現(xiàn)代言情《班主任逼我考零分，我反手拿滿分》，由網(wǎng)絡(luò)作家“苦練心”所著，男女主角分別是周揚林雪，純凈無彈窗版故事內(nèi)容，跟隨小編一起來閱讀吧！詳情介紹：1 公開課的耳光我叫林雪，教了十年語文，自認(rèn)為是個好老師。直到今天，周揚當(dāng)著全校師生的面，把我的教案摔在地上，說了一句我這輩子都忘不掉的話——“林老師，您的課就像老太太的裹腳布，又臭又長！”教室里瞬間安靜得可怕。我站在講臺上，手里還捏著粉筆，指尖發(fā)涼。臺下五十多雙眼睛齊刷刷地盯著我，有驚訝的，有憋笑的，還有幸災(zāi)樂禍的。后排坐著校領(lǐng)導(dǎo)，他們本來是來聽我的“創(chuàng)新教學(xué)示范課”的，現(xiàn)在卻親眼見證了一場教學(xué)...

公課的耳光我林雪，教了年語文，認(rèn)為是個師。

直到今，周揚當(dāng)著校師生的面，把我的教案摔地，說了句我這輩子都忘掉的話——“林師，您的課就像太太的裹腳布，又臭又長！”

教室瞬間安靜得可怕。

我站講臺，還捏著粉筆，指尖發(fā)涼。

臺多眼睛齊刷刷地盯著我，有驚訝的，有憋笑的，還有災(zāi)禍的。

后排坐著校領(lǐng)導(dǎo)，他們本來是來聽我的“創(chuàng)新教學(xué)示范課”的，卻親眼見證了場教學(xué)事故。

周揚，7歲，（4）班的“才學(xué)霸”，年級，也是我頭疼的學(xué)生。

他靠椅背，嘴角掛著譏諷的笑，眼是挑釁。

我深氣，努力讓己的聲音聽起來靜：“周揚，如你對我的教學(xué)方式有意見，可以課后獨聊?！?br>
“課后？”

他嗤笑聲，直接從座位站起來，聲音拔，“我忍了個月了！

您讓我們‘由討論’，‘發(fā)散思維’，可考考這些嗎？

清的錄取知書因為你這些廢話發(fā)給我嗎？”

教室響起幾聲低低的附和。

我的穴突突直跳。

我知道周揚聰明，但他從來屑于配合我的課堂。

每次組討論，他要么睡覺，要么刷己的題。

我試過找他談，可他總是副“你耽誤我間”的表。

但我沒想到，他選今，當(dāng)著所有的面，讓我來臺。

我還沒，他又補了刀：“林師，您是是覺得，您那‘教育’能讓我們都考5？

別夢了，您就是誤子弟！”

這句話像刀子樣扎過來。

我攥緊了教案，紙張我皺團。

就這，教室后門“砰”地聲被推。

年級主陳麗踩著跟鞋走了進來，臉沉得像暴雨前的空。

“林師，”她冷冷地掃了我眼，“校長讓你去他辦公室?！?br>
周揚得意地笑了。

被撕碎的教案校長辦公室的門半掩著，我站門，聽見面來陳麗尖細(xì)的聲音：“……公課搞這樣，響太惡劣了！

家長群都瘋了，頻都了熱搜！”

我深氣，敲了敲門。

“進來。”

校長的聲音比低