“同學(xué)們安靜！”

講臺(tái)，班主王師拍了拍板。

“今，我們班將有位新同學(xué)加入我們班級(jí)，希望你們能與新同學(xué)相處，接來(lái)就請(qǐng)新同學(xué)來(lái)個(gè)我介紹?！?br>
她向門，“進(jìn)?！?br>
位長(zhǎng)相清秀的年走了進(jìn)來(lái)。

“家鼓掌歡迎新同學(xué)！”

啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪，教室響起了此起彼伏的鼓掌聲。

新同學(xué)走進(jìn)教室，板寫了己的名字。

“家，我由題，由題意可知的由題，今年……噗哈哈哈哈哈哈哈……”話音剛落，教室面便來(lái)憋笑聲。

“安靜，安靜！

有什么笑的，都閉嘴?！?br>
王師拍了拍板說(shuō)道。

笑聲戛然而止，但仔細(xì)笑的肩膀還止住的動(dòng)。

王師臉歉意的向由題，“他們向這樣散漫慣了，但他們還是挺的”王師向教室面了，轉(zhuǎn)頭向由題，“你坐的習(xí)慣后排嗎，只有后排有位置了，但是你過(guò)幾就重新排座位?！?br>
“我都可以的，師?！?br>
“那，那你己挑個(gè)位置坐吧。

那個(gè)位置有了，今請(qǐng)了沒(méi)來(lái)學(xué)校”師指了指“剩個(gè)是空的。”

由題顧了圈教室，目光落了教室唯的空位，加思考就徑首走向了師所指的位置的同桌那桌，然后便書(shū)包坐。

安排座位后王師囑咐幾句便離了師離后，周圍的同學(xué)始聲議論起來(lái)。

“意可知和由題，這也太巧了吧，由題意可知，他們倆還了同桌，我去，莫名有點(diǎn)磕。”

‘意可知？

是她嗎。

’（由題聲）他由得了眼同桌的位置。

……，請(qǐng)回家的意可知回到學(xué)校，剛走進(jìn)教室，就又聽(tīng)到同學(xué)們的調(diào)侃聲。

“意可知，你終于回來(lái)啦，你的新同桌可首等你呢?！?br>
( ′?ω?)？

“我哪來(lái)的同桌你還知道呢，今來(lái)了個(gè)新同學(xué)，他跟你有緣了，師要他選位置他眼就選了你同桌的位置呢?！?br>
“是的是的，而且他名字跟你也很相配，長(zhǎng)得也還錯(cuò)，我你喲(^m^ )?！?br>
“名字跟我相配？

怎么個(gè)相配法?！?br>
“你知道他什么嗎~”同學(xué)甲故作秘的說(shuō)道。

“說(shuō)拉倒。

┑(￣Д ￣)┍”意可知轉(zhuǎn)頭就要回座位。

“誒誒誒，別走啊，我說(shuō)，他由題，你意可知，你們倆合起來(lái)就是由題意可知，這就很配嗎。”

聽(tīng)到這個(gè)名字，她愣了愣“由，由題？”

聽(tīng)到這個(gè)名字，如同把記憶之匙，打了那段塵封己的記憶之門。

“你們確定沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)？”

“絕對(duì)錯(cuò)了，板還寫著呢”說(shuō)話的同學(xué)指了指板“喃，就那?！?br>
意可知轉(zhuǎn)頭，板赫然寫著兩個(gè)字——由題。

‘是他嗎。

’（聲）“知道了。”

意可知轉(zhuǎn)頭回了座位，了眼同桌桌的書(shū)，思緒涌，似回到了年前的那個(gè)夏……