0二學(xué)，程雨晴抱著新領(lǐng)的教材走進(jìn)教室，陽光正斜斜地穿過窗戶，排靠窗的座位片的光斑。

她習(xí)慣地走向那個(gè)位置——學(xué)期她的固定座位，卻發(fā)已經(jīng)有了。

男生趴桌睡覺，衛(wèi)衣的帽子罩頭，只露出截皙的后頸和幾縷服帖的碎發(fā)。

程雨晴皺眉，正猶豫要要醒他，班主李師的聲音從身后來：“程雨晴，這學(xué)期你和周默同桌?！?br>
她猛地轉(zhuǎn)頭，嘴唇發(fā)：“李師，我......你是班長(zhǎng)，多幫助同學(xué)。”

李師拍了拍她的肩膀，眼帶著容拒絕的期許。

程雨晴深氣，把書包重重桌。

男生被驚醒，慢悠悠直起身子，帽子滑落，露出張輪廓明的臉。

他瞇著眼她，眼像被擾了清夢(mèng)的貓科動(dòng)物，慵懶帶著危險(xiǎn)。

“周默，這是程雨晴，以后你們就是同桌了?！?br>
李師說完便去招呼其他學(xué)生。

周默歪頭打量她，忽然笑了：“年級(jí)的程學(xué)霸？

仰。”

他聲音低沉，帶著剛睡醒的沙啞，后個(gè)音節(jié)故意拖長(zhǎng)，像把鉤子。

程雨晴耳根發(fā)熱，板著臉坐，把教材桌磕出清脆的響聲：“課別打擾我?！?br>
周默挑眉，從袋摸出顆薄荷糖推到她面前：“火氣這么，顆糖降降火？”

程雨晴都沒，把糖掃到桌邊。

糖紙與桌面摩擦發(fā)出細(xì)碎的聲響，像她那點(diǎn)說清的煩躁。

節(jié)課是數(shù)學(xué)。

程雨晴坐得筆直，筆記本的字跡工整得像印刷。

周默則支著巴望向窗，偶爾課本畫幾筆。

她余光瞥見，那是非常細(xì)的素描，隱約能出是教學(xué)樓側(cè)面那棵年杏。

課鈴響，程雨晴立刻起身要去辦公室?guī)蛶熌米鳂I(yè)。

周默突然伸攔住她：“你課本56頁?！?br>
“什么？”

“折角了。”

他指指她桌的數(shù)學(xué)書，“迫癥著難受?！?br>
程雨晴愣住，她己都沒注意到這個(gè)細(xì)節(jié)。

她抿著嘴把書角撫，周默已經(jīng)收回，繼續(xù)畫他的素描。

陽光落他睫，眼出細(xì)密的。

接來的子像被按了進(jìn)鍵。

程雨晴發(fā)周默是個(gè)矛盾——課睡覺但隨堂測(cè)驗(yàn)對(duì)，作業(yè)