兒子的班主認(rèn)定我家窮，經(jīng)常讓兒子當(dāng)眾難堪。

她公批評(píng)兒子作業(yè)本舊，說(shuō)：“沒(méi)新的，捐款也別指望了。”

我聽(tīng)聞后，掀起驚濤駭浪，卻壓著怒火沒(méi)發(fā)作。

這，教育局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校察，她意打扮新。

當(dāng)她見(jiàn)局領(lǐng)導(dǎo)帶著眾隨從，齊刷刷地向我鞠躬問(wèn)。

她的笑容凝固了，眼珠子都瞪出來(lái)了。

0學(xué)鈴聲像陣急促的警報(bào)，撕裂了校園后的寧?kù)o。

我站校門(mén)那棵舊的梧桐樹(shù)，穿著件洗得泛的休閑，涌出校門(mén)的潮焦急地搜索。

終于，我到了他。

李杰，我的兒子。

他的身子蜷縮著，腳步拖沓，幾乎是用鞋底摩擦地面。

那只印著卡火箭的舊書(shū)包，側(cè)的肩帶已經(jīng)有些松脫，力地垂著，像他此刻低垂的腦袋。

他見(jiàn)我，原本忍著的防瞬間崩潰。

紅的眼眶蓄滿(mǎn)了水汽，等我，就頭扎進(jìn)我的懷。

股悉的奶味混雜著塵土和淚水的咸澀，沖進(jìn)我的鼻腔。

我的臟猛地抽，像是被只冰冷的攥住。

我住他，輕柔地?fù)崦澋暮蟊?，隔著薄薄的衣料，我能感受到他瘦弱身?lái)的助與寒意。

這是疲憊。

這是種被重創(chuàng)后的恐懼和我否定。

杰哽咽著，聲音斷斷續(xù)續(xù)，每個(gè)字都像是他己劃了刀。

“媽媽……李師今……又班當(dāng)著家的面，說(shuō)我的作業(yè)本很舊……她說(shuō)……她說(shuō)我們家根本沒(méi)新的，還說(shuō)……以后學(xué)校有什么捐款活動(dòng)，也別指望我們這些‘窮家’了……”他的聲音越來(lái)越，后幾乎消失喉嚨，只剩壓抑的抽泣。

那刻，我只覺(jué)得眼前發(fā)，胸像是被塊斤石猛地砸。

股灼熱的怒火從腳底直沖靈蓋，燒得我肢骸都刺痛。

我卻得死死地將它壓底深處，讓它泄露毫。

李秀芳。

那個(gè)涂著鮮艷紅，眼卻刻薄而勢(shì)的。

那張臉，此刻比清晰地浮我的腦。

杰的作業(yè)本，并非廉價(jià)。

那是我意為他挑選的再生紙封面，面印著保標(biāo)語(yǔ)，我想從培養(yǎng)他的保意識(shí)。

這哪是作業(yè)本的問(wèn)