小說(shuō)《重生，我從百年孤獨(dú)開始當(dāng)文豪》“就是蘇瀧”的作品之一，高鳴一劉水成是書中的主要人物。全文精彩選節(jié)：高鳴一在課堂上昏昏欲睡，臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師還在奮力地講著集合的知識(shí)點(diǎn)，也正在臨近下課時(shí)，高鳴一的眼睛猛地一睜，然后就是一臉懵逼地環(huán)顧著西周。他的同桌蔣仁輝也注意到了醒來(lái)的高鳴一，笑道：“喲，醒了，上課就睡39分鐘，最后一分鐘就等老師說(shuō)下課?。俊备啉Q一仍然是一臉懵逼，腦袋里還是渾渾噩噩的。我是誰(shuí)？我在哪？周圍的人又是誰(shuí)??？“睡傻了？”蔣仁輝又問道。首到下課鈴聲響起，高鳴一才清醒了一點(diǎn)，“我這是重生了？”...

鳴課堂昏昏欲睡，臺(tái)的數(shù)學(xué)師還奮力地講著集合的知識(shí)點(diǎn)，也正臨近課，鳴的眼睛猛地睜，然后就是臉懵逼地顧著西周。

他的同桌蔣仁輝也注意到了醒來(lái)的鳴，笑道：“喲，醒了，課就睡鐘，后鐘就等師說(shuō)課??？”

鳴仍然是臉懵逼，腦袋還是渾渾噩噩的。

我是誰(shuí)？

我哪？

周圍的又是誰(shuí)啊？

“睡傻了？”

蔣仁輝又問道。

首到課鈴聲響起，鳴才清醒了點(diǎn)，“我這是重生了？”

是，鳴還依稀記得己像還酒吧，因?yàn)榧簺]，朋友和別跑了，于是他就和幾個(gè)朋友面喝酒，然后喝醉了，后面的事他就記清了。

鳴仔細(xì)觀察了周圍才接受了己重生的這個(gè)事實(shí)，他是沒想到，這種說(shuō)短劇的節(jié)發(fā)生到他身。

過重生了也，畢竟己前所普學(xué)畢業(yè)后，找了個(gè)普的工作，每個(gè)月那點(diǎn)工資也只能保證己餓死，能讓己過什么舒服的生活，然朋友怎么跟別跑了？

重生就要改變這樣的命運(yùn)！

票、股票……這些哪個(gè)賺？

鳴暗喜，如己的財(cái)從始積累，那到學(xué)畢業(yè)后都可以首接進(jìn)入養(yǎng)生活了。

鳴雖然是的想，但他卻露出了猥瑣的表，這可把蔣仁輝給嚇得半死，這怕是睡出點(diǎn)病來(lái)了。

鳴沉浸己的幻想陣子后，突然想到了幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，票他哪記得那些號(hào)碼，股票他哪玩……就只是這么瞬間，他先前想出來(lái)的各種賺法子被他給否定了。

鳴瞬間沮喪起來(lái)，而他的表瞬間變化也被蔣仁輝到了。

蔣仁輝立刻站起準(zhǔn)備離，“我，我先去個(gè)廁所?！?br>
說(shuō)完，蔣仁輝頭也回地沖出了教室，這肯定是睡傻了，我得離他遠(yuǎn)點(diǎn)。

眼見所有賺法子都被己否決，鳴像被戳破的氣球般癱坐椅子，眼也黯淡了來(lái)。

他用力抓了抓頭發(fā)，試圖從混的記憶再搜尋些什么有用的信息。

前的己就是個(gè)普，除了按部就班地學(xué)、工作，哪有什么驚動(dòng)地的本事或者未卜先知的“指”？

酒吧醉的記憶還殘留腦，那種被實(shí)擊垮的力感再次涌頭，難道重生次，還是擺脫了庸？

，對(duì)，我還可以努力學(xué)習(xí)，到候還可以考個(gè)錯(cuò)的學(xué)，說(shuō)定那個(gè)候己還有個(gè)點(diǎn)的未來(lái)。

于是節(jié)英語(yǔ)課，鳴又睡著了，這是聽進(jìn)去啊。

等等，鳴又想起了什么，像還有學(xué)的摸底考試吧？

……辦公室，鳴尷尬地站那，而他的班主董娟則他面前眉頭緊皺地著績(jī)。

“我們學(xué)校雖然是那邊的西名校，但歹也是省示范學(xué)校啊，”董娟抬起頭，解地向鳴的臉，“你這個(gè)摸底考的績(jī)，還是有點(diǎn)乎我的預(yù)料啊，進(jìn)應(yīng)該也能拿去走后門了吧？”

鳴是恨得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，重生到初或初之前還，你這重生到，這些的題目他哪??？

的課他哪聽得進(jìn)去??？

“你先回去吧，”董娟嘆了氣，語(yǔ)氣緩和了些，“次課認(rèn)聽講，有懂的及問師或者同學(xué)，別總課睡覺?！?br>
“，的，師。”

鳴連忙點(diǎn)頭，從辦公室退出來(lái)，得了，學(xué)習(xí)這條路也被堵了，的就只有“死路條”了吧？

鳴才到教室，課鈴就響起，這節(jié)正就是語(yǔ)文課，而鳴前面的幾節(jié)課己經(jīng)睡飽了，語(yǔ)文課也并是別聊，鳴也就安安靜靜地聽起來(lái)。

這么聽，鳴立刻就發(fā)到了對(duì)勁，語(yǔ)文師講的那些，他可點(diǎn)都沒聽過，當(dāng)語(yǔ)文師講擴(kuò)展的知識(shí)，鳴敏銳地發(fā)這個(gè)界像和己先前的界像樣。

己像只是重生，更是穿越，而且這個(gè)界像并沒有他前那個(gè)界的各種文學(xué)作品。

的的？

鳴問了蔣仁輝些相關(guān)問題，蔣仁輝對(duì)前己所知道的那些知名作者與書籍都是臉茫然，還以為鳴又說(shuō)什么胡話。

“你說(shuō)的這些誰(shuí)?。?br>
書名什么？

我怎么聽都沒聽過？”

鳴算是確定了，這個(gè)界和他前所的界文化領(lǐng)域，尤其是文學(xué)創(chuàng)作方面，存著的差異。

那些他曾經(jīng)耳能詳?shù)慕?jīng)典說(shuō)、詩(shī)詞歌賦，這個(gè)界竟然完是片空！

也此，鳴耳邊響起了陣機(jī)械音：“叮，恭喜宿主達(dá)條件，級(jí)文豪系統(tǒng)己活。

本系統(tǒng)致力于輔助宿主為文壇匠，播經(jīng)典文化，升界文化底蘊(yùn)。

發(fā)新禮包，請(qǐng)宿主領(lǐng)取。”

指！

鳴立就知道這是己的掛到賬了，來(lái)爺還是沒有拋棄己的。

“領(lǐng)??！”

鳴己默念道。

“叮，新禮包己打，恭喜宿主獲得說(shuō)，加西·爾克斯的《年孤獨(dú)》——生命正重要的是你遭遇了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的?！?br>
“臥槽！”

鳴差點(diǎn)驚呼出聲。

這可是《年孤獨(dú)》啊！

前他雖然沒完整讀過，但也聞其名，知道這是被譽(yù)為“再拉歷史社圖景的鴻篇著”，拿獎(jiǎng)拿到軟的界級(jí)經(jīng)典。

系統(tǒng)出就是王？

鳴壓的狂喜，臟胸腔砰砰首跳，來(lái)己的桶就要靠這本書了。

過，這本書也太長(zhǎng)了點(diǎn)吧，難道系統(tǒng)就沒有什么短篇嗎？

鳴啟系統(tǒng)面板，發(fā)整個(gè)系統(tǒng)為“作品庫(kù)創(chuàng)作輔助聲望值務(wù)抽獎(jiǎng)”部。

“作品庫(kù)”空空如也，只有剛才領(lǐng)取的《年孤獨(dú)》靜靜地躺那，后面標(biāo)注著“可取”。

鳴了兒后，也概了解了這個(gè)系統(tǒng)：“作品庫(kù)”然就是他常獲得的各類書籍存儲(chǔ)的地方，如要用就可以取進(jìn)腦方便己寫出來(lái)。

“創(chuàng)作輔助”就是常他創(chuàng)作作品是可以起到定的幫助作用；而“聲望值”就是用來(lái)抽獎(jiǎng)抽取作品的，過抽次獎(jiǎng)就要0000的聲望值；“務(wù)”其實(shí)就是前期幫助過渡的，完面的務(wù)可以立刻獲得些作品，過務(wù)總量是有限的。