深秋的5年，江南鎮(zhèn)籠罩片肅之。

寒風(fēng)裹挾著枯葉，如同命運(yùn)的使者，地掠過那座冰冷的棄嬰塔。

塔，剛出生的李桂英啼哭被塞進(jìn)石龕，的襁褓，僅裹著半塊寫有生辰八字的紅布。

接生婆望著癱坐邊的男，欲言又止，男卻疲憊地?cái)[擺，聲音滿是冷漠：“別費(fèi)力氣了。”

每個(gè)都存這個(gè)類的命運(yùn)雛形。

那半塊紅布風(fēng)顫動(dòng)，似訴說著被遺棄的悲涼，也預(yù)示著新命運(yùn)的悄然啟。

這寒意徹骨的深秋，個(gè)生命的軌跡即將因偶然的善意而徹底改變。

周阿婆將孩子抱回家的路，枯的樹葉撲簌簌落肩頭。

她輕輕哼著走調(diào)的童謠，用布滿繭的護(hù)著襁褓，然顧路異樣的目光。

那個(gè)重男輕的年，這份善意如同暗的螢火，似弱，卻足以點(diǎn)亮個(gè)生命的未來。

子周阿婆的悉照料緩緩流淌，李桂英漸漸褪去嬰兒的羸弱，茅草屋的土炕牙牙學(xué)語。

婦省儉用，將僅有的糧都熬米糊喂進(jìn)孩子，己卻常就著菜充饑。

屋檐漏雨，她用破陶罐接水，嘴念叨著“囡囡別怕”；寒冬臘月，她把棉衣裹孩子身，己凍得瑟瑟發(fā)仍哼著搖籃曲。

這似貧瘠的歲月，卻李桂英底種了堅(jiān)韌與溫暖的，靜靜等待破土而出的刻。

轉(zhuǎn)眼間，李桂英到了學(xué)的年紀(jì)。

周阿婆咬著牙，把家蛋的母雞賣了，足學(xué)費(fèi)她去學(xué)堂。

教室，李桂英緊緊握著半截鉛筆，認(rèn)抄寫先生板的字。

別的孩子課間嬉笑打鬧，她卻躲角落背書，粗糙的布鞋底泥地磨出了窟窿也渾然覺。

這份對(duì)知識(shí)的渴望，如同火種，她越燃越旺，直到歲那個(gè)改變命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)悄然來臨。

學(xué)堂后的梧桐葉了又綠，李桂英知識(shí)的滋養(yǎng)愈發(fā)挺拔。

只是靜的子終究被打破，傍晚，媒婆踏碎夕陽的余暉，揣著王家的庚帖邁進(jìn)了周阿婆的草屋。

婦渾濁的眼泛起淚花，卻也明，這動(dòng)蕩年，給孩子尋個(gè)安身之所或許是的出路。

為了讓李桂英擁有更的生活，她的