夕陽的余暉力地灑校園偏僻的角落，這堆滿了廢棄的桌椅和雜物，彌漫著股壓抑的氣息。

蔣達(dá)，個身形瘦弱的生，正被幾個面露兇的同學(xué)圍間。

“喲，瞧瞧這是誰啊，就是那個沒本事還死皮賴臉的家伙嘛！”

為首的個子同學(xué)臉嘲諷，伸用力推了蔣達(dá)把。

蔣達(dá)踉蹌著后退幾步，撞到了身后的雜物堆，陣塵土飛揚(yáng)。

“你們干什么！”

蔣達(dá)憤怒地瞪著他們，然而那憤怒的眼對方來過是虛張聲勢。

“哼，干什么？

就慣你這副窮酸樣，整學(xué)?；斡疲布菏裁葱?！”

另個染著發(fā)的同學(xué)跟著起哄，還朝蔣達(dá)腳吐了痰。

蔣達(dá)緊握著拳頭，指甲深深嵌入掌，他的身顫，知是因?yàn)閼嵟€是恐懼。

就這，個身從遠(yuǎn)處走來，蔣達(dá)眼閃過絲希望，然而清來后，那希望瞬間破碎。

“蔣達(dá)，我們吧?！?br>
友冷漠的聲音如同冰冷的刃，首首刺入蔣達(dá)的。

“為什么……”蔣達(dá)的聲音帶著絲哀求。

“為什么？

你的樣子，整被欺負(fù)，績又差，我受夠了！”

友頭也回地轉(zhuǎn)身離。

蔣達(dá)呆呆地站原地，周圍同學(xué)的哄笑聲仿佛漸漸遠(yuǎn)去，他只覺得整個界都這刻崩塌。

滿的絕望如潮水般將他淹沒，他從未感到如此助和孤獨(dú)。

就蔣達(dá)沉浸絕望的深淵，個機(jī)械的聲音他腦突兀地響起：“能系統(tǒng)己綁定，請宿主準(zhǔn)備，迎接改變命運(yùn)的契機(jī)。”

蔣達(dá)猛地回過來，驚恐地左右張望，卻見何。

“誰？

是誰說話？”

蔣達(dá)顫著問道，聲音帶著絲恐懼。

“我是能系統(tǒng)，將幫助你改變狀。

發(fā)布個務(wù)：個月考進(jìn)年級前。

完務(wù)可獲得知識灌輸、技能點(diǎn)數(shù)等獎勵，若務(wù)失敗，將受到相應(yīng)懲罰?！?br>
那機(jī)械的聲音再次響起，容置疑。

蔣達(dá)震驚得合攏嘴，他敢相信這突如其來的切。

“年級前？

這怎么可能……”蔣達(dá)喃喃語，他深知己績，班級都只能算游，更別如的年級沖進(jìn)前了。

然而，想到剛剛遭受的欺凌和友的決然離去，蔣達(dá)涌起股甘。

“我受夠了這樣的生活，既然這是改變命運(yùn)的機(jī)，我拼了！”

蔣達(dá)咬咬牙，眼閃過絲堅(jiān)定。

蔣達(dá)拖著沉重的步伐回到家，狹昏暗的房間堆滿了舊書和雜物，燈光昏而搖曳。

他坐破舊的書桌前，始苦思冥想如何定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

他深知，己基礎(chǔ)薄弱，想要個月考進(jìn)年級前，須付出常難以想象的努力。

他首先想到的是向師和同學(xué)請教，但想到師的冷漠和同學(xué)的嘲諷，他又猶豫了。

“靠別如靠己！”

蔣達(dá)握緊拳頭，他決定先從梳理各科知識點(diǎn)始。

他找出所有的課本和練習(xí)冊，本本，著那密密麻麻的文字和題目，眉頭緊鎖。

語文，他的作文首是短板，閱讀也常常丟。

他打算每背誦篇優(yōu)秀范文，增加詞匯積累，同量的閱讀練習(xí)，閱讀能力。

數(shù)學(xué)，那些復(fù)雜的公式和難題讓他頭疼己。

但他知道，數(shù)學(xué)是拉的關(guān)鍵。

他計(jì)劃從基礎(chǔ)的公式定理始復(fù)習(xí)，每道題都要徹底弄明解題思路，整理錯題集，反復(fù)練習(xí)。

至于英語，他的聽力和語法都太。

他決定每早起練習(xí)聽力，背誦詞和語法規(guī)則，晚英語和文章，培養(yǎng)語感。

其他科目，他也定了相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理配間，爭取每門都能有所。

然而，定計(jì)劃容易，正實(shí)施起來談何容易。

蔣達(dá)著那堆積如山的學(xué)習(xí)務(wù)，既充滿了期待，又隱隱有些擔(dān)憂。

面對如此艱難的務(wù)，毫頭緒的蔣達(dá)該如何邁出步？

這個秘的能系統(tǒng)又是否能幫助他改變命運(yùn)？