年的風(fēng)，吹向那的我，年的風(fēng)，吹向后來(lái)的我。

風(fēng)起，我只記起他，夏昱羽；風(fēng)落，那是我后次見他。

章 我的朋友要我了 他來(lái)了我是趙，我害怕失去朋友，后來(lái)也害怕失去他。

他是我的同桌——夏昱羽，酷愛籃球，喜歡數(shù)學(xué)，擁有很多朋友。

我們都來(lái)初二班。

由于座位的編排，我和他為了同桌。

始我們都太愛說(shuō)話。

月二八，進(jìn)行了數(shù)學(xué)測(cè)試。

我們剛都考了00（滿0）。

數(shù)學(xué)師發(fā)卷子，打趣著我們，考得樣，還作為同桌。

頓議論紛紛，質(zhì)疑我和他數(shù)的實(shí)。

月二，他滿頭汗，臉頰透紅。

月，今有他喜歡的球星比，他翹課沒來(lái)課。

月，他滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，聲喊著昨比的勝。

月，他和朋友約了籃球比，才課就動(dòng)的沖出了教室。

月，見他杵著拐杖，瘸瘸的走進(jìn)教室。

月，他被師作為反面教材，被師臭罵頓。

...... 我沒有朋友二月，班級(jí)我有兩個(gè)別的朋友，為閨蜜，何事都起。

后來(lái)個(gè)，我直都是被遺忘的那方。

后來(lái)，個(gè)的友誼只有她們兩個(gè)。

當(dāng)我發(fā)我被那段友誼遺棄的候，我還想和她們回到以前，所以我試著再次融入，試著挽回這段友誼。

后，被告知回去了；我只能抹眼淚。

課鈴聲響起，師讓朗讀課文；我明明早已經(jīng)背的滾瓜爛，卻點(diǎn)聲音發(fā)出來(lái)。

夏昱羽走進(jìn)教室，見師，連忙把愛的籃球丟旁，和師打虎眼，師讓他點(diǎn)進(jìn)來(lái)課。

他滿頭汗，臉頰透紅。

我想讓他見我的窘態(tài)，便低著頭，嘴張合，裝我讀課文。

突然張的紙條被丟過來(lái)，我以為是那段支離破碎的友誼還可以挽回。

打，只寫了句話：“沒事，你要怕，至你還有我?！?br>
我眼便知道這是他的字跡，那是我見過的字跡。

我擦擦眼淚，瞥了他眼，著他很是認(rèn)的表。

“趙，你起來(lái)朗讀這