孫女被打我拿著烈士證書跪求公道
1
兒子兒媳因公殉,孫卻學(xué)校被打重傷,還罵她是沒(méi)有爸媽的種。
對(duì)方家長(zhǎng)僅道歉還態(tài)度囂張的連我起打。
只因?yàn)樗麄兪强h城首,兩道都有,我去報(bào)警,警察敢管,我去法院,法院受理,走路之,我跪倒孫前,拿出兒子兒媳的烈士證書含淚發(fā)頻到求助。
我信家和民讓的兒流血又流淚!
……孫被校霸堵到廁所,還將她從二樓推去摔重傷,躺重癥病房生命垂危。
校霸袁子昊反而惡先告狀,“是沈倩倩先勾引我的,誰(shuí)讓她今那么,穿了裙子?!?br>
我怒可遏地指著他罵道:“你這個(gè)畜生!
就算倩倩穿了裙子也是你犯罪的理由!”
更何況倩倩穿的裙子長(zhǎng)及腳踝,那是我昨給她的生禮物。
袁子昊的母親舒蘭見(jiàn)狀,沖過(guò)來(lái)腳就將我踹倒地。
她對(duì)我吐了吐沫,“呸!
你是個(gè)什么西也敢罵我的兒子!”
我可置信地向她們母子二,“你兒子同學(xué),你動(dòng)打,你們眼還有王法嗎?”
她表輕蔑,“什么王法!
你這樣的我見(jiàn)多了,就是想要嗎?”
“要可以,但是你得出個(gè)聲明校張貼,承認(rèn)是你孫己發(fā)浪,勾引我兒子。”
“那個(gè)賤蹄子,可別想毀了我兒子的聲譽(yù)?!?br>
聽(tīng)到她再出言辱罵我的孫,我怒火滔,直接從地爬起來(lái),沖過(guò)去給了她巴掌。
“我要,我只要個(gè)公道!”
舒蘭捂著臉瞪向我,“你個(gè)死頭,敬酒罰酒,今我就教訓(xùn)你!”
我被她帶來(lái)的按倒地,舒蘭腳又腳地踹我身。
等她打夠了,她拿出疊厚厚的鈔票撒我身。
“拿著這些去給那賤蹄子棺材吧!”
說(shuō)完,她就帶著袁子昊揚(yáng)長(zhǎng)而去。
站旁的校長(zhǎng)將我扶起,他遞給我兩張子,張和解同意書,另張是我孫主動(dòng)勾引袁子昊的聲明。
“倩倩她爺爺,袁家背景著呢,兩道都有關(guān)系,你個(gè)過(guò)他們的,趕緊拿息事寧吧!”
我轉(zhuǎn)頭向重癥監(jiān)護(hù)室的孫,她眼緊閉,身滿了管子。
腿骨折、腦震蕩、肋骨斷了兩根,檢查報(bào)告的每個(gè)字,都讓我比痛。
我敢想象,倩倩當(dāng)被從二樓推來(lái)的候,有多害怕。
如我選擇拿息事寧,替她討回公道,那我還配當(dāng)她的爺爺嗎?
我抬將這兩張紙撕得粉碎。
見(jiàn)我態(tài)度堅(jiān)決,校長(zhǎng)索說(shuō)道:“如你要繼續(xù)把這事鬧去,那沈倩倩可就能再回去學(xué)了?!?br>
我敢相信地向他,“出了這樣的事,學(xué)校僅保護(hù)弱者,還要除我孫?”
校長(zhǎng)嗤笑聲,“你個(gè)土都埋到脖子邊的頭,誰(shuí)敢為了你和袁家對(duì)?”
“這件事的弊很明顯,你己考慮吧?!?br>
說(shuō)完,校長(zhǎng)便拂袖而去。
走廊的墻,頭悲涼。
沒(méi),護(hù)士過(guò)來(lái)知我倩倩醒了,要見(jiàn)我。
對(duì)方家長(zhǎng)僅道歉還態(tài)度囂張的連我起打。
只因?yàn)樗麄兪强h城首,兩道都有,我去報(bào)警,警察敢管,我去法院,法院受理,走路之,我跪倒孫前,拿出兒子兒媳的烈士證書含淚發(fā)頻到求助。
我信家和民讓的兒流血又流淚!
……孫被校霸堵到廁所,還將她從二樓推去摔重傷,躺重癥病房生命垂危。
校霸袁子昊反而惡先告狀,“是沈倩倩先勾引我的,誰(shuí)讓她今那么,穿了裙子?!?br>
我怒可遏地指著他罵道:“你這個(gè)畜生!
就算倩倩穿了裙子也是你犯罪的理由!”
更何況倩倩穿的裙子長(zhǎng)及腳踝,那是我昨給她的生禮物。
袁子昊的母親舒蘭見(jiàn)狀,沖過(guò)來(lái)腳就將我踹倒地。
她對(duì)我吐了吐沫,“呸!
你是個(gè)什么西也敢罵我的兒子!”
我可置信地向她們母子二,“你兒子同學(xué),你動(dòng)打,你們眼還有王法嗎?”
她表輕蔑,“什么王法!
你這樣的我見(jiàn)多了,就是想要嗎?”
“要可以,但是你得出個(gè)聲明校張貼,承認(rèn)是你孫己發(fā)浪,勾引我兒子。”
“那個(gè)賤蹄子,可別想毀了我兒子的聲譽(yù)?!?br>
聽(tīng)到她再出言辱罵我的孫,我怒火滔,直接從地爬起來(lái),沖過(guò)去給了她巴掌。
“我要,我只要個(gè)公道!”
舒蘭捂著臉瞪向我,“你個(gè)死頭,敬酒罰酒,今我就教訓(xùn)你!”
我被她帶來(lái)的按倒地,舒蘭腳又腳地踹我身。
等她打夠了,她拿出疊厚厚的鈔票撒我身。
“拿著這些去給那賤蹄子棺材吧!”
說(shuō)完,她就帶著袁子昊揚(yáng)長(zhǎng)而去。
站旁的校長(zhǎng)將我扶起,他遞給我兩張子,張和解同意書,另張是我孫主動(dòng)勾引袁子昊的聲明。
“倩倩她爺爺,袁家背景著呢,兩道都有關(guān)系,你個(gè)過(guò)他們的,趕緊拿息事寧吧!”
我轉(zhuǎn)頭向重癥監(jiān)護(hù)室的孫,她眼緊閉,身滿了管子。
腿骨折、腦震蕩、肋骨斷了兩根,檢查報(bào)告的每個(gè)字,都讓我比痛。
我敢想象,倩倩當(dāng)被從二樓推來(lái)的候,有多害怕。
如我選擇拿息事寧,替她討回公道,那我還配當(dāng)她的爺爺嗎?
我抬將這兩張紙撕得粉碎。
見(jiàn)我態(tài)度堅(jiān)決,校長(zhǎng)索說(shuō)道:“如你要繼續(xù)把這事鬧去,那沈倩倩可就能再回去學(xué)了?!?br>
我敢相信地向他,“出了這樣的事,學(xué)校僅保護(hù)弱者,還要除我孫?”
校長(zhǎng)嗤笑聲,“你個(gè)土都埋到脖子邊的頭,誰(shuí)敢為了你和袁家對(duì)?”
“這件事的弊很明顯,你己考慮吧?!?br>
說(shuō)完,校長(zhǎng)便拂袖而去。
走廊的墻,頭悲涼。
沒(méi),護(hù)士過(guò)來(lái)知我倩倩醒了,要見(jiàn)我。