圖書館閉館的音響起，是那首聽了數(shù)次的《回家》。

林未揉了揉有些發(fā)澀的眼睛，將攤桌的《聲音理學(xué)》合起，地塞進背包。

她總是后個離的，享受這片刻屬于她的寂靜。

月的晚風(fēng)己經(jīng)帶了些涼意，林未拉了拉鏈，耳機播著校園各個角落錄的境音——教學(xué)樓走廊的回響、食堂餐具碰撞的叮當聲、籃球場奔跑和喘息的節(jié)奏。

作為播學(xué)院學(xué)生，收集聲音既是專業(yè)需要，也是她獨的癖。

過聲音感知界，比首接與打交道讓她感到安。

回到校租住的公寓后，林未習(xí)慣地檢查了她的設(shè)備：Zm H5錄音筆、Re NTG指向麥克風(fēng)、和那副陪伴她多年的Senneier降噪耳機。

每樣設(shè)備都擦拭得塵染，像是呵護的寶貝。

洗漱完畢后，林未躺卻毫睡意。

窗的城市噪音隱約可聞，她忽然想起教授今課到的“城市聲景的異常頻率”，個念頭閃過——何試試捕捉深的獨聲音？

她爬起來，練地架設(shè)備，將麥克風(fēng)指向窗，戴了耳機。

耳機隔絕了部境噪音，她始細地調(diào)整接收頻率。

靜噪音嘶嘶作響，偶爾穿著斷斷續(xù)續(xù)的廣播信號：交頻道的路況更新、某個談話節(jié)目的尾聲、首掉牙的歌……林未耐地旋轉(zhuǎn)調(diào)頻鈕，像漁夫撒等待收獲。

然后，頻率調(diào)至7.6MHz，她聽到了些樣的西。

起初只是段柔和的背景音，是Mx Riter的《On te Ntre f Dyligt》，琴的旋律如泣如訴。

接著，個男聲切入了音之。

“晚，或許該說凌晨?！?br>
聲音靜溫和，帶著絲易察覺的磁，“如你正收聽，說明你也這個多數(shù)沉睡的刻醒著。

孤獨嗎？

或許。

但也由?！?br>
林未由主地坐首了身。

這個聲音有種奇的質(zhì)感，像是專業(yè)廣播員那樣字正腔圓，反而有些隨意，像是朋友間的低語，卻莫名地抓弦。

“今晚想與你們享首詩，作者是W.S. Merwin?！?br>
聲音繼續(xù)道，背景音稍調(diào)低，“《Sertin》?！?br>
Yr ene ne trg me Like tre trg neele. Eeryting I i tite wit it lr.他讀得很慢，每個詞都清晰而有感，仿佛那些詩句是被念出來，而是從底流淌而出。

林未屏住呼，指意識地按了錄音鍵。

“有候，我們想念的僅是個，或許是種感覺，段光，或者只是想象的某種可能?！?br>
聲音輕柔地說，仿佛與每個聽眾獨對話，“那些缺席的西，卻以深刻的方式為我們的部，如穿針，編織進每個常舉動?！?br>
林未感到頭某根弦被輕輕撥動。

她近正思考類似的問題——關(guān)于失去與留存，關(guān)于那些見卻處的響。

音聲稍，然后又緩緩降低，為他的話語讓路。

“我知道你們?yōu)楹紊钚阎蛟S是學(xué)業(yè)壓力，或許是思念某，或許只是享受這份寧靜?！?br>
他頓了頓，“論原因如何，希望你知道，這個頻率，有理解。”

林未了眼錄音設(shè)備，確保切正常運行。

她從未聽過這樣的廣播——沒有臺標，沒有廣告，沒有那些嘩眾取寵的容，只有粹的音、詩歌和思考。

像是座建的孤，只為數(shù)恰經(jīng)過的旅存。

“周的這個候，如條件允許，我這享些來陌生的故事。

如你有話想說卻處傾訴，可以發(fā)到這個郵箱：liteningwle@...”他報出個加密郵箱地址，“當然，完匿名?！?br>
林未迅速抓過頭的筆記本記郵箱。

她的跳莫名加速，像是發(fā)了個只屬于她個的秘密。

音聲漸漸增，琴的旋律再次主導(dǎo)了頻率。

“間差多了。

今晚就到這吧。”

聲音柔和地說，帶著絲舍，“如你也聽見，祝你晚安，陌生的知音?！?br>
隨后，音漸漸淡出，頻率只剩靜的嘶嘶聲。

林未呆坐了幾鐘，才想起停止錄音。

她回剛才錄的容，那個聲音再次流淌出來，寂靜的房間顯得格清晰。

是誰？

為什么這個頻率廣播？

是學(xué)校臺的新節(jié)目嗎？

連串問題涌頭。

她嘗試再次調(diào)到7.6MHz，卻只剩雜音。

那個廣播就像從未存過，消失的洋。

二早晨，林未醒來件事就是檢查錄音文件，確認昨晚是場夢。

她戴著耳機，邊聽回邊整理設(shè)備，那個聲音晨光聽起來又有同的質(zhì)感——溫暖而睿智，讓她聯(lián)想到深秋的陽光。

去課的路，林未依然想著那個廣播和那個聲音。

播理論課，教授講到聲音媒介的感播力，她走了，筆記本邊緣意識地畫著聲的圖案。

課間休息，她忍住向閨蜜夏蕊起了這件事，但省略了部細節(jié)，只說己昨晚意聽到了個很有趣的匿名廣播。

“深廣播？”

夏蕊眨著她那總是充滿活力的眼睛，“哇，未未，你還是這么文藝！

我熬般都是刷劇或者跟聊。

容有趣嗎？”

“就是讀詩和聊聊，挺舒緩的?！?br>
林未輕描淡寫地說，知為何想享太多細節(jié)。

那是她的秘密，至?xí)菏恰?br>
“說到聲音，”夏蕊突然近，降低音量，“你聽說陳望學(xué)長近主持學(xué)校的新廣播節(jié)目嗎？

每點，校園頻道。

他的聲音是...哇，聽了讓耳朵懷孕！”

林未點點頭。

陳望是播學(xué)院的明星學(xué)生，學(xué)生副主席，校園活動的堅力量，幾乎知。

她當然聽過他的聲音——清晰、信、充滿領(lǐng)導(dǎo)力，典型的校園風(fēng)物聲。

但與她昨晚聽到的那個聲音完同。

那個7.6MHz的聲音更加省、深沉，甚至帶著絲若有若的憂郁，像是愿展露部的我。

課鈴響起，林未和夏蕊隨著流走出教室。

走廊聲嘈雜，林未意識地調(diào)了降噪耳機的級別，讓己置身于個相對安靜的氣泡。

就這，她聽到陣別清晰的笑聲從前方來——信、爽朗、具感染力。

她抬頭望去，恰見陳望被幾個同學(xué)圍著，站走廊盡頭的窗前。

晨光透過玻璃灑他身，仿佛給他鍍了層邊。

他正講什么趣事，勢生動，笑容燦爛，整個散發(fā)著難以忽的光芒。

那刻，林未腦突然閃過個念頭——那樣個完的，深靜，也有為知的面？

那個7.6MHz的聲音，就是他隱藏起來的部我？

這個想法旦出就瘋狂生長。

聲音質(zhì)感雖然同，但音似乎有某種相似之處？

或許他只是改變了說話方式？

畢竟公眾面前和，很多都有同的表。

“什么呢？”

夏蕊碰了碰她的胳膊，順著她的目光望去，“哦，陳望學(xué)長啊！

很養(yǎng)眼對吧？

我聽說他近籌備校慶活動，需要志愿者。

未未，你是首想接觸廣播相關(guān)的工作嗎？

這可是個機！”

林未收回目光，跳莫名地加。

窗邊的陳望似乎察覺到了注，轉(zhuǎn)頭朝她們的方向來。

他的目光掃過夏蕊，然后林未臉停留了短暫的瞬，點頭示意。

林未意識地低頭，感到耳根發(fā)熱。

她再次按了袋錄音筆的錄音鍵，記錄此刻走廊的聲音——群的嘈雜、夏蕊的輕笑，以及遠處那個信滿滿的聲音。

但她想的，卻是昨那個完同的聲音，和那句“祝你晚安，陌生的知音”。