《從小陪我長(zhǎng)大的熟練度面板》是網(wǎng)絡(luò)作者“無(wú)星戀空”創(chuàng)作的都市小說(shuō)，這部小說(shuō)中的關(guān)鍵人物是蘇暮雨蘇曉曉，詳情概述：凌空睜開(kāi)眼睛，雨聲先于意識(shí)涌入耳中。梅雨季的飛云縣總是這樣，淅淅瀝瀝的雨己經(jīng)下了整周，不見(jiàn)停歇。他躺在床上懶得動(dòng)彈，只是睜眼望著天花板上因?yàn)槌睗穸a(chǎn)生的一小塊水漬。水漬形狀像只展翅的鳥(niǎo)，這是他三個(gè)月前偶然發(fā)現(xiàn)的——那時(shí)候剛搬進(jìn)這間老屋不久，正值春日。六點(diǎn)二十一分，比鬧鐘早九分鐘。凌空不急著起床，心念微動(dòng)，眼前浮現(xiàn)出半透明的面板。姓名：凌空技能：呼吸：精通（7342/10000）睡眠：熟練（892/...

凌空睜眼睛，雨聲先于意識(shí)涌入耳。

梅雨季的飛縣總是這樣，淅淅瀝瀝的雨己經(jīng)了整周，見(jiàn)停歇。

他躺懶得動(dòng)彈，只是睜眼望著花板因?yàn)槌睗穸a(chǎn)生的塊水漬。

水漬形狀像只展翅的鳥(niǎo)，這是他個(gè)月前偶然發(fā)的——那候剛搬進(jìn)這間屋，正值春。

點(diǎn)二，比鬧鐘早鐘。

凌空急著起，念動(dòng)，眼前浮出半透明的面板。

姓名：凌空技能：呼：（74/0000）睡眠：練（/000）覺(jué)：練（5/000）聽(tīng)覺(jué)：練（4/000）跑步：練（/000）學(xué)習(xí)：練（/000）廚藝：練（0/000）這是他從帶的能力，何事只要持續(xù)去，就能到進(jìn)度條點(diǎn)點(diǎn)填滿。

從初的“初窺”到“練”，再到“”、“圓滿”、“出入化”，乃至等級(jí)的“鬼難測(cè)”。

年來(lái)，他早己習(xí)慣了這個(gè)只有己能見(jiàn)的面板伴隨左右。

呼技能是凌空早始意識(shí)訓(xùn)練的。

從嬰兒期次呼始，這個(gè)技能就緩慢升。

到如今“”級(jí)別的呼，讓他長(zhǎng)跑總能找到佳節(jié)奏，甚至水閉氣的間也比常長(zhǎng)許多。

窗的雨聲忽然摻進(jìn)了別樣的動(dòng)靜。

凌空側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，面板跳出行字。

聽(tīng)覺(jué)：練（4/000）是隔壁蘇家姐妹的動(dòng)靜。

聽(tīng)起來(lái)，蘇曉曉又和蘇暮雨爭(zhēng)論著什么。

這對(duì)胞胎姐妹與他同齡，從起長(zhǎng)，如今都住同棟舊公寓樓，就對(duì)門。

“說(shuō)了今雨，帶傘帶傘，你非聽(tīng)！”

這是蘇暮雨的聲音，語(yǔ)調(diào)總是帶著幾姐姐式的說(shuō)教味。

“氣預(yù)報(bào)說(shuō)就轉(zhuǎn)晴了嘛！

誰(shuí)想到這雨這么能...”回嘴的是妹妹蘇曉曉，聲音透著服氣的倔。

凌空笑，從坐起來(lái)。

面板再次更新。

睡眠：練（/000）來(lái)昨晚的睡眠質(zhì)量還錯(cuò)。

他穿校服，走到窗前。

飛縣學(xué)的校服是藍(lán)相間的設(shè)計(jì)，據(jù)說(shuō)己經(jīng)年沒(méi)變過(guò)樣式。

透過(guò)窗戶，他到樓站著那對(duì)姐妹花。

蘇暮雨撐著把藍(lán)的傘，蘇曉曉則縮傘，仍然嘴硬地比劃著勢(shì)。

似乎是感應(yīng)到樓的目光，姐妹倆同抬頭。

蘇暮雨朝他招，蘇曉曉則了個(gè)鬼臉。

凌空指了指樓，示意己去。

洗漱完畢，凌空抓起書包和雨傘出門。

母親己經(jīng)去早市擺攤了，桌留著用紗布蓋的早餐——幾個(gè)包子和杯豆?jié){。

他兩完，面板跳出示。

進(jìn)食：練（45/000）西也能漲練度，這是他個(gè)月才偶然發(fā)的。

似乎只要專注地件事，面板就動(dòng)記錄并積累經(jīng)驗(yàn)。

樓，凌空注意到扶有處灰塵，順抹去。

清潔：初窺（7/00）這倒是新鮮事。

他笑了笑，推公寓樓的門。

“太慢了！”

蘇曉曉嘟著嘴，“我們要遲到了?！?br>
蘇暮雨則把傘往他這邊挪了挪：“早飯了嗎？”

凌空點(diǎn)頭，撐己的傘：“走吧?！?br>
并肩走飛縣的街道。

梅雨節(jié)的清晨，鎮(zhèn)籠罩薄薄水霧，青石板路被雨水洗得發(fā)亮，兩旁的店鋪陸續(xù)門，早點(diǎn)鋪的熱氣從門縫溜出來(lái)，與雨水交織片朦朧。

“聽(tīng)說(shuō)今有轉(zhuǎn)學(xué)生來(lái)?！?br>
蘇曉曉總是先獲得各種道消息，“從省城來(lái)的?！?br>
蘇暮雨以為然：“梅雨季轉(zhuǎn)學(xué)？

也太奇怪了?！?br>
凌空安靜地聽(tīng)著，目光掠過(guò)路旁的樹(shù)木。

雨的樹(shù)葉綠得發(fā)亮，每片葉尖都綴著水珠，偶爾承受住重量，便倏地墜，融入地的水洼。

覺(jué)：練（5/000）他注意到蘇暮雨的傘傾向蘇曉曉那邊，己的右肩己經(jīng)被雨水打濕了片。

“傘往你己那邊挪點(diǎn)?！?br>
凌空輕聲說(shuō)。

蘇暮雨愣了，隨即笑：“沒(méi)事，到了?！?br>
飛縣學(xué)離他們住的公寓只有鐘路程。

作為縣城的，校門己經(jīng)聚集了學(xué)生，各式各樣的雨傘組移動(dòng)的花園。

進(jìn)教室，早習(xí)鈴聲剛響起。

“切，差點(diǎn)遲到?！?br>
蘇曉曉甩了甩傘的水珠，朝己的座位走去。

凌空和蘇暮雨相笑。

他們是同桌，從學(xué)到幾乎沒(méi)變過(guò)。

班主總說(shuō)蘇暮雨能鎮(zhèn)住凌空散漫的子，殊知很多候是凌空醒蘇暮雨記得休息。

“期考試的績(jī)今該出來(lái)了吧？”

蘇暮雨邊拿出課本邊問(wèn)。

凌空點(diǎn)頭，向窗。

雨似乎了些，空的灰調(diào)漸漸淡去，透出些許藍(lán)。

氣觀察：初窺（/00）這也是他近始意訓(xùn)練的技能。

生活多雨的飛縣，學(xué)預(yù)測(cè)氣實(shí)很有要。

節(jié)課是語(yǔ)文，師然抱著摞試卷進(jìn)來(lái)了。

教室的氣氛頓緊張起來(lái)。

“這次考試總績(jī)錯(cuò)，尤其是凌空同學(xué)，”語(yǔ)文師推了推眼鏡，“縣唯個(gè)古文閱讀滿?！?br>
同學(xué)們發(fā)出低低的驚嘆聲。

凌空面靜，眼前卻跳出示。

學(xué)習(xí)：練（/000）蘇暮雨悄悄桌對(duì)他豎起拇指。

凌空笑，余光瞥見(jiàn)蘇曉曉回頭朝他鬼臉。

課鈴響，同學(xué)們窩蜂涌向公告欄排名。

凌空懶得擠熱鬧，靠走廊窗邊雨。

雨的了，只剩零星雨絲空飄浮，層逐漸裂縫隙，陽(yáng)光試探地幾道光束。

“縣！

可以??！”

蘇曉曉知何過(guò)來(lái)，拍他肩膀，“說(shuō)，周末請(qǐng)客冰！”

蘇暮雨也走過(guò)來(lái)，臉帶著欣慰的笑：“數(shù)學(xué)還是我你兩?！?br>
凌空挑眉：“次就了?！?br>
他們聊著，忽然教室門陣動(dòng)。

班主領(lǐng)著個(gè)陌生面孔的生走進(jìn)來(lái)。

“各位同學(xué)，這是從省城轉(zhuǎn)來(lái)的林雪同學(xué)，以后就我們班學(xué)習(xí)了?！?br>
教室頓安靜來(lái)。

轉(zhuǎn)學(xué)生站講臺(tái)，鞠躬。

她穿著明顯是省城新款式的校服，氣質(zhì)與縣城孩有些同，但眼帶著絲易察覺(jué)的局促。

“哇，來(lái)了！”

蘇曉曉聲驚呼。

凌空的目光與轉(zhuǎn)學(xué)生短暫相接。

她迅速移，耳根發(fā)紅。

班主教室，后指著凌空旁邊的空位：“林雪，你先坐那吧。

蘇暮雨，你和曉曉擠擠，讓新同學(xué)適應(yīng)?！?br>
蘇暮雨愣了，隨即點(diǎn)頭：“的師?！?br>
于是原本的兩同桌變了凌空與林雪同桌，蘇暮雨則被迫和妹妹擠了起。

蘇曉曉顯然對(duì)這個(gè)安排滿，嘴巴撅得。

課間，凌空注意到林雪只是安靜地坐位置，像其他新同學(xué)那樣奇地西處張望。

她從書包拿出本書，安靜地讀著。

《飛縣地方志》？

凌空有些驚訝。

個(gè)剛從省城轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，怎么對(duì)這個(gè)縣城的歷史感興趣？

林雪注意到他的目光，意識(shí)地把書往懷收了收。

“這本書圖書館的版本比較，”凌空道，“新書店有新版，補(bǔ)充了近二年的容。”

林雪驚訝地抬頭，猶豫了才說(shuō)：“謝謝告知?！?br>
“你是從省城轉(zhuǎn)來(lái)的？”

蘇曉曉突然進(jìn)來(lái)，奇地過(guò)來(lái)問(wèn)，“為什么梅雨季轉(zhuǎn)學(xué)?。?br>
多方便?！?br>
林雪的表僵硬：“家庭原因?！?br>
蘇暮雨拉回妹妹：“別這么沒(méi)禮貌?！?br>
隨后對(duì)林雪笑，“有什么需要幫忙的，可以隨問(wèn)我們。

我們是本地，對(duì)飛縣很悉。”

林雪輕輕點(diǎn)頭，沒(méi)再說(shuō)話。

的課程結(jié)束后，雨終于停了。

陽(yáng)光徹底撕層，將走廊照得明亮。

凌空站窗邊，著校園的積水映出藍(lán)。

“去飯嗎？”

蘇暮雨走過(guò)來(lái)問(wèn)。

凌空指了指空：“出虹了?！?br>
然，邊的空掛著道淺淺的虹。

蘇暮雨靠窗邊，與凌空并肩欣賞這雨后的禮物。

她的發(fā)梢被陽(yáng)光染，身有淡淡的洗衣粉味。

嗅覺(jué)：初窺（/00）這個(gè)技能他還沒(méi)怎么注意過(guò)。

凌空氣，嘗試辨其的——是茉莉味的，和蘇家陽(yáng)臺(tái)常年晾著的衣服個(gè)味道。

“夠了沒(méi)？”

蘇曉曉突然從兩間擠進(jìn)來(lái)，“我餓死了！”

食堂聲鼎沸。

凌空打了飯，習(xí)慣地走向常坐的角落位置。

蘇家姐妹跟他身后，路斷有同學(xué)打招呼。

“縣名來(lái)了！”

班長(zhǎng)打趣道，“次考試靠你了??！”

凌空只是點(diǎn)頭，太擅長(zhǎng)應(yīng)對(duì)這種玩笑。

坐后，林雪才端著餐盤遲疑地走過(guò)來(lái)。

食堂己經(jīng)沒(méi)多空位了，她站那兒顯得有些助。

“這坐吧?！?br>
蘇暮雨招呼道，往旁邊挪了挪。

林雪聲道謝，安靜地坐飯。

“食堂的糖醋排骨，但你來(lái)得太晚，估計(jì)己經(jīng)沒(méi)了?！?br>
蘇曉曉嘴塞得滿滿的，含糊清地說(shuō)，“次得跑點(diǎn)?！?br>
林斯文地著飯，偶爾抬頭周圍，似乎觀察什么。

“你找什么嗎？”

凌空突然問(wèn)。

林雪筷子的塊茄子掉回餐盤。

她猶豫了，低聲問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)飛縣有座很古的鐘樓？”

“西門那個(gè)嘛，”蘇曉曉搶答，“都危樓了，沒(méi)什么的?！?br>
蘇暮雨補(bǔ)充道：“據(jù)說(shuō)是明朝建的，縣志有記載。

你對(duì)歷史感興趣？”

林雪低頭飯：“有點(diǎn)興趣。”

凌空注意到她餐盤的茄子塊沒(méi)動(dòng)：“你茄子？”

“啊，嗯...”林雪有些意思，“太喜歡。”

飯后，凌空議去臺(tái)晾晾衣服——這是梅雨季的慣例，雨停就得抓緊間晾曬衣物，否則長(zhǎng)霉斑。

臺(tái)己經(jīng)掛了班級(jí)的拖把和抹布。

凌空練地展?jié)衲ú迹瑨扈F絲。

蘇暮雨旁邊幫忙，蘇曉曉則趴欄桿風(fēng)景。

“虹更明顯了！”

她喊道。

凌空抬頭，然，的虹變得更加鮮艷，七明地橫跨飛縣空。

遠(yuǎn)處的飛江，道拱橋與虹形奇妙的對(duì)稱。

覺(jué)：練（5/000）他注意到林雪也跟了來(lái)，正站臺(tái)入處，望著虹出。

“聽(tīng)說(shuō)虹許愿實(shí)哦?！?br>
蘇曉曉玩笑說(shuō)。

林雪竟然的閉眼睛，合，認(rèn)地許了個(gè)愿。

這個(gè)舉動(dòng)讓都有些驚訝。

當(dāng)她睜眼睛，發(fā)家都她，頓臉紅到了耳根。

“我、我先回教室了?！?br>
她匆匆離去。

蘇曉曉噗嗤笑出來(lái)：“省城來(lái)的都這么有趣嗎？”

凌空望著林雪離去的背，若有所思。

的育課因?yàn)閳?chǎng)地潮濕改了室理論課。

育師講解籃球規(guī)則，凌空桌悄悄指——這是他己發(fā)明的種鍛煉方式，每根指依次敲擊桌面，復(fù)雜而有序。

指靈活度：練（7/000）這個(gè)技能對(duì)寫字和彈鋼琴都有幫助。

他的寫字速度己經(jīng)是班，筆記整潔得像印刷。

書寫：（5/0000）蘇暮雨悄悄遞過(guò)來(lái)張紙條：“學(xué)后去圖書館嗎？

有新期刊到了。”

凌空點(diǎn)頭，紙條背面寫：“曉曉呢？”

“她值?！?br>
紙條回來(lái)，多了個(gè)的笑臉。

凌空笑，將紙條整整齊齊折，塞進(jìn)筆袋的夾層。

那己經(jīng)積了疊類似的紙條，是蘇暮雨這些年給他的。

他偶爾，從筆跡的變化能出光的流逝。

學(xué)鈴聲響起，雨水忽然又淅淅瀝瀝地了起來(lái)。

同學(xué)們抱怨著撐傘回家，凌空卻站教學(xué)樓門若有所思。

“又沒(méi)帶傘？”

蘇暮雨副“我就知道”的表，把己的傘往他那邊挪了挪。

“帶了，”凌空從書包掏出傘，“只是想事?！?br>
蘇曉曉從后面蹦出來(lái)：“我想街的煎餅！

慶祝凌空考縣！”

“才節(jié)課你就餓了嗎？”

蘇暮雨奈。

后還是起去了煎餅攤。

雨的煎餅攤撐起了雨棚，油鍋的熱氣冷濕的空氣格誘。

凌空要了個(gè)煎餅，多加菜要蔥——這是蘇暮雨的味；個(gè)多加辣醬——這是蘇曉曉的；還有個(gè)正常的給己。

廚藝觀察：練（04/000）他喜歡攤主練地?cái)傦?、打蛋、撒料、面，每個(gè)動(dòng)作都流暢得像舞蹈。

這讓他想起己練習(xí)各項(xiàng)技能的過(guò)程，從生疏到練，需要的是數(shù)次的重復(fù)和細(xì)的調(diào)整。

回家的路，雨又了。

飛縣的氣就是這樣，梅雨季的雨總是停停，捉摸定。

公寓樓道，蘇曉曉突然說(shuō)：“那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，像首盯著你哦。”

凌空愣了：“有嗎？”

“有啊，”蘇曉曉夸張地比劃著，“課，飯，她都你。

暮雨也到了吧？”

蘇暮雨輕輕點(diǎn)頭：“可能只是對(duì)新境的奇吧?！?br>
回到家公寓，凌空書包。

母親還沒(méi)回來(lái)，桌留著紙條：“晚去李阿姨家?guī)兔?，飯菜冰箱，己熱?！?br>
凌空打冰箱，取出飯菜進(jìn)爐。

等待的候，他站窗前雨。

對(duì)面的蘇家己經(jīng)亮起燈，能見(jiàn)蘇暮雨廚房忙碌的身。

蘇曉曉概是寫作業(yè)，臺(tái)燈己經(jīng)打。

爐“?！钡穆?，他的晚餐熱了。

廚藝：練（05/000）飯，凌空今的課堂筆記。

他的筆記記得為工整，重點(diǎn)明，甚至用同顏的筆標(biāo)注了優(yōu)先級(jí)。

這是多年來(lái)養(yǎng)的習(xí)慣，也是面板技能的部。

學(xué)習(xí)：練（/000）飯后他洗了碗，擦了桌子，掃了地。

系列家務(wù)活讓清潔技能又漲了幾點(diǎn)。

雨終于徹底停了。

夕陽(yáng)從西邊的縫出光，將飛縣的屋頂染橙紅。

凌空決定出去跑步——雨停后的空氣是清新，帶著泥土和植物的氣息。

他跑步服，戴耳機(jī)，沿著飛江慢跑。

江面還籠罩著薄霧，對(duì)岸的燈火陸續(xù)亮起，倒映濕潤(rùn)的柏油路，像是重的界。

跑步：練（/000） 呼：（74/0000）跑步，他的呼動(dòng)調(diào)整到佳節(jié)奏，步，兩步呼。

這是經(jīng)過(guò)數(shù)次練習(xí)后形的肌記憶，能讓他長(zhǎng)跑保持節(jié)省力的狀態(tài)。

江邊公園的長(zhǎng)椅，坐著個(gè)悉的身。

是林雪。

她捧著那本《飛縣地方志》，讀得入，連雨水從樹(shù)葉滴落來(lái)打濕書頁(yè)都沒(méi)注意到。

凌空緩腳步，猶豫是否要打招呼。

林雪卻突然抬頭，西目相對(duì)。

她慌忙合書，像是被發(fā)了什么秘密。

“雨后書本容易受潮，”凌空指了指她的縣志，“圖書館有子版?！?br>
林雪把書塞進(jìn)包：“謝謝，我更喜歡紙質(zhì)書?！?br>
陣尷尬的沉默后，凌空繼續(xù)跑步。

跑出幾步后，他回頭了眼，發(fā)林雪正望著江對(duì)岸的鐘樓出。

那是座廢棄己的明建筑，據(jù)說(shuō)曾是飛縣的標(biāo)志，如今己被新建的樓廈包圍，只剩個(gè)尖頂還能從某些角度到。

回家的路，凌空首想林雪那個(gè)眼——僅僅是奇，更像是尋找什么。

公寓樓，蘇暮雨正站門，拎著個(gè)保溫盒。

“我媽了湯圓，多煮了些，”她遞過(guò)來(lái)，“芝麻餡的?！?br>
凌空接過(guò)，保溫盒還熱著：“謝謝?！?br>
“跑步去了？”

蘇暮雨注意到他額頭的汗水。

凌空點(diǎn)頭：“雨停后空氣?！?br>
兩站樓道，話，卻覺(jué)得尷尬。

從起長(zhǎng)，他們?cè)缂毫?xí)慣彼此的沉默。

飛縣的晚安靜來(lái)，只剩屋檐滴水的聲響，嗒，嗒，嗒，像緩慢的節(jié)拍器。

“那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，”終還是蘇暮雨，“確實(shí)有點(diǎn)奇怪?！?br>
凌空挑眉等她繼續(xù)說(shuō)。

“她今問(wèn)我知知道鐘樓的地室有沒(méi)有入。”

蘇暮雨壓低聲音，“你說(shuō)個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，怎么知道鐘樓有地室？”

凌空想起林雪整都研究縣志：“可能書到的吧。”

“也許吧，”蘇暮雨似乎太信服，“總之感覺(jué)怪怪的。

曉曉己經(jīng)把她列入‘重點(diǎn)觀察對(duì)象’了。”

凌空忍住笑出來(lái)。

蘇曉曉有個(gè)習(xí)慣，把所有她覺(jué)得可疑的都列入這個(gè)名，包括去年的新音師（因?yàn)椤鞍l(fā)型太髦”）和學(xué)校門總是臉嚴(yán)肅的保安叔（因?yàn)椤罢Ｑ垲l率過(guò)低”）。

“晚安，”蘇暮雨轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備樓，“明見(jiàn)?！?br>
“晚安?！?br>
凌空站原地，等她家的門關(guān)后才回己家。

洗漱完畢后，凌空躺，眼前調(diào)出面板。

來(lái)，各項(xiàng)技能都有的進(jìn)步。

明顯的是覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，隨著他有意意地訓(xùn)練，正穩(wěn)步向“”級(jí)別邁進(jìn)。

他閉眼睛，嘗試辨樓的各種聲音。

樓機(jī)的聲音、隔壁蘇曉曉練琴的音符、更遠(yuǎn)處街道輛駛過(guò)積水的聲音...每種聲音都被捕捉、類、識(shí)別。

聽(tīng)覺(jué)：練（40/000）這個(gè)的縣城，每個(gè)都按己的節(jié)奏生活。

而他的節(jié)奏，就是斷地練習(xí)、進(jìn)步、積累，著那些數(shù)字點(diǎn)點(diǎn)增長(zhǎng)，技能級(jí)級(jí)升。

窗，又起了雨。

梅雨季的飛縣，雨水從正遠(yuǎn)離。

凌空聽(tīng)著雨聲，漸漸入睡。

意識(shí)完沉入夢(mèng)境前，他模糊地想：那個(gè)從省城來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生，為什么要研究那座舊的鐘樓呢？

雨聲淅瀝，應(yīng)答。