我是學(xué)我的筆尖試卷疾走如飛，沙沙的書寫聲安靜的考場(chǎng)格清晰。

這是二學(xué)期的期末統(tǒng)考，試卷的題目對(duì)我來說就像+=樣簡(jiǎn)。

當(dāng)我后檢查完試卷，抬起頭，發(fā)教室其他同學(xué)都還皺著眉頭苦苦思索。

我林遠(yuǎn)，從很的候我就發(fā)己和別太樣。

別的朋友還學(xué)數(shù)數(shù)，我已經(jīng)能解復(fù)雜的方程；學(xué)，我學(xué)完了初數(shù)學(xué)；初，課程也被我輕松掌握。

直到，我已經(jīng)始接觸學(xué)甚至更級(jí)的學(xué)術(shù)知識(shí)。

我仿佛生就擁有過目忘的能力，何知識(shí)只要眼，就能深刻理解并牢記于，家都我“學(xué)”。

考試結(jié)束鈴響，我交試卷走出教室。

走廊，同學(xué)們圍了過來，七嘴八舌地向我請(qǐng)教問題。

“林遠(yuǎn)，那道物理題你怎么的？”

“數(shù)學(xué)后題你解出來了嗎？”

我耐地給他們講解，著他們恍然悟的表，我也有些的就感。

然而，學(xué)的光也給我?guī)砹藷馈?br>
每次考試，我須考，否則就被質(zhì)疑“學(xué)”的稱號(hào)。

師對(duì)我寄予厚望，希望我能各種為學(xué)校爭(zhēng)光；父母雖然嘴說施加壓力，但我能感受到他們眼的期待。

這，班主把我到辦公室，說：“林遠(yuǎn)，物理個(gè)月舉行，學(xué)校決定派你參加，以你的實(shí)力，拿個(gè)牌問題?！?br>
我點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然我對(duì)并熱衷，但我法拒絕師的期望。

回到家，我打腦，始復(fù)習(xí)物理的知識(shí)。

這些容對(duì)我來說并難，但我還是認(rèn)梳理著每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

突然，腦屏幕閃爍起來，個(gè)秘的窗彈了出來：“你想知道己為什么如此聰明嗎？”

我愣了，奇地點(diǎn)擊了“是”。

瞬間，道耀眼的光芒閃過，我感覺己的意識(shí)被入了個(gè)奇妙的空間。

個(gè)聲音我腦響起：“林遠(yuǎn)，你是我們選的實(shí)驗(yàn)。

我們來未來，過科技賦予了你的學(xué)習(xí)能力，目的是觀察類端智力況的發(fā)展。”

我震驚得說出話來，原來我的“賦”并是生的，而是場(chǎng)實(shí)驗(yàn)。

“那我以后怎樣？