學(xué)典禮剛剛結(jié)束，燥熱的蟬鳴被隔絕窗。

的陽(yáng)光穿透塵染的玻璃，嶄新的課桌斑駁的光，空氣彌漫著新書(shū)的墨與年們的喧囂。

群的同學(xué)們正興采烈地討論著期趣聞和對(duì)新學(xué)期的展望，整個(gè)教室充滿了活的氣息。

只有個(gè)角落，與這份熱鬧格格入。

蘇涵獨(dú)坐靠窗的后排，低著頭，纖細(xì)的指意識(shí)地反復(fù)旋擰著支廉價(jià)的筆筆帽。

柔順的發(fā)如瀑布般垂落，恰遮住了她半邊蒼秀氣的臉頰，只露出個(gè)弧度優(yōu)的巴。

這是她長(zhǎng)年累月養(yǎng)的習(xí)慣——用種近乎呆滯的沉默來(lái)構(gòu)筑己的保護(hù)殼，將己藏進(jìn)界的，以此躲避所有要的關(guān)注。

她本以為，升入重點(diǎn)，個(gè)新的境，就能像壁虎斷尾樣，徹底斬?cái)嗄嵌位野档倪^(guò)去，重新始。

然而，道甜得發(fā)膩的聲音，如同把準(zhǔn)的鐵錘，瞬間擊碎了她的幻想。

“蘇涵！

啊，的是你！

我們又到個(gè)班了！”

林婉如像只花蝴蝶，笑著撲了過(guò)來(lái)，親昵地抱住她的肩膀。

她穿著身名牌連衣裙，臉化著致的淡妝，與周?chē)€帶著幾青澀的同學(xué)相比，顯得格耀眼。

周?chē)哪抗狻班А钡夭烤劢惯^(guò)來(lái)，帶著毫掩飾的羨慕。

這親密的姿態(tài)，所有都意識(shí)地認(rèn)為她們是對(duì)關(guān)系的閨蜜。

蘇涵的身被抱住的瞬間僵硬了。

她緩緩抬起頭，露出張干凈得過(guò)的臉，眸子明，卻像潭深見(jiàn)底的古井，起半點(diǎn)瀾。

“婉如?！?br>
她輕聲喚道，聲音低得幾乎聽(tīng)見(jiàn)。

“哎呀，你還是樣子，這么害羞！”

林婉如拉起她冰涼的，行把她從座位拽起來(lái)，帶著她班級(jí)“巡”，嘴掛著燦爛的笑，“來(lái)來(lái)來(lái)，我給家介紹，這是我初的朋友，蘇涵！”

每到處，林婉如的聲音都恰到處地拔幾，確保周?chē)亩寄苈?tīng)得清二楚。

“我們蘇涵初的候可‘奇’了，績(jī)差到……嗯，師們都說(shuō)她能考市重點(diǎn)，簡(jiǎn)首是奇跡呢！”

“她格就是這樣，有點(diǎn)怪怪的，太愛(ài)說(shuō)話，幾乎沒(méi)什么朋友。

你們以后可要多擔(dān)待我這個(gè)朋友哦！”

句句似親昵的介紹，實(shí)則如同根根淬了毒的鋼針，準(zhǔn)地扎進(jìn)蘇涵脆弱的經(jīng)。

那些被她刻意塵封的、狽堪的記憶，被林婉如用輕描淡寫(xiě)的方式，血淋淋地撕，公之于眾。

周?chē)哪抗猓瑥某醯牧w慕，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槠?、探究，后變了夾雜著輕與疏離的了然。

蘇涵的指尖寸寸變得冰涼，幾乎要失去知覺(jué)。

但她沒(méi)有反駁，甚至沒(méi)有抽回己的。

她只是垂眼眸，嘴角牽起抹僵硬的笑，像尊擺弄的致瓷娃娃，沒(méi)有靈魂，沒(méi)有喜悲。

沉默，是她唯的武器，也是她唯的鎧甲。

“巡”完畢，林婉如“貼”地將她按回那個(gè)角落的座位，然后當(dāng)著班同學(xué)的面，用種為她著想的語(yǔ)氣說(shuō)道：“蘇涵，你就先坐這吧。

畢竟是后排，響別。

前面的座位，還是留給那些想要學(xué)習(xí)沖刺名校的同學(xué)吧。”

“噗嗤——”知是誰(shuí)先笑出了聲，隨后，整個(gè)教室發(fā)出的哄笑。

那笑聲匯聚張形的，將蘇涵牢牢困那個(gè)被稱(chēng)為“垃圾角”的座位，讓她動(dòng)彈得。

就這，教室門(mén)被推，個(gè)戴著絲眼鏡、表嚴(yán)肅的年男走了進(jìn)來(lái)。

他就是七班的班主，張健。

張健用銳的目光掃班，教室的笑聲戛然而生。

他敲了敲講臺(tái)，冷聲道：“為了讓家盡進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，也為了方便我了解各位的實(shí)水，進(jìn)行次摸底考試。

這次的績(jī)，將作為重新排座位、以及選拔重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的唯參考?！?br>
話音剛落，疊嶄新的試卷便流水般發(fā)來(lái)。

林婉如拿到試卷，得意地?fù)P了揚(yáng)眉，迅速進(jìn)入狀態(tài)，筆尖草稿紙飛舞，還與前后桌的學(xué)霸低聲討論著某個(gè)難題的解法，副游刃有余的模樣。

而蘇涵，卻死死地盯著試卷那些既悉又陌生的印刷字符，握著筆的指，始受控地發(fā)。

是她想學(xué)，更是她笨。

只是長(zhǎng)年累月被林婉如之流貼“差生”的標(biāo)簽，被師們次次公批評(píng)與棄，讓她患了嚴(yán)重的考試應(yīng)障礙。

只要進(jìn)入考場(chǎng)，面對(duì)試卷，她的腦就瞬間變得片空，跳急促，冷汗首流，那些明明背得滾瓜爛的公式和知識(shí)點(diǎn)，像被瞬間格式化的硬盤(pán)數(shù)據(jù)樣，消失得蹤。

間秒流逝，窗的陽(yáng)光從桌面移到了地板。

交卷鈴聲響起，蘇涵的試卷，除了名字，幾乎還是片空。

她像個(gè)失去靈魂的木偶，將那張象征著恥辱的卷交了去。

二節(jié)課，張健拿著批改的試卷，面表地走進(jìn)教室。

“摸底考的績(jī)出來(lái)了，很理想。”

他冷冷地，目光如刀子般教室巡脧，“部同學(xué)都發(fā)揮出了應(yīng)有的水，但總有那么兩個(gè)濫竽充數(shù)的，拉低了我們整個(gè)重點(diǎn)班的均。”

他的目光，終定格角落的蘇涵身，語(yǔ)氣充滿了加掩飾的輕蔑。

“蘇涵，零?！?br>
個(gè)字，像記響亮的耳光，抽蘇涵臉。

班同學(xué)的目光再次齊刷刷地向她，這次，面充滿了赤的嘲諷和鄙夷。

林婉如更是夸張地捂住嘴，眼卻閃爍著災(zāi)禍的意。

“年級(jí)，唯個(gè)零?！?br>
張健將試卷重重拍講臺(tái)，發(fā)出聲響，“蘇涵同學(xué)，我知道你是過(guò)什么‘奇跡’進(jìn)的我們市重點(diǎn)，但我須醒你，這是你混子的地方。

你是是……該考慮個(gè)更適合己的學(xué)校了？”

學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們?nèi)绯彼阌砍鼋淌?，很，喧鬧的空間變得空空蕩蕩。

蘇涵依舊坐那個(gè)角落，動(dòng)動(dòng)，仿佛被界遺忘。

夕陽(yáng)的余暉將她的子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，孤寂而又渺。

她緩緩從書(shū)包抽出本皺巴巴的化學(xué)課本，那是她初喜歡的門(mén)學(xué)科，也是唯能讓她學(xué)習(xí)找到絲趣的慰藉。

滴滾燙的淚水，毫征兆地砸了書(shū)頁(yè)的“元素周期表”，瞬間暈了“H”和“He”兩個(gè)鉛字，模糊清。

緊接著，是二滴，滴……淚水決堤，怎么也止住。

她死死咬住嘴唇，讓己哭出聲，瘦弱的肩膀卻劇烈地顫著。

“我只是……只是想安安靜靜地活著……為什么……為什么連這點(diǎn)后的尊嚴(yán)都給我……”壓抑的嗚咽空曠的教室回蕩，充滿了盡的絕望和委屈。

就她幾乎要被這滅頂?shù)耐纯嗤淌桑瑸l臨崩潰的剎那——道冰冷、帶何感的機(jī)械音，毫預(yù)兆地她腦深處轟然響！

檢測(cè)到宿主烈的求知欲望與乎常的韌……級(jí)學(xué)霸系統(tǒng)正綁定……0%……50%……00%……綁定功！

蘇涵的哭聲戛然而止，猛地抬起頭。

她茫然地顧西周，教室空，只有她己。

桌的臺(tái)燈知何被打，昏的光暈籠罩著她，映出她那張寫(xiě)滿了震驚與呆滯的臉。

是幻覺(jué)！

個(gè)只有她能見(jiàn)的、半透明的藍(lán)虛擬界面，正懸浮她眼前的空氣。

新務(wù)發(fā)布：務(wù)容：規(guī)定間，完整閱讀本教材，并功掌握至50個(gè)獨(dú)立知識(shí)點(diǎn)。

務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：過(guò)目忘（初級(jí)技能）。

務(wù)倒計(jì)：755秒。

冰冷的系統(tǒng)界面，清晰的倒計(jì)數(shù)字，切都顯得那么實(shí)，又那么荒誕。

蘇涵的臟狂跳起來(lái)，仿佛要從胸腔蹦出來(lái)。

她顫著伸出指，想要觸碰那個(gè)虛擬面板，指尖卻毫阻礙地穿了過(guò)去。

是的……這切，竟然是的！

股前所未有的狂喜與動(dòng)，如同火山發(fā)般從底噴涌而出，瞬間沖垮了所有的委屈與絕望。

她深氣，迫己冷靜來(lái)，目光重新落回那本被淚水浸濕的化學(xué)課本。

她的指，顫著，卻又比堅(jiān)定地，回了課本的頁(yè)。

“如……這切都是的……”的低語(yǔ)，寂靜的教室響起，帶著絲顫音，卻蘊(yùn)含著股破釜沉舟的決絕。

“那我蘇涵，從今起，再也踐踏的子！”

臺(tái)燈，她的子被拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，像柄藏于鞘多年，終于暗露出鋒芒，即將飲血出鞘的絕寶劍。

這，對(duì)很多來(lái)說(shuō)，只是個(gè)普晚的始。

但對(duì)蘇涵而言，這是她舊生的終點(diǎn)，與新紀(jì)元的端。

漸深，校園歸于沉寂。

而那間亮著孤燈的教室，個(gè)正與間跑，為己個(gè)知結(jié)的明。

黎明，終將到來(lái)。

審判的鐘聲，也即將敲響。