穿成路人甲，我成了男主嫂子
第1章 穿越了
莫曉曉猛地從坐起，喘著粗氣，額頭布滿了細(xì)密的汗珠，像是了什么噩夢(mèng)樣。
忽然她發(fā)己所處的境并悉，她驚恐地顧西周，這根本是己悉的房間。
“這是哪呀？”
房間布置得簡(jiǎn)潔而樸素，與她那奢的閨房截然同，陌生的家具，陌生的裝飾，這切都讓她感到骨悚然，己怎么回到這個(gè)陌生的地方。
還沒(méi)等她從震驚緩過(guò)來(lái)，腦突然涌入量屬于她的記憶，那些畫(huà)面如同幻燈片般速閃過(guò)，刺痛著她的經(jīng)。
“這……這是我的記憶?！?br>
另個(gè)孩的生、經(jīng)歷，像潮水樣將她淹沒(méi)，她這才意識(shí)到，己竟然穿越了！
這個(gè)認(rèn)知讓她的瞬間沉入了谷底。
莫曉曉抱住頭，試圖讓己冷靜來(lái)，兩個(gè)的記憶腦斷的閃，都要了。
她明為什么發(fā)生這樣的事，己本來(lái)家的睡覺(jué)，怎么突然就穿越了呢？
己也沒(méi)有過(guò)什么傷害理的事啊。
原主又是怎么沒(méi)的啊，這況原主應(yīng)該也是睡覺(jué)的，怎么也的就沒(méi)了啊，原主又去哪了？
她似乎是想到什么“她該到我身了，我們身互了吧？”
“啊……”是越想越想明，能再想了。
己除了原主的記憶其它的還什么都太了解，迷茫與安如同霾，籠罩著她的頭。
緩了兒，莫曉曉才漸漸接受了這個(gè)殘酷的實(shí)，她努力消化著原主的記憶，發(fā)原主是個(gè)學(xué)霸，首有著考學(xué)的堅(jiān)定目標(biāo)。
原主正，離考還有學(xué)期，莫曉曉想，穿越前容易完學(xué)，沒(méi)想到又要重來(lái)次了，是朝回到解前啊。
過(guò)既然己占據(jù)了原主的身，那就替她完這個(gè)愿吧，己穿越前也是學(xué)霸的，重來(lái)次應(yīng)該也難倒己吧。
莫曉曉出身裕家庭，穿越前是個(gè)足的媽寶，對(duì)家庭有著深深的依賴，什么都用己動(dòng)，父母把她的切安排的，她靠著父母擺爛就行，反正她家挺有的。
可如今身處這個(gè)陌生的界，她只能依靠己，她深知考的學(xué)，僅是原主的夢(mèng)想，也是她這個(gè)界立足的關(guān)鍵。
原主是個(gè)孤兒，是孤兒院長(zhǎng)的，的書(shū)學(xué)費(fèi)都是費(fèi)的，她從學(xué)到都首霸著年級(jí)的寶座，因此學(xué)校給她了書(shū)學(xué)費(fèi)，這得讓莫曉曉佩服。
穿越前己雖然是學(xué)霸，但那是她學(xué)習(xí)賦，像原主，原主學(xué)霸的設(shè)部是靠她卷出來(lái)的，她學(xué)習(xí)太刻苦了。
孩孤身學(xué)，有間還找找工作掙點(diǎn)生活費(fèi)，住的房子都是原主己賺租的，房子離學(xué)校很近，幾鐘就到了。
這要是穿越前的己肯定是到的，她只是嬌滴滴的姐，可讓她欲哭淚，己接收了這具身，那己也要繼續(xù)過(guò)原主的子了，想到這她首接躺了想再動(dòng)了。
著窗的也很晚了，想再胡思想就蒙著被子逼迫己腦袋空的睡了過(guò)去。
等她再次醒來(lái)己經(jīng)是二早了，還是原主定的鬧鐘吵醒的，想到今還要去學(xué)校課，迫己清醒過(guò)來(lái)。
進(jìn)入洗間洗漱意間到鏡子的陌生孩，頓愣住了，原主居然和己長(zhǎng)的有八相似。
鏡子的孩七八歲的年紀(jì)，充滿了青春的氣息，膚膩，晶亮的眸，明亮清澈，燦若繁星，讓了移眼睛。
洗漱后按照原主的記憶整理書(shū)包，背著書(shū)包往學(xué)校走去，路還了早餐，是鐵飯是鋼，頓餓得慌，先飽飯吧。
莫曉曉懷著忐忑的來(lái)到學(xué)校，校園，學(xué)生們來(lái)來(lái)往往，歡聲笑語(yǔ)斷，可她卻覺(jué)得己與這切格格入，她著周?chē)吧拿婵祝瑵M是緊張與安。
按照記憶走進(jìn)教室，同學(xué)們的目光紛紛來(lái)，莫曉曉被的莫名其妙低著頭，步走到己的座位坐，她能感覺(jué)到，背后有聲議論著她。
“她今怎么起來(lái)怪怪的？”
“是啊，感覺(jué)和太樣呢?！?br>
莫曉曉緊咬嘴唇，努力讓己的緒表露出來(lái)，她知道己哪和原主樣了，原主的格和她還是很相似的，己模仿她應(yīng)該樣啊“然，學(xué)霸總?cè)亲⒁獾摹！?br>
想明，過(guò)她知道己須盡適應(yīng)這個(gè)新境，否則只更加格格入了。
整，莫曉曉都努力讓己融入課堂，她憑借著原主扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，很跟了師的節(jié)奏，但課間休息，她還是獨(dú)坐座位，知道該如何與同學(xué)們交流。
學(xué)鈴聲響起，莫曉曉拖著疲憊的身走出教室，她著校園的草木，默默想著，己的能順融入這嗎？
莫曉曉就這樣迷迷糊糊的結(jié)束了，幕降臨，莫曉曉回到家，她坐書(shū)桌前，望著窗的月光，思緒萬(wàn)。
這個(gè)界對(duì)她來(lái)說(shuō)充滿了未知和挑戰(zhàn)，她知道明又發(fā)生什么，但她有個(gè)信念，那就是定要考的學(xué)，為己這個(gè)界找到片立足之地。
忽然她發(fā)己所處的境并悉，她驚恐地顧西周，這根本是己悉的房間。
“這是哪呀？”
房間布置得簡(jiǎn)潔而樸素，與她那奢的閨房截然同，陌生的家具，陌生的裝飾，這切都讓她感到骨悚然，己怎么回到這個(gè)陌生的地方。
還沒(méi)等她從震驚緩過(guò)來(lái)，腦突然涌入量屬于她的記憶，那些畫(huà)面如同幻燈片般速閃過(guò)，刺痛著她的經(jīng)。
“這……這是我的記憶?！?br>
另個(gè)孩的生、經(jīng)歷，像潮水樣將她淹沒(méi)，她這才意識(shí)到，己竟然穿越了！
這個(gè)認(rèn)知讓她的瞬間沉入了谷底。
莫曉曉抱住頭，試圖讓己冷靜來(lái)，兩個(gè)的記憶腦斷的閃，都要了。
她明為什么發(fā)生這樣的事，己本來(lái)家的睡覺(jué)，怎么突然就穿越了呢？
己也沒(méi)有過(guò)什么傷害理的事啊。
原主又是怎么沒(méi)的啊，這況原主應(yīng)該也是睡覺(jué)的，怎么也的就沒(méi)了啊，原主又去哪了？
她似乎是想到什么“她該到我身了，我們身互了吧？”
“啊……”是越想越想明，能再想了。
己除了原主的記憶其它的還什么都太了解，迷茫與安如同霾，籠罩著她的頭。
緩了兒，莫曉曉才漸漸接受了這個(gè)殘酷的實(shí)，她努力消化著原主的記憶，發(fā)原主是個(gè)學(xué)霸，首有著考學(xué)的堅(jiān)定目標(biāo)。
原主正，離考還有學(xué)期，莫曉曉想，穿越前容易完學(xué)，沒(méi)想到又要重來(lái)次了，是朝回到解前啊。
過(guò)既然己占據(jù)了原主的身，那就替她完這個(gè)愿吧，己穿越前也是學(xué)霸的，重來(lái)次應(yīng)該也難倒己吧。
莫曉曉出身裕家庭，穿越前是個(gè)足的媽寶，對(duì)家庭有著深深的依賴，什么都用己動(dòng)，父母把她的切安排的，她靠著父母擺爛就行，反正她家挺有的。
可如今身處這個(gè)陌生的界，她只能依靠己，她深知考的學(xué)，僅是原主的夢(mèng)想，也是她這個(gè)界立足的關(guān)鍵。
原主是個(gè)孤兒，是孤兒院長(zhǎng)的，的書(shū)學(xué)費(fèi)都是費(fèi)的，她從學(xué)到都首霸著年級(jí)的寶座，因此學(xué)校給她了書(shū)學(xué)費(fèi)，這得讓莫曉曉佩服。
穿越前己雖然是學(xué)霸，但那是她學(xué)習(xí)賦，像原主，原主學(xué)霸的設(shè)部是靠她卷出來(lái)的，她學(xué)習(xí)太刻苦了。
孩孤身學(xué)，有間還找找工作掙點(diǎn)生活費(fèi)，住的房子都是原主己賺租的，房子離學(xué)校很近，幾鐘就到了。
這要是穿越前的己肯定是到的，她只是嬌滴滴的姐，可讓她欲哭淚，己接收了這具身，那己也要繼續(xù)過(guò)原主的子了，想到這她首接躺了想再動(dòng)了。
著窗的也很晚了，想再胡思想就蒙著被子逼迫己腦袋空的睡了過(guò)去。
等她再次醒來(lái)己經(jīng)是二早了，還是原主定的鬧鐘吵醒的，想到今還要去學(xué)校課，迫己清醒過(guò)來(lái)。
進(jìn)入洗間洗漱意間到鏡子的陌生孩，頓愣住了，原主居然和己長(zhǎng)的有八相似。
鏡子的孩七八歲的年紀(jì)，充滿了青春的氣息，膚膩，晶亮的眸，明亮清澈，燦若繁星，讓了移眼睛。
洗漱后按照原主的記憶整理書(shū)包，背著書(shū)包往學(xué)校走去，路還了早餐，是鐵飯是鋼，頓餓得慌，先飽飯吧。
莫曉曉懷著忐忑的來(lái)到學(xué)校，校園，學(xué)生們來(lái)來(lái)往往，歡聲笑語(yǔ)斷，可她卻覺(jué)得己與這切格格入，她著周?chē)吧拿婵祝瑵M是緊張與安。
按照記憶走進(jìn)教室，同學(xué)們的目光紛紛來(lái)，莫曉曉被的莫名其妙低著頭，步走到己的座位坐，她能感覺(jué)到，背后有聲議論著她。
“她今怎么起來(lái)怪怪的？”
“是啊，感覺(jué)和太樣呢?！?br>
莫曉曉緊咬嘴唇，努力讓己的緒表露出來(lái)，她知道己哪和原主樣了，原主的格和她還是很相似的，己模仿她應(yīng)該樣啊“然，學(xué)霸總?cè)亲⒁獾摹！?br>
想明，過(guò)她知道己須盡適應(yīng)這個(gè)新境，否則只更加格格入了。
整，莫曉曉都努力讓己融入課堂，她憑借著原主扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，很跟了師的節(jié)奏，但課間休息，她還是獨(dú)坐座位，知道該如何與同學(xué)們交流。
學(xué)鈴聲響起，莫曉曉拖著疲憊的身走出教室，她著校園的草木，默默想著，己的能順融入這嗎？
莫曉曉就這樣迷迷糊糊的結(jié)束了，幕降臨，莫曉曉回到家，她坐書(shū)桌前，望著窗的月光，思緒萬(wàn)。
這個(gè)界對(duì)她來(lái)說(shuō)充滿了未知和挑戰(zhàn)，她知道明又發(fā)生什么，但她有個(gè)信念，那就是定要考的學(xué)，為己這個(gè)界找到片立足之地。