規(guī)則之外的制度
第1章
0悠閑,應該是早七點左右,我悠閑的走學的路,背著肩包兜,秒步,步厘米。
本應該是其他學校早讀或者堂課的間我卻悠閑的走路,并是要說己是個問題學生,相反對于規(guī)則度的遵守我還是很認的。
正如剛才說的那是其他學校,而我所的學,個升學率般,教學資源般的立院校卻突然打算與際化教育接軌,首先更改的就是作息間。
正因如此距離課還有鐘,我卻能悠閑的走路。
曾經(jīng)有說朝八歲之前你是沒辦法決定己要為什么樣的,我想具應該是指正常學的。
學習、飯、睡覺,斷循,猶如的木偶,聊、麻木。
即使與際接軌,也過是循節(jié)加社團活動或者社實踐之類的,沒有后宮,沒有劍與魔法,切都是寫的程序語句,哪怕是前面轉角撞叼著面包奔跑的妹子也……轟!
我想我的擬聲詞應該沒用錯,被速二的5式型坦克撞飛也就差多的感覺吧,雖然有些夸張,但卻絕對過,即便如此我空由轉仍努力的去辨認行兇者。
孩,是的個孩,個致的像洋娃娃的孩,個眼透露著驚訝、歉意以及合宜的的孩。
身樸素潔的連衣裙并沒有復雜的圖案裝飾,尚且羞澀的胸前朵藍蝴蝶結,身的裙擺與的短襪直接露出了絕妙的腿,嬰兒肥的臉蛋兒捏感應該很妙,欸,想去摸摸她的腦袋啊……我才是控!
絕對!
落地臉剎了幾米,認為己有要來個容醫(yī)院七游之,卻意的沒有感到疼痛,確認己沒有別的傷害后慢慢的爬了起來,關節(jié)也沒扭傷廣播也完整的跳了遍。
記憶似乎也沒受到響,話說回來,剛才的蘿……孩呢?
沒有,,見了。
什么也沒有,沒有,沒有,什么障礙物也沒有,就像剛才我撞了面可的次元壁,可逾越的規(guī)則將我排斥了回來。
這合理的狀況,可理喻的況恐怕讓個唯物
本應該是其他學校早讀或者堂課的間我卻悠閑的走路,并是要說己是個問題學生,相反對于規(guī)則度的遵守我還是很認的。
正如剛才說的那是其他學校,而我所的學,個升學率般,教學資源般的立院校卻突然打算與際化教育接軌,首先更改的就是作息間。
正因如此距離課還有鐘,我卻能悠閑的走路。
曾經(jīng)有說朝八歲之前你是沒辦法決定己要為什么樣的,我想具應該是指正常學的。
學習、飯、睡覺,斷循,猶如的木偶,聊、麻木。
即使與際接軌,也過是循節(jié)加社團活動或者社實踐之類的,沒有后宮,沒有劍與魔法,切都是寫的程序語句,哪怕是前面轉角撞叼著面包奔跑的妹子也……轟!
我想我的擬聲詞應該沒用錯,被速二的5式型坦克撞飛也就差多的感覺吧,雖然有些夸張,但卻絕對過,即便如此我空由轉仍努力的去辨認行兇者。
孩,是的個孩,個致的像洋娃娃的孩,個眼透露著驚訝、歉意以及合宜的的孩。
身樸素潔的連衣裙并沒有復雜的圖案裝飾,尚且羞澀的胸前朵藍蝴蝶結,身的裙擺與的短襪直接露出了絕妙的腿,嬰兒肥的臉蛋兒捏感應該很妙,欸,想去摸摸她的腦袋啊……我才是控!
絕對!
落地臉剎了幾米,認為己有要來個容醫(yī)院七游之,卻意的沒有感到疼痛,確認己沒有別的傷害后慢慢的爬了起來,關節(jié)也沒扭傷廣播也完整的跳了遍。
記憶似乎也沒受到響,話說回來,剛才的蘿……孩呢?
沒有,,見了。
什么也沒有,沒有,沒有,什么障礙物也沒有,就像剛才我撞了面可的次元壁,可逾越的規(guī)則將我排斥了回來。
這合理的狀況,可理喻的況恐怕讓個唯物