主角是吳剛孫浩的現(xiàn)代言情《班主任毀我夢(mèng)想，我讓他哭著認(rèn)錯(cuò)》，是近期深得讀者青睞的一篇現(xiàn)代言情，作者“苦練心”所著，主要講述的是：第一章：被撕碎的申請(qǐng)表“孫浩，研學(xué)申請(qǐng)表是你交的吧？”班主任吳剛的聲音從頭頂砸下來，我正蹲在垃圾桶旁邊撿散落的作業(yè)本。我抬頭，看見他兩根手指捏著我的申請(qǐng)表，像是捏著什么臟東西。“是。”我站起來，拍了拍膝蓋上的灰，“昨天放您辦公桌上了。”吳剛笑了，那種皮笑肉不笑的表情讓他眼角的褶子堆成幾道溝。他把表格對(duì)折，再對(duì)折，然后當(dāng)著全班的面，慢悠悠地撕成碎片?！澳慵疫B校服錢都交不起，配玩3D打印機(jī)？”紙屑雪花...

章：被撕碎的請(qǐng)表“孫浩，研學(xué)請(qǐng)表是你交的吧？”

班主吳剛的聲音從頭頂砸來，我正蹲垃圾桶旁邊撿散落的作業(yè)本。

我抬頭，見他兩根指捏著我的請(qǐng)表，像是捏著什么臟西。

“是?！?br>
我站起來，拍了拍膝蓋的灰，“昨您辦公桌了?！?br>
吳剛笑了，那種皮笑笑的表讓他眼角的褶子堆幾道溝。

他把表格對(duì)折，再對(duì)折，然后當(dāng)著班的面，慢悠悠地撕碎片。

“你家連校服都交起，配玩D打印機(jī)？”

紙屑雪花樣落我鞋面，“這活動(dòng)要交兩塊，你掏得起嗎？”

教室響起幾聲竊笑。

我盯著鞋尖——這掉皮的二運(yùn)動(dòng)鞋是周廢品站花塊的，左腳腳趾的地方已經(jīng)磨出了個(gè)洞。

“師，是說有貧困生補(bǔ)助……補(bǔ)助？”

吳剛打斷我，聲音了八度，“補(bǔ)助是給正經(jīng)學(xué)習(xí)的，是讓你搞這些花胡哨的玩意兒！”

他踢了踢我腳邊的紙箱，“撿破爛，能撿出個(gè)學(xué)文憑？”

紙箱是我攢了個(gè)月的子元件，從廢品站的舊、收音機(jī)拆出來的。

昨晚焊到凌晨?jī)牲c(diǎn)的路板像個(gè)笑話，安靜地躺箱底。

課鈴響了，吳剛臨走前丟句：“周月考進(jìn)前二，你就去打掃廁所吧?！?br>
我蹲去撿紙屑，指剛碰到碎片，只锃亮的皮鞋就踩了來。

“讓讓，垃圾?！?br>
張明——我們班二，他爸是教育局副局長(zhǎng)——把請(qǐng)表碾得更碎，“聽說你想?yún)⒓涌萍佳袑W(xué)？

知道參用的Arin板多嗎？”

他俯身，嘴薄荷糖的味道噴我臉，“比你媽個(gè)月掃街掙得都多?！?br>
我攥著半片碎紙沒吭聲。

紙還能見“青年科技創(chuàng)新”幾個(gè)字，那是我用尺子比著，筆畫填的。

學(xué)雨了。

我沒傘，把校服頂頭往家跑，懷緊緊抱著那個(gè)紙箱。

路過廢品站，王頭住我：“浩子，有你要的玩意兒！”

他從柜臺(tái)底摸出個(gè)破舊的筆記本腦，屏幕裂了，但主板完。

“，要要？”

我摸遍所有袋，只出二塊八。

王頭嘆了氣，擺擺：“先拿著吧，回?fù)斓綇U銅給我抵?！?br>