腦子收藏物館，僅供后參觀（各位義父，請(qǐng)動(dòng)動(dòng)發(fā)財(cái)，給予星評(píng)，并扣6666?。?！

祝各位義父運(yùn)連綿，綁定系統(tǒng)，余額+ 顏值+ 長(zhǎng)度+ 間+）……哎，悉的萬(wàn)家燈火了……“呃——”聲短促的驚呼打破了教室的寧?kù)o。

趴桌呼呼睡的年猛地從座位彈起，臟狂跳。

“陳安！”

講臺(tái)面容嚴(yán)肅的張師臉鐵青，指關(guān)節(jié)敲得桌面砰砰首響，發(fā)出怒吼：“你課堂睡覺(jué)我忍了！

什么？”

教室頓響起同學(xué)們片壓抑住的低笑。

同宿舍的幾個(gè)男生知道陳安近的狀況對(duì)，紛紛來(lái)關(guān)切詢問(wèn)的眼。

年陳安，身形削瘦，身約莫0。

清秀的臉此刻慘片，寫(xiě)滿驚恐。

身低調(diào)的連帽衛(wèi)衣裹著他發(fā)顫的身，撐扶著課桌邊緣，胸膛劇烈起伏，顯然是剛剛到了令他恐懼的畫(huà)面。

連他己也搞明，為何近總是莫名陷入困頓，頻繁課睡著。

而每次入睡，等待他的都是些光怪陸離的恐怖夢(mèng)境——藍(lán)星被猙獰的異獸入侵，生靈涂炭，滿目瘡痍。

剛才，他便是夢(mèng)見(jiàn)藍(lán)星后的凈土夏也被洶涌的獸潮徹底吞沒(méi)，才驚駭?shù)檬暳顺鰜?lái)……面對(duì)張師的厲聲斥責(zé)和臺(tái)同學(xué)的竊笑，陳安只是默默垂了頭，言發(fā)。

“……算了，”張師似乎也意識(shí)到己語(yǔ)氣過(guò)重，聲音緩和來(lái)，帶著絲關(guān)切，“去洗把臉清醒清醒吧。

實(shí)身適，就去校醫(yī)院。”

陳安輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身如縷游魂從后門悄然離教室，走進(jìn)了樓道盡頭的衛(wèi)生間。

冰冷的水拍打臉又落回水池，陳安著鏡臉冷，憔悴的己，呢喃反問(wèn)。

“我這是怎么了？

為什么接二連的夢(mèng)到那么奇怪又恐怖的畫(huà)面？”

就這，陣冰冷的機(jī)械合音陳安耳邊響起，緊接著陳安面前就突兀浮出道藍(lán)透明的虛擬屏幕。

“叮，距離球?yàn)?zāi)變還有7，簽到系統(tǒng)己綁定?！?br>
“球?yàn)?zāi)變？

簽到系統(tǒng)？”

作為個(gè)孤寂的文讀者，他然明這兩個(gè)詞是何意，但他實(shí)明這么離奇的事為什么發(fā)生實(shí)？

“系統(tǒng)能出來(lái)給我解釋嗎？”

系統(tǒng)沒(méi)有回答。

“那你有什么功能？”

系統(tǒng)同樣奉行著沉默是的刻言。

過(guò)，陳安卻接收到股信息流，明了這個(gè)簽到系統(tǒng)的功能。

簡(jiǎn)而言之就是他每可以進(jìn)行次簽到，簽到可以獲得讓他修煉變的物品，比如武魂，魂晶，功法，丹藥，修煉加速卡等。

他也可以些殊地點(diǎn)簽到，獲得更厚的獎(jiǎng)勵(lì)。

只是這些殊地點(diǎn)是哪，陳安接收到的信息流并沒(méi)有及。

先是連續(xù)幾夢(mèng)到的那些驚悚的畫(huà)面，接著莫名其妙的被系統(tǒng)綁定，陳安得接受個(gè)實(shí)：球?yàn)?zāi)變可能的7后發(fā)生……山川草木進(jìn)化，江河湖泊泛濫，異獸入侵，類獲得凡力量，這明就是靈氣復(fù)蘇。

只是終的結(jié)卻是，山河破碎，民族危亡，存者茍延殘喘……后只剩個(gè)孤寂的背……懷著后的縷疑慮，陳安默念：“系統(tǒng)，簽到?！?br>
“恭喜宿主，簽到完，檢測(cè)到正的炎血脈，主覺(jué)醒武魂：爪龍?！?br>
“爪龍，夏至獸，西龍之，身敵，掌行，馭西象。”

“昂～”聲龍吟，并非耳邊響起 ，而是首接他的靈魂深處嗡鳴。

其既含地儀，又藏萬(wàn)物鳴。

狹的衛(wèi)生間空氣突然凝固，鏡面嗡嗡震顫，險(xiǎn)些要破碎。

“轟”法壓抑的的氣勢(shì)從陳安身的每個(gè)孔發(fā)，耀眼的光衛(wèi)生間綻，將衛(wèi)生間變熾的堂！

“，誰(shuí)這么缺？

衛(wèi)生間瞎喚就算了，還往衛(wèi)生間扔閃光彈！”

聽(tīng)到廁所隔間來(lái)的抱怨，陳安悚然驚，顧得感受身的變化，意念動(dòng)，爪龍武魂與浩瀚壓瞬間收斂，步離衛(wèi)生間。

感受著身健步如飛比倍的速度和前所未有的狀態(tài)，陳安可以確定球?yàn)?zāi)變是事實(shí)，他這幾夢(mèng)到的畫(huà)面是預(yù)言。

他連教室也回了，首接回宿舍。

他要捋捋這幾夢(mèng)到的所有畫(huà)面，前為靈氣復(fù)蘇后的末準(zhǔn)備。

……個(gè)后著頁(yè)紙記錄著的密密麻麻的信息：滄桑田，江河倒灌，異獸入侵，生物進(jìn)化……陳安出所料的得出個(gè)結(jié)論：球的災(zāi)難面前，即使他局主覺(jué)醒爪龍武魂，很逆，但能的事也相當(dāng)有限，根本改變了什么。

須報(bào)家，依靠家的力量才能改變夢(mèng)境的數(shù)災(zāi)難。

可緊接著又來(lái)了個(gè)問(wèn)題；他個(gè)普普的學(xué)生如何短的間見(jiàn)到家層？

就算見(jiàn)到家層，又該如何讓那群充滿智慧的，相信他這個(gè)“瘋子”的話呢？

管了，先考慮該如何見(jiàn)到家層再說(shuō)。

“砰”宿舍門突然被打，位室友帶著各的餐回。

“安寶！

怎么樣了？

身些了嗎？”

宿舍的王牧拍了拍陳安的肩膀關(guān)詢問(wèn)。

另兩位室友，陳翰和杜健也圍站陳安兩側(cè)。

杜健掃到了陳安桌面那張寫(xiě)滿了字跡的A4紙，頓戲附，立始哭嚎，還硬生生讓他擠出了幾滴眼淚。

“你寫(xiě)遺書(shū)嗎？

你可能想?。?br>
你要是走了，我們宿舍可就要保研，這氣咱消受起??！”

“去你的！”

陳安笑罵，抬腳虛踹踹杜健墩墩的屁股，讓他飛撲跌倒己。

當(dāng)然，陳安是控著力道的，否則，故事就要變事故，校師生就要起席了。

見(jiàn)陳安沒(méi)事，還能活蹦跳，宿舍立出歡的笑聲。

打鬧倒也讓陳安的霾被驅(qū)散。

“牧寶，健寶，翰寶，問(wèn)你們個(gè)事，有什么辦法能讓我們這種普學(xué)生見(jiàn)到家層？”

王牧：“你問(wèn)這個(gè)什么？”

陳翰：“這是個(gè)值得探究的問(wèn)題！”

杜健從起身揉了揉剛剛被陳安踹到地方，嬉皮笑臉回答：“你首接把學(xué)校了，保證你能出名，到候你臨死前說(shuō)要見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)，或許有機(jī)能見(jiàn)到?！?br>
杜健的議仿佛是打了潘多拉魔盒，個(gè)個(gè)行空的想法被了出來(lái)。

王牧：“你去行吧！

記得被抓或是首的候把你搶到的轉(zhuǎn)給我們，讓我們驗(yàn)身價(jià)過(guò)億是什么感覺(jué)?！?br>
陳翰：“我認(rèn)為你還是去攻打警局比較首接，只是知道你被打死前有沒(méi)有要求的機(jī)?！?br>
陳安那是腦門子。

這都是些什么舍友，個(gè)個(gè)都的什么爛主意，就是想見(jiàn)個(gè)家層嗎？

非要我死前才有那么絲可能實(shí)？

或者干脆就是死了唄！

雖然他們的建議都太可能實(shí)，但也算是替陳安打了思路，讓他跳出他還是個(gè)學(xué)生的框架。

“行了，你們飯吧！

我請(qǐng)出去趟，這兩估計(jì)也回來(lái)了，你們近記得多關(guān)注新聞，聽(tīng)指揮事，拜拜，再了?！?br>
說(shuō)完這句話，陳安就頭也回的離了宿舍，留面面相覷的位室友。