沒有天賦，但實(shí)力是全人類總和
第1章 老師？狗都不……我當(dāng)！
龍，魯省，蘭縣。
二場(chǎng)。
“……面，我宣布！
此次蘭縣生比武，我校實(shí)驗(yàn)班再創(chuàng)佳績(jī)！
總績(jī)穩(wěn)居校！
與的合評(píng)比，亦名列前茅！”
觀禮臺(tái)，校長(zhǎng)慷慨昂宣布著結(jié)。
“嘩——！”
雷鳴般的歡呼聲驟然發(fā)。
尤其以場(chǎng)角的實(shí)驗(yàn)班方陣為熱烈。
學(xué)生們興奮地漲紅了臉。
將崇拜的目光，齊刷刷地向了方陣前那個(gè)臉略顯蒼的青年。
楚歌。
蘭縣二實(shí)驗(yàn)班的班主，個(gè)教學(xué)界的奇。
迎著學(xué)生們灼熱的，楚歌勉牽動(dòng)嘴角。
，這群崽子沒掉鏈子。
“顧雪進(jìn)了縣前二，龍霜也進(jìn)了前……班級(jí)整績(jī)這么，學(xué)校這次發(fā)的獎(jiǎng)，應(yīng)該吧？”
“希望……希望能夠枚‘續(xù)脈丹’的，哪怕只是低劣品質(zhì)的也……”這是個(gè)以武為尊的界。
個(gè)的武道修為，決定了地位、財(cái)和未來的切。
靈氣復(fù)蘇，異獸橫行所謂的文化課績(jī)，階段幾乎可以忽略計(jì)。
每年度的縣級(jí)比，更是決定了各個(gè)學(xué)校、各個(gè)班級(jí)能獲取多修煉資源的關(guān)鍵。
而楚歌的武道賦蘭縣這片地方堪稱出類拔萃，二多歲的年紀(jì)就己是西級(jí)期的武者，前途片光明。
也正因此，他才能坐穩(wěn)二這個(gè)王牌班級(jí)班主的位置。
只可惜，有測(cè)風(fēng)。
就前，他帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)院聯(lián)盟組織的“清剿異獸”實(shí)踐活動(dòng)，遭遇了埋伏。
混，他為保護(hù)學(xué)生，被頭西階巔峰的“鐵背蒼”正面擊，丹田破碎，經(jīng)脈寸斷。
修為盡廢。
從端跌落泥潭，過瞬間。
的他，連個(gè)剛剛踏入武道門檻的級(jí)武者都如，只是個(gè)空有境界感悟的廢。
未來，或許再寸進(jìn)的可能。
所以，這次比的獎(jiǎng)，非常重要。
表彰終于結(jié)束，學(xué)生們?nèi)瑛B獸散。
“師?！?br>
個(gè)清脆悅耳的聲音楚歌身后響起。
他回頭，到了己的得意門生，顧雪。
孩明眸皓齒，哪怕是簡(jiǎn)的校服也勾勒出來了婀娜的身材。
她眼流轉(zhuǎn)間，翼翼的望著楚歌，試探道：“你的傷……的要緊嗎？
我感覺你的臉比次還差。”
“沒事。”
楚歌擺了擺，刻意讓己的聲音顯得輕松些，“恢復(fù)需要點(diǎn)間?！?br>
“你們這次考得錯(cuò)，沒給楚師丟臉。”
他想這個(gè)話題多糾纏，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回辦公室。
“楚師！
楚師！
請(qǐng)留步！”
然而這，又是道聲音響起。
楚歌皺了皺眉，停腳步，回頭望去。
只見年級(jí)的教導(dǎo)主鄭，正腆著個(gè)啤酒肚，路跑過來。
著對(duì)方臉那菊花般綻的笑容，楚歌咯噔。
事獻(xiàn)殷勤，非奸即盜。
但轉(zhuǎn)念想，己還有什么值得對(duì)方算計(jì)的？
“鄭主，這么急著找我，是學(xué)校的獎(jiǎng)來了？”
鄭跑到他面前，夸張地喘了兩氣，擺著道：“哎呀，楚師，你說的，獎(jiǎng)的事急，急！”
“我這次來，是地給你報(bào)喜的！”
“哦？
喜從何來？”
楚歌升起絲祥的預(yù)感。
鄭秘兮兮地近了些，壓低聲音，用種“我這可都是為你著想”的語氣說道：“楚師啊，你這次為了學(xué)校、為了學(xué)生受了這么重的傷，校長(zhǎng)和我們領(lǐng)導(dǎo)班子都眼，疼啊！”
他頓了頓，似乎等著楚歌表示感。
楚歌面表地著他，言發(fā)。
鄭有些尷尬地笑了笑，繼續(xù)說道：“這，校長(zhǎng)諒你身便，覺得實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)務(wù)太重，于你養(yǎng)傷。”
“所以啊，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)致決定，批！
讓你去的替補(bǔ)班當(dāng)班主！”
楚歌愣住了。
替補(bǔ)班，是校差的班級(jí)。
面塞滿了各種考武道學(xué)、家又有點(diǎn)想混個(gè)畢業(yè)證的紈绔子弟。
還有些是屢教改、被各個(gè)班級(jí)踢出來的“刺頭”。
那是個(gè)連普師都愿意踏足的泥潭，校公認(rèn)的垃圾場(chǎng)。
從的實(shí)驗(yàn)班，到爛的替補(bǔ)班。
這哪是諒？
這是發(fā)配！
楚歌只覺得股血?dú)馐讻_腦門，喉嚨陣腥甜。
這是卸磨驢！
著鄭主的臉，他恨得拳打去……但這個(gè)念頭升起，他又響起來，他哪還打得過家……只嘆態(tài)炎涼。
當(dāng)你身居位，捧你。
當(dāng)你跌落谷底，誰都想來踩腳。
和個(gè)修為盡廢的廢物，還有什么道理可講？
見楚歌的臉，鄭又補(bǔ)充了句：“其實(shí)啊，楚師，這也是學(xué)校的決定?！?br>
“實(shí)驗(yàn)班的很多同學(xué)也主動(dòng)向?qū)W校了意見……他們說……您的實(shí)力，可能還如班些優(yōu)秀的學(xué)生?！?br>
“再繼續(xù)當(dāng)他們的班主，恐怕……太合適了。”
學(xué)生出來的？
這，楚歌是愣住了，他難以置信。
實(shí)驗(yàn)班是他帶出來的學(xué)生，他為了他們熬，為他們量身定修煉方案；他甚至還為班那幾個(gè)家境貧寒的學(xué)生修煉資源。
他為了帶他們比武取得績(jī)，惜以身犯險(xiǎn)，終落得個(gè)修為盡廢。
結(jié)呢？
己剛倒，他們就迫及待地要求掉己？
呵呵，師，狗都當(dāng)。
“我知道了。”
楚歌悶悶的說，他只關(guān)件事，“鄭主，那我的獎(jiǎng)，什么候發(fā)？”
“哎呀，楚師然是深明義！”
鄭見楚歌如此“道”，臉的笑容更加燦爛了。
“獎(jiǎng)的事你！
校長(zhǎng)說了，只要你去了替補(bǔ)班，把那個(gè)班帶出點(diǎn)樣子來，獎(jiǎng)僅，還給你加倍！”
他拍著胸脯，信誓旦旦。
然而，他想的卻是另回事。
哼，個(gè)廢，還想要獎(jiǎng)？
那筆拿去給校長(zhǎng)輛新嗎？
過這子的帶班能力確實(shí)有，就用這筆虛縹緲的獎(jiǎng)吊著他，讓他去啃替補(bǔ)班那塊硬骨頭，榨干他后點(diǎn)價(jià)值。
等他什么候沒用了，再腳踢就是。
鄭轉(zhuǎn)身，滿意足地離了。
楚歌朝他背吐了唾沫，罵道：“草！
相……難?！?br>
只是，屋檐，得低頭。
他沒得選。
以他的實(shí)力，怒之辭去只能去掃街。
留來，至還有個(gè)教師編，有險(xiǎn)。
他己：算了。
與其這怨艾，如去那個(gè)所謂的“垃圾場(chǎng)”到底是什么樣子。
“我倒要，這群犢子，到底是怎么墊底的?！?br>
楚歌嘲地笑了笑，朝著偏僻的教學(xué)樓走去。
然而就這，腦忽然響起道子音。
檢測(cè)到宿主符合綁定條件……班主系統(tǒng)正活……活功！
恭喜宿主，功覺醒班主系統(tǒng)。
本系統(tǒng)致力于幫助宿主為諸萬界班主，桃李滿，名震萬古！
系統(tǒng)？
楚歌先是愣，隨即涌起陣狂喜！
作為名穿越者，這可是他苦等了二多年的指?。?br>
雖然來得晚了點(diǎn)，但總比來！
他壓的動(dòng)，默念：“你有什么功能？”
本系統(tǒng)核功能：師道承。
宿主可以匯總所帶班級(jí)學(xué)員的修為總和，加于己身。
班級(jí)學(xué)員整實(shí)力越，宿主獲得的修為加越。
匯總個(gè)班的修為于己身？
還有這種事？
亡我?。?br>
師？
狗都……我當(dāng)??！
二場(chǎng)。
“……面，我宣布！
此次蘭縣生比武，我校實(shí)驗(yàn)班再創(chuàng)佳績(jī)！
總績(jī)穩(wěn)居校！
與的合評(píng)比，亦名列前茅！”
觀禮臺(tái)，校長(zhǎng)慷慨昂宣布著結(jié)。
“嘩——！”
雷鳴般的歡呼聲驟然發(fā)。
尤其以場(chǎng)角的實(shí)驗(yàn)班方陣為熱烈。
學(xué)生們興奮地漲紅了臉。
將崇拜的目光，齊刷刷地向了方陣前那個(gè)臉略顯蒼的青年。
楚歌。
蘭縣二實(shí)驗(yàn)班的班主，個(gè)教學(xué)界的奇。
迎著學(xué)生們灼熱的，楚歌勉牽動(dòng)嘴角。
，這群崽子沒掉鏈子。
“顧雪進(jìn)了縣前二，龍霜也進(jìn)了前……班級(jí)整績(jī)這么，學(xué)校這次發(fā)的獎(jiǎng)，應(yīng)該吧？”
“希望……希望能夠枚‘續(xù)脈丹’的，哪怕只是低劣品質(zhì)的也……”這是個(gè)以武為尊的界。
個(gè)的武道修為，決定了地位、財(cái)和未來的切。
靈氣復(fù)蘇，異獸橫行所謂的文化課績(jī)，階段幾乎可以忽略計(jì)。
每年度的縣級(jí)比，更是決定了各個(gè)學(xué)校、各個(gè)班級(jí)能獲取多修煉資源的關(guān)鍵。
而楚歌的武道賦蘭縣這片地方堪稱出類拔萃，二多歲的年紀(jì)就己是西級(jí)期的武者，前途片光明。
也正因此，他才能坐穩(wěn)二這個(gè)王牌班級(jí)班主的位置。
只可惜，有測(cè)風(fēng)。
就前，他帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)院聯(lián)盟組織的“清剿異獸”實(shí)踐活動(dòng)，遭遇了埋伏。
混，他為保護(hù)學(xué)生，被頭西階巔峰的“鐵背蒼”正面擊，丹田破碎，經(jīng)脈寸斷。
修為盡廢。
從端跌落泥潭，過瞬間。
的他，連個(gè)剛剛踏入武道門檻的級(jí)武者都如，只是個(gè)空有境界感悟的廢。
未來，或許再寸進(jìn)的可能。
所以，這次比的獎(jiǎng)，非常重要。
表彰終于結(jié)束，學(xué)生們?nèi)瑛B獸散。
“師?！?br>
個(gè)清脆悅耳的聲音楚歌身后響起。
他回頭，到了己的得意門生，顧雪。
孩明眸皓齒，哪怕是簡(jiǎn)的校服也勾勒出來了婀娜的身材。
她眼流轉(zhuǎn)間，翼翼的望著楚歌，試探道：“你的傷……的要緊嗎？
我感覺你的臉比次還差。”
“沒事。”
楚歌擺了擺，刻意讓己的聲音顯得輕松些，“恢復(fù)需要點(diǎn)間?！?br>
“你們這次考得錯(cuò)，沒給楚師丟臉。”
他想這個(gè)話題多糾纏，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回辦公室。
“楚師！
楚師！
請(qǐng)留步！”
然而這，又是道聲音響起。
楚歌皺了皺眉，停腳步，回頭望去。
只見年級(jí)的教導(dǎo)主鄭，正腆著個(gè)啤酒肚，路跑過來。
著對(duì)方臉那菊花般綻的笑容，楚歌咯噔。
事獻(xiàn)殷勤，非奸即盜。
但轉(zhuǎn)念想，己還有什么值得對(duì)方算計(jì)的？
“鄭主，這么急著找我，是學(xué)校的獎(jiǎng)來了？”
鄭跑到他面前，夸張地喘了兩氣，擺著道：“哎呀，楚師，你說的，獎(jiǎng)的事急，急！”
“我這次來，是地給你報(bào)喜的！”
“哦？
喜從何來？”
楚歌升起絲祥的預(yù)感。
鄭秘兮兮地近了些，壓低聲音，用種“我這可都是為你著想”的語氣說道：“楚師啊，你這次為了學(xué)校、為了學(xué)生受了這么重的傷，校長(zhǎng)和我們領(lǐng)導(dǎo)班子都眼，疼啊！”
他頓了頓，似乎等著楚歌表示感。
楚歌面表地著他，言發(fā)。
鄭有些尷尬地笑了笑，繼續(xù)說道：“這，校長(zhǎng)諒你身便，覺得實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)務(wù)太重，于你養(yǎng)傷。”
“所以啊，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)致決定，批！
讓你去的替補(bǔ)班當(dāng)班主！”
楚歌愣住了。
替補(bǔ)班，是校差的班級(jí)。
面塞滿了各種考武道學(xué)、家又有點(diǎn)想混個(gè)畢業(yè)證的紈绔子弟。
還有些是屢教改、被各個(gè)班級(jí)踢出來的“刺頭”。
那是個(gè)連普師都愿意踏足的泥潭，校公認(rèn)的垃圾場(chǎng)。
從的實(shí)驗(yàn)班，到爛的替補(bǔ)班。
這哪是諒？
這是發(fā)配！
楚歌只覺得股血?dú)馐讻_腦門，喉嚨陣腥甜。
這是卸磨驢！
著鄭主的臉，他恨得拳打去……但這個(gè)念頭升起，他又響起來，他哪還打得過家……只嘆態(tài)炎涼。
當(dāng)你身居位，捧你。
當(dāng)你跌落谷底，誰都想來踩腳。
和個(gè)修為盡廢的廢物，還有什么道理可講？
見楚歌的臉，鄭又補(bǔ)充了句：“其實(shí)啊，楚師，這也是學(xué)校的決定?！?br>
“實(shí)驗(yàn)班的很多同學(xué)也主動(dòng)向?qū)W校了意見……他們說……您的實(shí)力，可能還如班些優(yōu)秀的學(xué)生?！?br>
“再繼續(xù)當(dāng)他們的班主，恐怕……太合適了。”
學(xué)生出來的？
這，楚歌是愣住了，他難以置信。
實(shí)驗(yàn)班是他帶出來的學(xué)生，他為了他們熬，為他們量身定修煉方案；他甚至還為班那幾個(gè)家境貧寒的學(xué)生修煉資源。
他為了帶他們比武取得績(jī)，惜以身犯險(xiǎn)，終落得個(gè)修為盡廢。
結(jié)呢？
己剛倒，他們就迫及待地要求掉己？
呵呵，師，狗都當(dāng)。
“我知道了。”
楚歌悶悶的說，他只關(guān)件事，“鄭主，那我的獎(jiǎng)，什么候發(fā)？”
“哎呀，楚師然是深明義！”
鄭見楚歌如此“道”，臉的笑容更加燦爛了。
“獎(jiǎng)的事你！
校長(zhǎng)說了，只要你去了替補(bǔ)班，把那個(gè)班帶出點(diǎn)樣子來，獎(jiǎng)僅，還給你加倍！”
他拍著胸脯，信誓旦旦。
然而，他想的卻是另回事。
哼，個(gè)廢，還想要獎(jiǎng)？
那筆拿去給校長(zhǎng)輛新嗎？
過這子的帶班能力確實(shí)有，就用這筆虛縹緲的獎(jiǎng)吊著他，讓他去啃替補(bǔ)班那塊硬骨頭，榨干他后點(diǎn)價(jià)值。
等他什么候沒用了，再腳踢就是。
鄭轉(zhuǎn)身，滿意足地離了。
楚歌朝他背吐了唾沫，罵道：“草！
相……難?！?br>
只是，屋檐，得低頭。
他沒得選。
以他的實(shí)力，怒之辭去只能去掃街。
留來，至還有個(gè)教師編，有險(xiǎn)。
他己：算了。
與其這怨艾，如去那個(gè)所謂的“垃圾場(chǎng)”到底是什么樣子。
“我倒要，這群犢子，到底是怎么墊底的?！?br>
楚歌嘲地笑了笑，朝著偏僻的教學(xué)樓走去。
然而就這，腦忽然響起道子音。
檢測(cè)到宿主符合綁定條件……班主系統(tǒng)正活……活功！
恭喜宿主，功覺醒班主系統(tǒng)。
本系統(tǒng)致力于幫助宿主為諸萬界班主，桃李滿，名震萬古！
系統(tǒng)？
楚歌先是愣，隨即涌起陣狂喜！
作為名穿越者，這可是他苦等了二多年的指?。?br>
雖然來得晚了點(diǎn)，但總比來！
他壓的動(dòng)，默念：“你有什么功能？”
本系統(tǒng)核功能：師道承。
宿主可以匯總所帶班級(jí)學(xué)員的修為總和，加于己身。
班級(jí)學(xué)員整實(shí)力越，宿主獲得的修為加越。
匯總個(gè)班的修為于己身？
還有這種事？
亡我?。?br>
師？
狗都……我當(dāng)??！