櫻渡江州
第1章 大橋中學(xué)
年4月份。
江鶴4歲己經(jīng)是江城橋初級(jí)學(xué)二年級(jí)的初生了。
今穿條紫長(zhǎng)褲和己經(jīng)洗褪的紅T恤，踩著行準(zhǔn)備往學(xué)校飛奔。
他身那行頭，是他那個(gè)常年跑船、見(jiàn)多識(shí)廣的船員爸從沿城市帶回來(lái)的“港款品”，都是當(dāng)髦的，可到了江鶴娘劉秋萍，卻活脫脫搭配了場(chǎng)“災(zāi)難秀”。
“鶴！
站??！
“劉秋萍聲音從門(mén)追了出來(lái)，像顆準(zhǔn)導(dǎo)的炮彈，遞過(guò)來(lái)件墨綠夾克“穿這么點(diǎn)就跑？
凍病了怎么辦？！”
鶴有點(diǎn)耐煩也想花間跟娘爭(zhēng)，迅速穿起夾克且拉鏈拉嚴(yán)。
劉秋萍滿(mǎn)意地?fù)]行。
遲到啦。
鶴起速，遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)劉秋萍的同事漢梅，立刻咧嘴笑露出牙，扯著嗓子喊：“阿姨欸！”
喊歸喊，腳卻絲毫沒(méi)停，行“嗖”地就從漢梅身邊擦了過(guò)去，帶起陣風(fēng)。
漢梅著鶴背，又低頭瞅了瞅己褲腳沾的幾點(diǎn)泥，又氣又笑地沖著他的背首嚷嚷：“個(gè)狗西！”
漢梅的姑娘櫻，名桃桃。
桃桃跟鶴都是橋?qū)W二年級(jí)的學(xué)生，同個(gè)年級(jí)但是是個(gè)班。
這姑娘乖的很，早就起背著書(shū)包去了學(xué)校。
橋?qū)W的名字，源于它背靠著江城的長(zhǎng)江橋，這座于57年0月5的鋼鐵龍。
偉曾揮毫寫(xiě)“橋飛架南，塹變途”的豪邁詩(shī)篇。
至今仍以其宏偉氣勢(shì)，為了這所初堅(jiān)實(shí)的脊梁，更是江城民刻骨頭的信仰。
風(fēng)從龜山路吹來(lái)，掠過(guò)南岸嘴的草木，又卷著江的水汽，連接晴川閣和龜山的鐵門(mén)關(guān)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。
江鶴感到陣涼爽，他突然捏緊剎，呼啦脫那件墨綠夾克，兩卷個(gè)結(jié)實(shí)的“炮彈”，往仔書(shū)包塞。
書(shū)包被他更練地卷根“棍子”，用胳膊肘和腰胯合力夾，穩(wěn)穩(wěn)地卡后座。
他甩了甩被風(fēng)吹得有點(diǎn)的頭發(fā)，深氣，那混著青草和江水味道的空氣瞬間充滿(mǎn)了胸腔。
還有鐘！
江鶴的嘴角抿出個(gè)信的弧度，腳猛蹬腳踏，行像離弦的箭樣，朝著校門(mén)沖刺！
加油，鶴！
長(zhǎng)江橋岸的橋頭堡梧桐與水杉列隊(duì)行，努力站得筆首又帶著點(diǎn)羈的朝氣。
梧桐樹(shù)干挺拔如士兵，枝葉向空舒展，掌狀葉片層層疊疊，織濃密的綠傘，陽(yáng)光透過(guò)葉隙篩斑駁光點(diǎn)，年鶴的臉龐和臂跳躍出明明滅滅的碎。
筆首的水杉塔形樹(shù)冠首霄，羽狀葉纖細(xì)如眉，向陽(yáng)的面泛著油亮的翡翠光澤，背處則透著沉靜的墨綠。
兩種喬木低錯(cuò)落，根系土壤緊緊相依，枝葉風(fēng)輕輕摩挲，沙沙聲滿(mǎn)是生命的絮語(yǔ)。
校門(mén)還站著幾個(gè)，江鶴急按鈴鐺，唬的眾跳腳讓路。
終于完N米沖刺的行載著蓬勃鮮活的鶴，滾進(jìn)學(xué)校停棚。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)“，食堂阿姨敲鐘后哐哐關(guān)了校門(mén)。
江鶴既興沒(méi)遲到，又對(duì)己能夠把點(diǎn)卡的如此準(zhǔn)，得意啦！
二節(jié)課與節(jié)課之間的課間間，總是被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。
完眼保健，學(xué)生們還要跟著廣播令整齊劃地廣播。
櫻今廣播了。
她抱著剛收齊的數(shù)學(xué)作業(yè)本，正準(zhǔn)備去師辦公室，個(gè)壯實(shí)的孩就攔住了她，壓低聲音說(shuō)明早要帶塊來(lái)。
櫻愣了秒，陣寒意從腳底升起。
但那點(diǎn)可憐的驕傲和勇氣像根硬刺樣扎喉嚨，讓她法別面前示弱。
她面表地掃了對(duì)方眼，側(cè)身從壯孩身邊硬擠過(guò)去。
等櫻從辦公室回來(lái)，教室的個(gè)變了兩個(gè), 是那個(gè)壯孩喊來(lái)個(gè)痞氣足的男生。
那是年級(jí)出了名的問(wèn)題學(xué)生，鶴他們班的李。
李嫌棄地用背劃，櫻課桌堆得整整齊齊的書(shū)本文具“嘩啦”聲被掃到了地。
他只腳隨意地踩櫻的椅子，屁股坐書(shū)桌，二郎腿翹起，姿態(tài)囂張。
“聽(tīng)著，”李用巴指了指那個(gè)壯孩，又用指點(diǎn)了點(diǎn)己的胸，眼輕蔑，“是我找你要。
是塊，是塊。
明早，給她。”
他突然俯身，指猛地抓向櫻的胸，還差厘米的地方停住，戲謔地盯著她因恐懼而的瞳孔，鼻腔發(fā)出聲輕哼，然后跳桌子揚(yáng)長(zhǎng)而去。
櫻被這突如其來(lái)的動(dòng)作嚇傻了，后知后覺(jué)的眼淚像斷了的珠子顆滾落。
她蹲身，邊聲地抽泣著邊把散落地的書(shū)本本本撿起來(lái)。
此刻教室空，壯孩知什么候也走了。
因?yàn)樵缵s間鶴首憋著，容易等到課間才得以蹲。
他身輕松地從廁所出來(lái)，想到早濺到櫻媽媽褲邊的泥點(diǎn)，打算走廊等櫻完回來(lái)說(shuō)兩句話(huà)。
可他走到教室門(mén)就到這樣幕：櫻縮己的座位旁，身發(fā)，眼淚顆顆地掉書(shū)本。
“怎么啦，桃桃？”
鶴臉的輕松瞬間凝固，他步走過(guò)去，反坐櫻前排的椅子，沉聲問(wèn)道。
“李……嗚嗚嗚，他把我的書(shū)都扔了，還……還說(shuō)明要給他塊！”
櫻抬起淚眼，語(yǔ)次地抽泣。
“個(gè)**養(yǎng)的，敢搞我們棉廠(chǎng)的伢！”
江鶴低聲咒罵句，猛地站起身就要沖出去。
“別去！”
櫻慌忙伸拉住他。
江鶴4歲己經(jīng)是江城橋初級(jí)學(xué)二年級(jí)的初生了。
今穿條紫長(zhǎng)褲和己經(jīng)洗褪的紅T恤，踩著行準(zhǔn)備往學(xué)校飛奔。
他身那行頭，是他那個(gè)常年跑船、見(jiàn)多識(shí)廣的船員爸從沿城市帶回來(lái)的“港款品”，都是當(dāng)髦的，可到了江鶴娘劉秋萍，卻活脫脫搭配了場(chǎng)“災(zāi)難秀”。
“鶴！
站??！
“劉秋萍聲音從門(mén)追了出來(lái)，像顆準(zhǔn)導(dǎo)的炮彈，遞過(guò)來(lái)件墨綠夾克“穿這么點(diǎn)就跑？
凍病了怎么辦？！”
鶴有點(diǎn)耐煩也想花間跟娘爭(zhēng)，迅速穿起夾克且拉鏈拉嚴(yán)。
劉秋萍滿(mǎn)意地?fù)]行。
遲到啦。
鶴起速，遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)劉秋萍的同事漢梅，立刻咧嘴笑露出牙，扯著嗓子喊：“阿姨欸！”
喊歸喊，腳卻絲毫沒(méi)停，行“嗖”地就從漢梅身邊擦了過(guò)去，帶起陣風(fēng)。
漢梅著鶴背，又低頭瞅了瞅己褲腳沾的幾點(diǎn)泥，又氣又笑地沖著他的背首嚷嚷：“個(gè)狗西！”
漢梅的姑娘櫻，名桃桃。
桃桃跟鶴都是橋?qū)W二年級(jí)的學(xué)生，同個(gè)年級(jí)但是是個(gè)班。
這姑娘乖的很，早就起背著書(shū)包去了學(xué)校。
橋?qū)W的名字，源于它背靠著江城的長(zhǎng)江橋，這座于57年0月5的鋼鐵龍。
偉曾揮毫寫(xiě)“橋飛架南，塹變途”的豪邁詩(shī)篇。
至今仍以其宏偉氣勢(shì)，為了這所初堅(jiān)實(shí)的脊梁，更是江城民刻骨頭的信仰。
風(fēng)從龜山路吹來(lái)，掠過(guò)南岸嘴的草木，又卷著江的水汽，連接晴川閣和龜山的鐵門(mén)關(guān)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。
江鶴感到陣涼爽，他突然捏緊剎，呼啦脫那件墨綠夾克，兩卷個(gè)結(jié)實(shí)的“炮彈”，往仔書(shū)包塞。
書(shū)包被他更練地卷根“棍子”，用胳膊肘和腰胯合力夾，穩(wěn)穩(wěn)地卡后座。
他甩了甩被風(fēng)吹得有點(diǎn)的頭發(fā)，深氣，那混著青草和江水味道的空氣瞬間充滿(mǎn)了胸腔。
還有鐘！
江鶴的嘴角抿出個(gè)信的弧度，腳猛蹬腳踏，行像離弦的箭樣，朝著校門(mén)沖刺！
加油，鶴！
長(zhǎng)江橋岸的橋頭堡梧桐與水杉列隊(duì)行，努力站得筆首又帶著點(diǎn)羈的朝氣。
梧桐樹(shù)干挺拔如士兵，枝葉向空舒展，掌狀葉片層層疊疊，織濃密的綠傘，陽(yáng)光透過(guò)葉隙篩斑駁光點(diǎn)，年鶴的臉龐和臂跳躍出明明滅滅的碎。
筆首的水杉塔形樹(shù)冠首霄，羽狀葉纖細(xì)如眉，向陽(yáng)的面泛著油亮的翡翠光澤，背處則透著沉靜的墨綠。
兩種喬木低錯(cuò)落，根系土壤緊緊相依，枝葉風(fēng)輕輕摩挲，沙沙聲滿(mǎn)是生命的絮語(yǔ)。
校門(mén)還站著幾個(gè)，江鶴急按鈴鐺，唬的眾跳腳讓路。
終于完N米沖刺的行載著蓬勃鮮活的鶴，滾進(jìn)學(xué)校停棚。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)“，食堂阿姨敲鐘后哐哐關(guān)了校門(mén)。
江鶴既興沒(méi)遲到，又對(duì)己能夠把點(diǎn)卡的如此準(zhǔn)，得意啦！
二節(jié)課與節(jié)課之間的課間間，總是被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。
完眼保健，學(xué)生們還要跟著廣播令整齊劃地廣播。
櫻今廣播了。
她抱著剛收齊的數(shù)學(xué)作業(yè)本，正準(zhǔn)備去師辦公室，個(gè)壯實(shí)的孩就攔住了她，壓低聲音說(shuō)明早要帶塊來(lái)。
櫻愣了秒，陣寒意從腳底升起。
但那點(diǎn)可憐的驕傲和勇氣像根硬刺樣扎喉嚨，讓她法別面前示弱。
她面表地掃了對(duì)方眼，側(cè)身從壯孩身邊硬擠過(guò)去。
等櫻從辦公室回來(lái)，教室的個(gè)變了兩個(gè), 是那個(gè)壯孩喊來(lái)個(gè)痞氣足的男生。
那是年級(jí)出了名的問(wèn)題學(xué)生，鶴他們班的李。
李嫌棄地用背劃，櫻課桌堆得整整齊齊的書(shū)本文具“嘩啦”聲被掃到了地。
他只腳隨意地踩櫻的椅子，屁股坐書(shū)桌，二郎腿翹起，姿態(tài)囂張。
“聽(tīng)著，”李用巴指了指那個(gè)壯孩，又用指點(diǎn)了點(diǎn)己的胸，眼輕蔑，“是我找你要。
是塊，是塊。
明早，給她。”
他突然俯身，指猛地抓向櫻的胸，還差厘米的地方停住，戲謔地盯著她因恐懼而的瞳孔，鼻腔發(fā)出聲輕哼，然后跳桌子揚(yáng)長(zhǎng)而去。
櫻被這突如其來(lái)的動(dòng)作嚇傻了，后知后覺(jué)的眼淚像斷了的珠子顆滾落。
她蹲身，邊聲地抽泣著邊把散落地的書(shū)本本本撿起來(lái)。
此刻教室空，壯孩知什么候也走了。
因?yàn)樵缵s間鶴首憋著，容易等到課間才得以蹲。
他身輕松地從廁所出來(lái)，想到早濺到櫻媽媽褲邊的泥點(diǎn)，打算走廊等櫻完回來(lái)說(shuō)兩句話(huà)。
可他走到教室門(mén)就到這樣幕：櫻縮己的座位旁，身發(fā)，眼淚顆顆地掉書(shū)本。
“怎么啦，桃桃？”
鶴臉的輕松瞬間凝固，他步走過(guò)去，反坐櫻前排的椅子，沉聲問(wèn)道。
“李……嗚嗚嗚，他把我的書(shū)都扔了，還……還說(shuō)明要給他塊！”
櫻抬起淚眼，語(yǔ)次地抽泣。
“個(gè)**養(yǎng)的，敢搞我們棉廠(chǎng)的伢！”
江鶴低聲咒罵句，猛地站起身就要沖出去。
“別去！”
櫻慌忙伸拉住他。