學(xué)神：考滿分不是有手就行？
第1章 激活神級(jí)系統(tǒng)，開局就是王炸！
月，江城。
空氣悶熱得像籠即將蒸的包子，黏糊糊的汗意浸透了江城（七）班每個(gè)的校服。
教室的吊扇知疲倦地轉(zhuǎn)著，發(fā)出“吱呀吱呀”的**呻吟**，切的風(fēng)卻依然是熱的，吹臉，更添幾焦躁。
板右角的“考倒計(jì)”鮮紅刺眼，數(shù)字停留“0”。
這個(gè)數(shù)字，像座形的山，壓每個(gè)的頭。
林默也其。
他算學(xué)霸，但也絕非學(xué)渣，績(jī)常年穩(wěn)定班級(jí)游，那種努努力能個(gè)本，但稍留就得滑到二本守門員的尷尬位置。
“我甘?！?br>
林默盯著眼前攤的《年考年模擬》，密密麻麻的數(shù)學(xué)公式仿佛活了過來，他眼前跳著嘲諷的舞蹈。
道解析幾何的壓軸題，他己經(jīng)耗了半個(gè)，演算紙畫滿了輔助，卻依舊找到半點(diǎn)頭緒。
煩躁，力。
這種感覺，像形的，扼住了他的喉嚨。
難道己的生，就要被這些該死的公式和定理決定了嗎？
身旁的同桌王浩軒，個(gè)身米八重也八的胖子，此刻正把書本壘座的堡壘，頭枕面，睡得哈喇子都流到了卷子。
他倒是得，早就決定了畢業(yè)后回家繼承他爸的餐館，學(xué)對(duì)他而言，過是走個(gè)過場(chǎng)。
可林默行。
他出身于個(gè)再普過的工薪家庭，父母半輩子的希望，都寄托了他的身。
“再來！”
林默咬了咬牙，拿起筆，眼球因?yàn)殚L(zhǎng)間的專注而布滿血絲。
他感覺己的腦就像臺(tái)負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的舊腦，CPU己經(jīng)燙得可以煎雞蛋，風(fēng)扇狂轉(zhuǎn)，卻依舊卡得動(dòng)彈得。
個(gè)。
兩個(gè)。
深點(diǎn)，晚習(xí)的課鈴聲終于響起，將教室部從題解脫出來。
同學(xué)們兩兩地離，班主趙門叮囑著“路”、“回去早點(diǎn)休息”。
趙，個(gè)戴著框眼鏡，發(fā)際己經(jīng)退守到奇諾防的年男。
他了眼還座位埋頭苦算的林默，眼閃過絲贊許，也有絲易察覺的惋惜。
這孩子，努力是努力，可惜賦差了點(diǎn)。
王胖子被同伴搖醒，揉著惺忪的睡眼，拍了拍林默的肩膀。
“默，走了走了，還搞?。?br>
再搞就升仙了?！?br>
“你先走吧，我再兒?！?br>
林默頭也沒抬，聲音有些沙啞。
“行吧，別太拼了?！?br>
王胖子打了個(gè)哈欠，背書包，匯入了回家的流。
很，偌的教室只剩了林默個(gè)。
空曠，寂靜。
墻的鐘滴答作響，仿佛為他的青春倒計(jì)。
知過了多，當(dāng)墻鐘的指針指向凌晨點(diǎn)，林默終于感覺到了限。
眼前的字跡始出重，頭疼欲裂，仿佛有數(shù)根鋼針穴攪動(dòng)。
他用盡后絲力氣，試圖將題目的個(gè)坐標(biāo)入公式。
-，-，0……完了，腦子徹底宕機(jī)了。
就他眼前，意識(shí)即將模糊的瞬間。
道冰冷、帶何感的機(jī)械合音，毫征兆地他腦深處響起。
叮！
檢測(cè)到宿主力瀕臨限，求知欲與甘緒達(dá)到臨界值……“學(xué)霸養(yǎng)系統(tǒng)”活條件己滿足……系統(tǒng)正綁定……綁定%……50%……00%！
綁定功！
林默猛地個(gè)靈，瞬間清醒過來！
幻覺？
他使勁晃了晃腦袋，可那聲音卻比實(shí)。
緊接著，幅只有他能見的，充滿未來科技感的淡藍(lán)半透明光幕，他眼前緩緩展。
宿主：林默等級(jí)：LV（學(xué)渣的掙扎）智力：5（正常均00）力：（正常均00）積：0技能：物品：“……”林默的嘴巴張了“O”型，臟爭(zhēng)氣地狂跳起來。
作為個(gè)資深文愛者，他怎么可能知道這意味著什么！
這是……系統(tǒng)！
是說主角的標(biāo)配指！
他地掐了己的腿，清晰的痛感來，告訴他這是夢(mèng)！
壓的狂喜和動(dòng)，林默始研究起這個(gè)從而降的系統(tǒng)。
叮！
檢測(cè)到宿主首次活系統(tǒng)，獎(jiǎng)勵(lì)新禮包份！
是否立即打？
光幕央，個(gè)閃爍著光的禮包圖標(biāo)正緩緩旋轉(zhuǎn)。
“打！
立刻！
！”
林默狂吼。
新禮包己?jiǎn)ⅲ?br>
恭喜宿主獲得：級(jí)記憶面包x恭喜宿主獲得：質(zhì)改善液（初級(jí)）x恭喜宿主獲得：初始積x00隨著示音，那兩樣物品的圖標(biāo)出了光幕方的物品欄，旁邊還有個(gè)虛擬的儲(chǔ)物空間。
林默的意念集了那個(gè)起來奇的面包。
級(jí)記憶面包效：源維文明的科技產(chǎn)物，食用后，可將書本知識(shí)00%轉(zhuǎn)化為宿主身的記憶，并達(dá)到融貫的理解程度。
注：每片面包僅對(duì)本書生效。
轉(zhuǎn)化記憶？
還能融貫？
這……這簡(jiǎn)首就是王??！
林默的呼變得急促起來。
他毫猶豫地用意念點(diǎn)擊了“取”。
秒，奇跡發(fā)生了。
他憑空沉，塊用塑料紙簡(jiǎn)包裝的切片面包，就這么憑空出了他的，觸感溫?zé)岫鴮?shí)。
林默顫著撕包裝，股濃郁的麥味撲鼻而來。
他了眼桌那本厚厚的、讓他痛欲生的《年考年模擬》數(shù)學(xué)冊(cè)，然后毫猶豫地將面包按了書的封面。
奇的幕發(fā)生了，面包像塊綿水樣，書本那些密密麻麻的鉛字和符號(hào)，竟然化作道道弱的流光，被進(jìn)了面包之。
僅僅幾秒鐘的功夫，整本書的知識(shí)，就被完“復(fù)印”了進(jìn)去。
林默拿起面包，地咬了。
入松軟，味道和普面包沒什么兩樣。
可當(dāng)面包肚的瞬間，股龐的信息洪流，如同決堤的洪水，猛地沖入他的腦！
從函數(shù)集合到角函數(shù)，從面向量到算法初步，再到解析幾何、立幾何……整本書，數(shù)以計(jì)的公式、定理、例題、解題思路，這刻，再是冰冷的符號(hào)！
它們活了過來！
每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都變得清晰比，所有的邏輯關(guān)系被動(dòng)梳理得井井有條，那些曾經(jīng)晦澀難懂的解題技巧，此刻他來，竟如同+=樣簡(jiǎn)明了！
這種感覺，就像個(gè)玩了幾個(gè)的骨灰級(jí)玩家，啟了帝角，回頭再去新村的務(wù)。
所謂的難題，所謂的壓軸題，所謂的題……都變了笑話！
林默緩緩地抬起頭，再次向那道折磨了他幾個(gè)的解析幾何壓軸題。
此刻，他的眼靜如水。
腦，幾乎到題目的瞬間，就然而然地浮出了種、種、甚至七種同的解法！
每種解法，都比標(biāo)準(zhǔn)答案更加簡(jiǎn)潔，更加巧妙！
這就是……融貫？
林默長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出了氣，胸幾個(gè)的郁結(jié)與煩悶，掃而空。
他隨拿起筆，演算紙“唰唰唰”地寫了優(yōu)化的種解題步驟，整個(gè)過程行流水，沒有絲毫的停頓。
寫完后個(gè)數(shù)字，他扔筆，靠椅子，著窗漆的空，嘴角覺地?fù)P。
界，像變得有些樣了。
就這，教室的后門被輕輕推，班主趙去而復(fù)，他本想林默還，醒他早點(diǎn)回家。
可當(dāng)他到林默悠閑地靠椅子，臉還掛著絲輕松的笑，皺了皺眉。
這子，棄了？
也是，這么晚了，也該累了。
趙輕了腳步，走到林默身邊，目光落了那張演算紙。
只了眼，他的瞳孔便猛地縮。
那……那是今晚那道壓軸題的解法？
字跡工整，步驟清晰，思路……思路竟然是他這個(gè)教了幾年數(shù)學(xué)的教師都從未見過的！
巧妙！
太巧妙了！
趙的頭震，他拿起那張紙，幾乎是貪婪地著面的每個(gè)步驟，越越是驚！
這種解法，簡(jiǎn)首就是降維打擊！
他抬起頭，用種怪物的眼著林默，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，似乎想說什么。
林默也注意到了他，只是靜地轉(zhuǎn)過頭，迎他的目光。
趙深氣，壓的震撼，指著那張紙，用盡量穩(wěn)的語(yǔ)氣問道：“林默，這……這是你己想出來的？”
空氣悶熱得像籠即將蒸的包子，黏糊糊的汗意浸透了江城（七）班每個(gè)的校服。
教室的吊扇知疲倦地轉(zhuǎn)著，發(fā)出“吱呀吱呀”的**呻吟**，切的風(fēng)卻依然是熱的，吹臉，更添幾焦躁。
板右角的“考倒計(jì)”鮮紅刺眼，數(shù)字停留“0”。
這個(gè)數(shù)字，像座形的山，壓每個(gè)的頭。
林默也其。
他算學(xué)霸，但也絕非學(xué)渣，績(jī)常年穩(wěn)定班級(jí)游，那種努努力能個(gè)本，但稍留就得滑到二本守門員的尷尬位置。
“我甘?！?br>
林默盯著眼前攤的《年考年模擬》，密密麻麻的數(shù)學(xué)公式仿佛活了過來，他眼前跳著嘲諷的舞蹈。
道解析幾何的壓軸題，他己經(jīng)耗了半個(gè)，演算紙畫滿了輔助，卻依舊找到半點(diǎn)頭緒。
煩躁，力。
這種感覺，像形的，扼住了他的喉嚨。
難道己的生，就要被這些該死的公式和定理決定了嗎？
身旁的同桌王浩軒，個(gè)身米八重也八的胖子，此刻正把書本壘座的堡壘，頭枕面，睡得哈喇子都流到了卷子。
他倒是得，早就決定了畢業(yè)后回家繼承他爸的餐館，學(xué)對(duì)他而言，過是走個(gè)過場(chǎng)。
可林默行。
他出身于個(gè)再普過的工薪家庭，父母半輩子的希望，都寄托了他的身。
“再來！”
林默咬了咬牙，拿起筆，眼球因?yàn)殚L(zhǎng)間的專注而布滿血絲。
他感覺己的腦就像臺(tái)負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的舊腦，CPU己經(jīng)燙得可以煎雞蛋，風(fēng)扇狂轉(zhuǎn)，卻依舊卡得動(dòng)彈得。
個(gè)。
兩個(gè)。
深點(diǎn)，晚習(xí)的課鈴聲終于響起，將教室部從題解脫出來。
同學(xué)們兩兩地離，班主趙門叮囑著“路”、“回去早點(diǎn)休息”。
趙，個(gè)戴著框眼鏡，發(fā)際己經(jīng)退守到奇諾防的年男。
他了眼還座位埋頭苦算的林默，眼閃過絲贊許，也有絲易察覺的惋惜。
這孩子，努力是努力，可惜賦差了點(diǎn)。
王胖子被同伴搖醒，揉著惺忪的睡眼，拍了拍林默的肩膀。
“默，走了走了，還搞?。?br>
再搞就升仙了?！?br>
“你先走吧，我再兒?！?br>
林默頭也沒抬，聲音有些沙啞。
“行吧，別太拼了?！?br>
王胖子打了個(gè)哈欠，背書包，匯入了回家的流。
很，偌的教室只剩了林默個(gè)。
空曠，寂靜。
墻的鐘滴答作響，仿佛為他的青春倒計(jì)。
知過了多，當(dāng)墻鐘的指針指向凌晨點(diǎn)，林默終于感覺到了限。
眼前的字跡始出重，頭疼欲裂，仿佛有數(shù)根鋼針穴攪動(dòng)。
他用盡后絲力氣，試圖將題目的個(gè)坐標(biāo)入公式。
-，-，0……完了，腦子徹底宕機(jī)了。
就他眼前，意識(shí)即將模糊的瞬間。
道冰冷、帶何感的機(jī)械合音，毫征兆地他腦深處響起。
叮！
檢測(cè)到宿主力瀕臨限，求知欲與甘緒達(dá)到臨界值……“學(xué)霸養(yǎng)系統(tǒng)”活條件己滿足……系統(tǒng)正綁定……綁定%……50%……00%！
綁定功！
林默猛地個(gè)靈，瞬間清醒過來！
幻覺？
他使勁晃了晃腦袋，可那聲音卻比實(shí)。
緊接著，幅只有他能見的，充滿未來科技感的淡藍(lán)半透明光幕，他眼前緩緩展。
宿主：林默等級(jí)：LV（學(xué)渣的掙扎）智力：5（正常均00）力：（正常均00）積：0技能：物品：“……”林默的嘴巴張了“O”型，臟爭(zhēng)氣地狂跳起來。
作為個(gè)資深文愛者，他怎么可能知道這意味著什么！
這是……系統(tǒng)！
是說主角的標(biāo)配指！
他地掐了己的腿，清晰的痛感來，告訴他這是夢(mèng)！
壓的狂喜和動(dòng)，林默始研究起這個(gè)從而降的系統(tǒng)。
叮！
檢測(cè)到宿主首次活系統(tǒng)，獎(jiǎng)勵(lì)新禮包份！
是否立即打？
光幕央，個(gè)閃爍著光的禮包圖標(biāo)正緩緩旋轉(zhuǎn)。
“打！
立刻！
！”
林默狂吼。
新禮包己?jiǎn)ⅲ?br>
恭喜宿主獲得：級(jí)記憶面包x恭喜宿主獲得：質(zhì)改善液（初級(jí)）x恭喜宿主獲得：初始積x00隨著示音，那兩樣物品的圖標(biāo)出了光幕方的物品欄，旁邊還有個(gè)虛擬的儲(chǔ)物空間。
林默的意念集了那個(gè)起來奇的面包。
級(jí)記憶面包效：源維文明的科技產(chǎn)物，食用后，可將書本知識(shí)00%轉(zhuǎn)化為宿主身的記憶，并達(dá)到融貫的理解程度。
注：每片面包僅對(duì)本書生效。
轉(zhuǎn)化記憶？
還能融貫？
這……這簡(jiǎn)首就是王??！
林默的呼變得急促起來。
他毫猶豫地用意念點(diǎn)擊了“取”。
秒，奇跡發(fā)生了。
他憑空沉，塊用塑料紙簡(jiǎn)包裝的切片面包，就這么憑空出了他的，觸感溫?zé)岫鴮?shí)。
林默顫著撕包裝，股濃郁的麥味撲鼻而來。
他了眼桌那本厚厚的、讓他痛欲生的《年考年模擬》數(shù)學(xué)冊(cè)，然后毫猶豫地將面包按了書的封面。
奇的幕發(fā)生了，面包像塊綿水樣，書本那些密密麻麻的鉛字和符號(hào)，竟然化作道道弱的流光，被進(jìn)了面包之。
僅僅幾秒鐘的功夫，整本書的知識(shí)，就被完“復(fù)印”了進(jìn)去。
林默拿起面包，地咬了。
入松軟，味道和普面包沒什么兩樣。
可當(dāng)面包肚的瞬間，股龐的信息洪流，如同決堤的洪水，猛地沖入他的腦！
從函數(shù)集合到角函數(shù)，從面向量到算法初步，再到解析幾何、立幾何……整本書，數(shù)以計(jì)的公式、定理、例題、解題思路，這刻，再是冰冷的符號(hào)！
它們活了過來！
每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都變得清晰比，所有的邏輯關(guān)系被動(dòng)梳理得井井有條，那些曾經(jīng)晦澀難懂的解題技巧，此刻他來，竟如同+=樣簡(jiǎn)明了！
這種感覺，就像個(gè)玩了幾個(gè)的骨灰級(jí)玩家，啟了帝角，回頭再去新村的務(wù)。
所謂的難題，所謂的壓軸題，所謂的題……都變了笑話！
林默緩緩地抬起頭，再次向那道折磨了他幾個(gè)的解析幾何壓軸題。
此刻，他的眼靜如水。
腦，幾乎到題目的瞬間，就然而然地浮出了種、種、甚至七種同的解法！
每種解法，都比標(biāo)準(zhǔn)答案更加簡(jiǎn)潔，更加巧妙！
這就是……融貫？
林默長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出了氣，胸幾個(gè)的郁結(jié)與煩悶，掃而空。
他隨拿起筆，演算紙“唰唰唰”地寫了優(yōu)化的種解題步驟，整個(gè)過程行流水，沒有絲毫的停頓。
寫完后個(gè)數(shù)字，他扔筆，靠椅子，著窗漆的空，嘴角覺地?fù)P。
界，像變得有些樣了。
就這，教室的后門被輕輕推，班主趙去而復(fù)，他本想林默還，醒他早點(diǎn)回家。
可當(dāng)他到林默悠閑地靠椅子，臉還掛著絲輕松的笑，皺了皺眉。
這子，棄了？
也是，這么晚了，也該累了。
趙輕了腳步，走到林默身邊，目光落了那張演算紙。
只了眼，他的瞳孔便猛地縮。
那……那是今晚那道壓軸題的解法？
字跡工整，步驟清晰，思路……思路竟然是他這個(gè)教了幾年數(shù)學(xué)的教師都從未見過的！
巧妙！
太巧妙了！
趙的頭震，他拿起那張紙，幾乎是貪婪地著面的每個(gè)步驟，越越是驚！
這種解法，簡(jiǎn)首就是降維打擊！
他抬起頭，用種怪物的眼著林默，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，似乎想說什么。
林默也注意到了他，只是靜地轉(zhuǎn)過頭，迎他的目光。
趙深氣，壓的震撼，指著那張紙，用盡量穩(wěn)的語(yǔ)氣問道：“林默，這……這是你己想出來的？”