的動作，抬頭向前方。

坐他斜前方的王磊，那個存感低、總是埋頭書本后的男生，身突兀地挺首了。

股近乎透明的、泛著淡淡綠意的輝光他周身閃而逝，得仿佛只是個錯覺。

王磊緊緊地抓著桌子邊緣，指節(jié)泛，原本總是有些渙散的目光此刻變得異常凝聚，仿佛能穿透桌面，感知到樓板方地的脈搏。

他深深地了氣，又緩緩?fù)鲁?，臉抑住的震驚與某種新生般的動交織起。

幾乎同刻，前排來聲短促的驚呼。

那是班長張，她原本正端坐著記筆記，此刻卻猛地站了起來，帶倒了椅子，發(fā)出“砰”的聲響。

所有的都被引過去。

只見她皙的攤桌面方，數(shù)細(xì)的、如同螢火蟲般的藍(lán)火花正“噼啪”作響地她指尖跳躍。

火花耀眼而璀璨，將她驚訝到張的嘴和瞪的眼映得片湛藍(lán)，股股弱卻清晰的焦糊味——那是空氣被離產(chǎn)生的臭氧氣味——迅速教室前部彌漫來。

李師的推導(dǎo)被打斷了，她茫然地著張?zhí)鴦拥墓?，再摔倒的椅子，的粉筆“啪嗒”聲掉地摔得粉碎。

教室瞬間了鍋。

壓抑的竊竊語如同潮水般涌起，又很變了控住的驚呼和議論。

“臥槽！

？

異能？”

“哪，說的覺醒是的！”

“，拍照！

錄像！”

數(shù)只伸向課桌，摸出各種型號的機(jī)，攝像頭紛紛對準(zhǔn)了張。

閃光燈此起彼伏地亮起，門聲咔嚓咔嚓響片。

林默也愣住了。

他的筆掉了桌，發(fā)出輕的聲響。

屏幕的那些模糊清的頻、那些聳聽聞的都市說，此刻就活生生地呈他眼前。

那是效，是，那是實(shí)發(fā)生的事！

他到張指尖躍動的火花，感受到空氣殘留的臭氧氣息，他甚至注意到后排的王磊，那個默默聞的男生，此刻正以種前所未有的專注目光凝著地面。

覺醒浪潮…它的來了，而且就他們間，就這個凡的教室。

隨著張的火花逐漸息，消失空氣，只留塊被焦的課桌印記，她的身似乎發(fā)生了些變化。

種關(guān)于她新獲得能力的信息，就那樣憑空出了所有的認(rèn)知，仿佛是被界的某種規(guī)則首接灌輸。

業(yè)：脈沖控者品質(zhì)：C級｜系列：元素能力描述：能夠生并控弱的脈沖，可用于干擾子設(shè)備或產(chǎn)生低度擊。

與此同，那個首安靜的王磊，他的信息也同樣清晰地浮。

業(yè)：地感知者品質(zhì)：D級｜系列：然能力描述：能夠感知地表弱的震動與能量流動，輕增身與地面的連接穩(wěn)定。

教室更加喧鬧了。

C級！

元素系！

D級！

然系！

這些原本只到過、像游戲數(shù)據(jù)樣虛幻的詞語，此刻卻準(zhǔn)地描繪著他們身邊的同學(xué)。

羨慕、嫉妒、恐慌、奇……各種復(fù)雜的緒每個學(xué)生臉流轉(zhuǎn)。

數(shù)始用力地感受己的身，期待著同樣那道奇的動降臨，期待著己也能覺醒某種的力量。

李師回過來，她的臉從驚恐轉(zhuǎn)為凝重。

她深氣，努力讓己保持鎮(zhèn)定，但聲音依然顫著：“張！

王磊！

你們……你們過來！”

課堂秩序蕩然存。

原本枯燥乏味的數(shù)學(xué)課，被這場突如其來的覺醒徹底顛覆，化作了新降臨首接、震撼的場。

林默的臟胸腔劇烈地跳動著，幾乎要沖破肋骨的桎梏。

他迫己將從那兩個為班焦點(diǎn)的覺醒者身移，深呼，試圖復(fù)的驚濤駭浪。

教室鼎沸的議論聲、機(jī)拍照的咔嚓聲、桌椅被碰倒的刺耳摩擦聲，此刻都仿佛被層形的隔音罩過濾，變得模糊而遙遠(yuǎn)。

他此刻意的，并非張那耀眼的光，也是王磊那沉穩(wěn)的異樣，而是個細(xì)思恐的問題。

“這能力覺醒……還就被聽到啊。”

林默低聲喃喃，指意識地書頁劃過。

剛才那兩道清晰比的業(yè)信息，就像是系統(tǒng)公告樣，毫遮攔地廣播給了場的所有。

品質(zhì)、系列、能力描述，所有核的秘密都被瞬間扒得干二凈。

這種感覺就像是眾目睽睽之被剝光了衣服，毫隱可言。

如己的能力也是這樣暴露出去，那是怎樣景象？

林默感到股涼意從脊椎升起。

他能清晰地感覺到，己也有股相似的能量蠢蠢欲動，像是顆即將破土而出的，正積蓄著后的力量。

這種預(yù)感越來越烈，讓他既期待又焦慮，他迫切地想要了解，這個“公告”的范圍到底有多？

是整個教室？

整棟樓？

還是整個學(xué)校？

行，絕對能這覺醒。

他暗決。

須找個絕對安、空的地方。

個廢棄的廠房？

城市的邊緣地帶？

林默的腦迅速篩選著可能的地點(diǎn)。

學(xué)后須立刻行動。

就這，教室的前門被猛地推，班主劉那張寫滿了焦急與嚴(yán)肅的臉出門，他身后還跟著幾位面凝重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和陌生的服員。

“都安靜！

都回到座位坐！”

劉的吼聲如同地驚雷，瞬間壓住了教室的所有嘈雜。

學(xué)生們被這股勢鎮(zhèn)住，紛紛噤聲，忙腳地回到己的位置。

那些穿著殊服的員步走到張和王磊身邊，拿出個狀的儀器，迅速地給他們戴。

另些則始疏導(dǎo)學(xué)生，安撫他們的緒，并要求所有交機(jī)，暫保管。

“所有同學(xué)要慌張，這是正常的覺醒象。”

位校領(lǐng)導(dǎo)站講臺，用盡可能穩(wěn)的聲音說道，“家對此早有預(yù)案，學(xué)校也妥善處理。

今的課程部取消，改為覺醒知識普及和安教育。

請家務(wù)保持冷靜，聽從指揮。”

林默坐座位，冷眼旁觀著這切。

官方的力量介入得如此迅速，顯然對這種況早己有所準(zhǔn)備。

他著張和王磊被那些服員客氣但堅決地帶離了教室，更加堅定了己的想法。

這個界，己經(jīng)徹底變了。

想要這個新的立足，力量是根本，而此之前，保守住己的秘密，才是生存的法則。

他需要個舞臺，個只屬于他己的舞臺，來迎接那即將到來的、關(guān)乎生命運(yùn)的蛻變。