施雨晴站音學(xué)院合唱團(tuán)選拔的舞臺(tái)，右耳完寂靜，左耳的助聽(tīng)器來(lái)模糊清的伴奏聲。

她努力辨著指揮師的勢(shì)，嘴唇顫地唱出《茉莉花》的旋律。

"停。

"指揮師，教室瞬間安靜來(lái)，"施雨晴，你的音準(zhǔn)有問(wèn)題，音部完跑調(diào)了。

"雨晴感到臉頰發(fā)燙，她摘助聽(tīng)器，用語(yǔ)比劃著："對(duì)起，我聽(tīng)清伴奏。

"評(píng)委席的師們了個(gè)遺憾的眼。

主評(píng)委清了清嗓子："雨晴，我們很欣賞你的熱，但合唱團(tuán)需要的是準(zhǔn)的音準(zhǔn)和和諧的聲音。

以你的聽(tīng)力狀況..."她沒(méi)有等師說(shuō)完，已經(jīng)明了結(jié)。

收拾譜，雨晴向評(píng)委們鞠了躬，轉(zhuǎn)身離。

走廊，其他同學(xué)興奮地討論著選拔結(jié)，她低著頭步走過(guò)，直到拐角處才讓眼淚流來(lái)。

點(diǎn)，空蕩蕩的琴房了雨晴唯的避風(fēng)港。

她坐鋼琴前，指輕輕撫過(guò)琴鍵。

這臺(tái)舊的立式鋼琴是她的愛(ài)，因?yàn)楫?dāng)她彈奏，能過(guò)指尖感受到琴弦的振動(dòng)——這是她"聽(tīng)"音的另種方式。

雨晴深氣，始彈奏己創(chuàng)作的曲子。

這是首沒(méi)有名字的旋律，誕生于數(shù)個(gè)孤獨(dú)的晚。

右耳的界遠(yuǎn)寂靜，左耳的聲音像是隔著層厚厚的玻璃，但音卻她清晰如水晶。

她閉眼睛，完沉浸觸覺(jué)與殘余聽(tīng)覺(jué)交織的界。

琴鍵的每次壓，琴弦的每次振動(dòng)，都像是有生命般她指尖跳動(dòng)。

漸漸地，她忘記了落選的痛苦，忘記了旁的目光，只剩粹的音流動(dòng)。

"這是什么曲子？

"個(gè)低沉的男聲突然闖入她的界。

雨晴猛地睜眼睛，到琴房門站著個(gè)的身。

逆光，她只能辨認(rèn)出對(duì)方輪廓明的頜和挺直的鼻梁。

她意識(shí)地摸了摸右耳的助聽(tīng)器，確認(rèn)它正常工作后才回答："是我己寫的，還沒(méi)有名字。

"男走近幾步，雨晴這才清他的樣子——約莫?dú)q，深灰西裝包裹著寬闊的肩膀，眉眼間有種怒的氣勢(shì)，但此刻卻帶著罕見(jiàn)的專注。

"能再?gòu)棿螁幔?br>
"他的聲音出乎意料地柔和。

雨晴猶豫了，還是重新將