我穿了校園甜寵文的惡毒配蘇凝。

系統(tǒng)冰冷機(jī)械地告訴我，我的務(wù)是身敗名裂襯托男主。

我冷笑，反用旁劇透，搶光男主所有光刻。

什么愛(ài)腦？

考即，我只想學(xué)習(xí)逆襲，誰(shuí)有空走狗血?jiǎng)。?br>
界因我的脫軌行為急劇崩塌，系統(tǒng)發(fā)出恐慌尖，管理員竟親臨要清除我這個(gè)異常。

0我睜眼睛，悉的教室卻給我種烈的割裂感。

眼前的切太實(shí)，但腦卻像被塞進(jìn)了屬于我的記憶。

“歡迎進(jìn)入校園甜寵文《星光的你我》，您是惡毒配蘇凝。

主務(wù)：推動(dòng)男主感，終身敗名裂?！?br>
個(gè)冰冷機(jī)械的聲音我腦響起，嚇得我差點(diǎn)從座位跳起來(lái)。

我顧周，其他同學(xué)都專注地聽(tīng)課或玩機(jī)，沒(méi)注意到我的異常。

就我試圖理解這荒謬狀況，眼前突然彈出個(gè)半透明對(duì)話框：旁：惡毒配蘇凝著男主陸景辰的背，眼充滿癡迷，準(zhǔn)備前搭訕，再次引起男主厭惡。

我意識(shí)向前排那個(gè)挺拔的背——陸景辰，據(jù)說(shuō)是校草級(jí)物。

但我腦子只有個(gè)念頭：考倒計(jì)還有7，我憑什么要浪費(fèi)間去搭訕個(gè)毫交集的男生？

愛(ài)腦？

癡迷男主？

這種設(shè)定讓我感到陣生理適。

“這都什么跟什么…”我聲嘀咕，了那個(gè)荒謬的旁示。

課鈴響，我正準(zhǔn)備去圖書(shū)館，腦又響起那個(gè)機(jī)械聲音：旁：注意！

前方步，主林軟軟即將“”跌倒男主懷，啟首次親密接觸。

我抬頭，正到林軟軟那個(gè)嬌的身“經(jīng)意”地往陸景辰方向靠近，腳步似隨意卻帶著明顯的計(jì)算。

這幕太了，得我想笑。

我掃教室，目光落角落的掃帚。

個(gè)念頭閃過(guò)：既然這么想演戲，那我就給你加點(diǎn)障礙道具。

我步走過(guò)去拿起掃帚，裝作打掃的樣子，準(zhǔn)地將掃帚桿橫林軟軟即將“崴腳”的位置。

“??！”

預(yù)料之的驚聲響起。

林軟軟猝及防地被絆倒，狽地摔地。

陸景辰伸想扶，卻撲了個(gè)空。

旁：陸景辰怒蘇凝，暗罵她故意搗。

林軟軟表面委屈