小說(shuō)叫做《絕世地圣的朱子明的新書(shū)》是日更選手10086的小說(shuō)。內(nèi)容精選：九月的晨光透過(guò)教學(xué)樓旁香樟樹(shù)的縫隙，在淺灰色的水泥地上灑下斑駁的光點(diǎn)。林軒單肩挎著書(shū)包，嘴里叼著剛從小賣(mài)部搶購(gòu)的菠蘿包，優(yōu)哉游哉地踩著上課鈴的尾巴踏進(jìn)校園。他心情不錯(cuò)，最后一次期末考感覺(jué)發(fā)揮穩(wěn)定，尤其是物理最后那道大題，他用了種極其巧妙的解法——說(shuō)不定…這次能有點(diǎn)不一樣？“軒哥！這邊！”好友陳浩站在公告欄前拼命招手，圓乎乎的臉上沁出細(xì)密的汗珠，“快來(lái)看！成績(jī)貼出來(lái)了！”林軒三兩口吞下面包，漫不經(jīng)心...

月的晨光透過(guò)教學(xué)樓旁樟樹(shù)的縫隙，淺灰的水泥地灑斑駁的光點(diǎn)。

林軒肩挎著書(shū)包，嘴叼著剛從賣(mài)部搶的菠蘿包，優(yōu)哉游哉地踩著課鈴的尾巴踏進(jìn)校園。

他錯(cuò)，后次期末考感覺(jué)發(fā)揮穩(wěn)定，尤其是物理后那道題，他用了種其巧妙的解法——說(shuō)定…這次能有點(diǎn)樣？

“軒！

這邊！”

友陳浩站公告欄前拼命招，圓乎乎的臉沁出細(xì)密的汗珠，“來(lái)！

績(jī)貼出來(lái)了！”

林軒兩吞面包，漫經(jīng)地?cái)D進(jìn)群：“急什么，又是次了，還能有懸念？”

每個(gè)新學(xué)期的端，省實(shí)驗(yàn)學(xué)年級(jí)都張貼學(xué)年的期末排名。

這是雷打動(dòng)的統(tǒng)，也是所有學(xué)生跳加速的刻。

公告欄前早己水泄。

林軒仗著身優(yōu)勢(shì)，輕松地越過(guò)壓壓的頭向頂端——名：顧言澈，總7二名：林軒，總鮮紅的數(shù)字刺得他眼睛生疼。

股“嗡”地沖頭頂，嘴的菠蘿包瞬間沒(méi)了味道。

完了，那臺(tái)盼了很的專(zhuān)業(yè)望遠(yuǎn)鏡，又泡湯了。

又是這樣。

之差。

仿佛道遠(yuǎn)跨過(guò)去的塹，將他牢牢釘“萬(wàn)年二”的恥辱柱。

“！

就差??！”

陳浩旁呼，“軒你物理后道題是是步驟被扣了？

太可惜了吧！”

周?chē)`竊語(yǔ)聲此起彼伏。

“顧也太了吧，甩名二多…林軒這次追得挺緊啊，就差！”

“也是差嗎？

顧是可越的吧？”

林軒攥緊了拳頭，指甲深深陷進(jìn)掌。

從學(xué)期科后，整整年半，整整次考，他從來(lái)沒(méi)有越過(guò)那個(gè)名字——顧言澈。

每次都是差那么點(diǎn)點(diǎn)，仿佛命運(yùn)跟他個(gè)惡劣的玩笑。

“顧言澈來(lái)了！”

知誰(shuí)低呼聲。

群動(dòng)條道。

林軒猛地抬頭。

顧言澈正從遠(yuǎn)處走來(lái)。

月的陽(yáng)光落他身，仿佛都失去了溫度。

他穿著干凈得近乎發(fā)的藍(lán)校服，身形挺拔如松，眉眼深邃，鼻梁挺，薄唇緊抿，整個(gè)透著股生勿近的冷冽氣息。

他甚至沒(méi)有朝熱鬧的公告欄眼，徑首朝著教學(xué)樓走去，仿佛這場(chǎng)關(guān)乎所有命運(yùn)的績(jī)排名與他毫關(guān)系。

“拽什么拽…”林軒聽(tīng)到身邊有聲嘀咕，卻沒(méi)敢聲說(shuō)話。

林軒得承認(rèn)，顧言澈就是有這樣種氣場(chǎng)，連他身邊嗡嗡作響的議論聲都發(fā)地低了去。

但此刻，積壓了年半的甘和怒火林軒胸腔沸，燒光了他的理智。

“顧言澈！”

響亮的喊聲劃破喧囂，所有都愣住了，齊刷刷地向林軒。

顧言澈的腳步頓住，終于緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身。

他的目光靜，像潭深見(jiàn)底的寒泉，聲地落林軒身。

林軒深氣，步走到顧言澈面前，首著那深見(jiàn)底的眼睛。

他比顧言澈略矮點(diǎn)點(diǎn)，需要抬頭才能與他對(duì)。

“我向你宣戰(zhàn)！”

林軒的聲音清晰有力，帶著年有的銳氣和服輸?shù)膭蓬^，“這次期末考，我定過(guò)你！

年級(jí)的位置，你坐得夠了！”

空氣瞬間凝固了。

所有圍觀的學(xué)生都屏住了呼，瞪了眼睛。

有倒冷氣，有興奮地竊竊語(yǔ)，還有拿出機(jī)拍照。

省實(shí)驗(yàn)學(xué)誰(shuí)知道，顧言澈和林軒是年級(jí)穩(wěn)坐前兩名的學(xué)霸。

但顧言澈是生學(xué)，輕松碾壓所有；林軒則是努力型才，憑借驚的毅力和脾氣擁有氣。

這兩王見(jiàn)王，從來(lái)沒(méi)有什么交集。

今這是怎么了？

顧言澈的表沒(méi)有何變化，甚至連睫都沒(méi)有顫動(dòng)。

他只是靜靜地著林軒，那目光仿佛審個(gè)關(guān)緊要的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

漫長(zhǎng)的幾秒鐘過(guò)去，就林軒以為他回應(yīng)的候，顧言澈終于了。

“哦?！?br>
個(gè)字。

輕飄飄的個(gè)字，像根冰冷的針，準(zhǔn)地扎破了林軒鼓脹的氣球。

沒(méi)有嘲諷，沒(méi)有輕蔑，甚至沒(méi)有何緒。

就像隨拍只落肩的飛蟲(chóng)那樣隨意然。

說(shuō)完，他轉(zhuǎn)身就走，留林軒僵原地，臉陣紅陣。

“我……靠！”

林軒簡(jiǎn)首要?dú)饬耍八@是什么態(tài)度？！

瞧起嗎？！”

“軒冷靜！

冷靜！”

陳浩趕緊抱住他的胳膊，“顧就那樣，你又是知道，他對(duì)誰(shuí)都愛(ài)答理的…什么就那樣？！

我向他宣戰(zhàn)欸！

他至給點(diǎn)反應(yīng)吧？

‘哦’是什么意思？！”

林軒氣得跳腳，卷都起來(lái)了，“等著瞧吧！

這次我非把他從的寶座掀來(lái)可！”

“，掀來(lái)掀來(lái)…”陳浩邊安撫他，邊對(duì)周?chē)鸁狒[的使眼，“散了散了，沒(méi)什么的！”

群漸漸散去，但興奮的議論聲仍繼續(xù)。

可以想見(jiàn)，到節(jié)課間，“林軒當(dāng)眾挑戰(zhàn)顧言澈反被”的消息就遍校。

“走吧軒，課了?！?br>
陳浩拉著還生悶氣的林軒往教學(xué)樓走，“過(guò)話說(shuō)回來(lái)，你怎么突然這么火氣？

以前也總是二嗎？”

林軒沉默了兒，聲音低了來(lái)：“樣。”

“哪樣？”

“就是服氣！”

林軒的聲音陡然，“他顧言澈憑什么遠(yuǎn)副的樣子？

像所有都值得他多眼似的！

還有……”他頓了頓，把“望遠(yuǎn)鏡”的事咽了回去，“反正這次樣！”

陳浩了然地點(diǎn)頭：“理解理解。

過(guò)顧確實(shí)有資本啊，聽(tīng)說(shuō)他參加的那個(gè)什么際奧林匹克又拿牌了，學(xué)校的光榮榜又要添筆了?！?br>
“哼，牌又怎么樣？”

林軒嘴服軟，卻清楚那是多么難以企及的榮譽(yù)。

課鈴響了，兩加腳步?jīng)_向教室。

（）班的教室，幾乎坐滿了。

林軒和陳浩從后門(mén)溜進(jìn)去，剛到顧言澈獨(dú)坐靠窗的座位書(shū)。

清晨的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，他輪廓明的側(cè)臉鍍層邊。

他低垂著眼睫，修長(zhǎng)的指輕輕過(guò)書(shū)頁(yè)，完受界干擾，方界。

林軒的座位顧言澈斜后方。

他書(shū)包，故意弄出些聲響，但前面的連頭都沒(méi)回。

“裝模作樣?！?br>
林軒聲嘀咕，甘愿地拿出課本。

節(jié)是數(shù)學(xué)課。

師是位經(jīng)驗(yàn)的教師，講課深入淺出。

臨課前，他板寫(xiě)了道難度綱的題目。

“這是去年學(xué)生數(shù)學(xué)的題目，有想試試嗎？”

教室片寂靜，所有都低頭裝整理筆記，生怕被師點(diǎn)名。

“顧言澈，你來(lái)試試？”

師笑著點(diǎn)名。

顧言澈站起身，走到板前，幾乎沒(méi)有思考，拿起粉筆就始書(shū)寫(xiě)。

流暢的公式和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评磉^(guò)程從他筆流淌而出，鐘后，他寫(xiě)了完的答案，程沉默言。

教室響起片驚嘆的氣聲。

師滿意地點(diǎn)頭：“非常完！

思路清晰，解法標(biāo)準(zhǔn)。

坐吧。”

顧言澈頷首，回到座位，依舊面表。

“還有別的解法嗎？”

師教室，目光掃過(guò)個(gè)個(gè)低垂的腦袋，后落林軒身，“林軒，你來(lái)說(shuō)說(shuō)？”

林軒深氣，信地站起身：“師，我有個(gè)同的思路。”

他走到板前，拿起另支粉筆，顧言澈的解答旁邊始書(shū)寫(xiě)。

他的方法更加巧妙，繞過(guò)了復(fù)雜的計(jì)算，但步驟略顯繁瑣，需要更的空間想象能力。

寫(xiě)后個(gè)數(shù)字，他感到種酣暢淋漓的意。

寫(xiě)完后步，他有些緊張地向師。

師推了推眼鏡，仔細(xì)著兩種解法，眼閃過(guò)驚喜：“妙??！

雖然步驟多了點(diǎn)，但這種方法更數(shù)學(xué)思維！

非常！

你們兩個(gè)，個(gè)標(biāo)準(zhǔn)個(gè)巧妙，都值得學(xué)習(xí)！”

教室響起熱烈的掌聲。

林軒意識(shí)地向顧言澈，想從那張冰山臉找到絲瀾。

他發(fā)顧言澈正著板的兩種解法，蹙眉，似乎認(rèn)思考。

這個(gè)發(fā)讓他莫名多了點(diǎn)底氣。

坐教室后排的班主趙師捧著保溫杯，輕輕吹杯的枸杞，目光板和兩個(gè)年之間轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，察覺(jué)地笑了笑。

課鈴響，同學(xué)們魚(yú)貫而出。

林軒故意磨蹭到后，等顧言澈經(jīng)過(guò)他身邊，忍?。骸拔?，你覺(jué)得我的解法怎么樣？”

顧言澈腳步未停，只留句輕飄飄的話：“冗余步驟太多?！?br>
林軒愣原地，隨即怒火再次燃起：“你！”

顧言澈己經(jīng)走遠(yuǎn)了，背挺拔而疏離。

“混蛋…”林軒咬牙切齒，“等著吧，期末考見(jiàn)章！”

窗，秋的陽(yáng)光透過(guò)玻璃，課桌慵懶的光斑。

林軒靠椅背，指尖意識(shí)地敲擊著桌面，胸腔那股名火仍隱隱灼燒，摻雜著幾難以言說(shuō)的甘。

與此同，教師辦公室，趙師推了推鼻梁的眼鏡，屏幕的冷光映他若有所思的臉。

青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的知頁(yè)面靜靜展，“須兩組隊(duì)參”的條款被他用紅標(biāo)注，格醒目。

他的鼠標(biāo)光標(biāo)年級(jí)排名表頂端的兩個(gè)名字之間緩緩移動(dòng)——顧言澈，林軒。

個(gè)理至的孤，個(gè)感熾熱的火焰。

他的指尖桌面輕點(diǎn)，終，嘴角牽起抹意味深長(zhǎng)的弧度，光標(biāo)將個(gè)形的圈，穩(wěn)穩(wěn)住了這兩個(gè)截然同的名字。

風(fēng)吹起淺的窗簾，拂過(guò)林軒發(fā)燙的耳廓。

此刻的他尚未知曉，這場(chǎng)他信誓旦旦、關(guān)乎個(gè)榮辱的挑，其軌道正他見(jiàn)的地方，悄然偏轉(zhuǎn)，指向段完乎想象的、充滿捆綁與意碰撞的旅程。

故事的序幕，于此悄然拉。