最想描繪的詩
第1章 我的愿望？世界和平吧
界的交響演奏數(shù)次，追問月亮的名字，雨點(diǎn)地遲遲，山水癡癡，你是我想描繪的詩。
———————————————陽光透過窗戶，灑桌，知怎的，林桐突然感到陣恍惚，停了本紙走動(dòng)的筆。
他感覺周圍突然嘈雜了些，己的房間怎么有這么多窸窸窣窣的聲音？
“臥槽??？”
林桐脫而出了句感嘆，聲音，但讓聽見他說的是什么也綽綽有余了。
這也怪他沉住氣，他本來家地著己候?qū)懙脑姡@就眨個(gè)眼的間，居然到了己候的師？
夢了？
穿越了？
這種事難道是說動(dòng)漫才發(fā)生的嗎？
而且，己穿越的理由呢？
“怎么啦？
我講的有問題是是？”
講臺的年婦著詫異的林桐，用家鄉(xiāng)話調(diào)侃道。
“??？
是，師，你接著講，剛剛我桌有個(gè)蟲?！?br>
林桐連忙站起來擺了擺。
“還是個(gè)男孩子，個(gè)蟲子嚇這樣！
你什么名字？”
師調(diào)笑的同問。
林桐沒反應(yīng)過來，這候師還知道己的名字，那應(yīng)該是軍訓(xùn)剛結(jié)束的候？
他向師說出了己的名字后得到了對方讓己坐的許可便立刻坐了來。
太尷尬了，哪怕重來次，他還是受了這種場面。
所有的目光都落己身，那刻林桐的想從旁邊跳去了。
“你什么況？”
林桐剛坐，道算悉的聲音到他耳朵。
循聲望去，是個(gè)長相的男生，認(rèn)識的乍眼去絕對以為是個(gè)家長。
但林桐有印象，因?yàn)檫@是他候交到的個(gè)朋友。
此，對方正面帶笑并臉八卦地著己。
“李……明祥？”
林桐試探地問了問，他也有些太記得了，因?yàn)閷Ψ綄W(xué)沒多就轉(zhuǎn)走了。
而且那他也怎么名字，而是以“班長”二字替。
“你課睡覺睡傻了？”
李明祥見林桐這樣，生奇。
己這朋友是轉(zhuǎn)個(gè)頭的間把己給忘了？
“沒，我想到些事?！?br>
林桐笑著搖了頭，旋即向窗。
己這位置還是啊，坐后排的靠窗位置，可惜就這陣子了。
記憶，己的這班主應(yīng)該是周次座位的。
但他就這么感慨，畢竟座位對的他來說所謂，坐哪其實(shí)都樣。
如是的我，倒是很意……想著，林桐的掃了圈教室，后落了己右邊的個(gè)臉。
柳珮芯，己暗的孩子。
那林桐總是找著各種蹩腳的理由，只為了和對方多說兩句話，想來確實(shí)有些可笑。
窗戶了個(gè)縫，點(diǎn)風(fēng)鉆進(jìn)教室，吹動(dòng)了的發(fā)絲。
左慢慢抬起，把幾縷青絲從耳旁撥回腦后。
林桐只是了眼，隨后把頭轉(zhuǎn)了回來，接著鼓搗的筆。
確實(shí)很，那是林桐實(shí)見到的漂亮的幾個(gè)孩子之。
哪怕沒有刻意打扮，那股子青春洋溢也足夠讓竇初的男為之動(dòng)容。
而林桐記得，他喜歡柳珮芯是因?yàn)閷Ψ缴?，而是……“噗呲噗呲?！?br>
正想著，柳珮芯發(fā)出了細(xì)的聲響。
林桐轉(zhuǎn)頭去，發(fā)柳珮芯也著己，她正拿著個(gè)本子并準(zhǔn)備遞給己。
林桐動(dòng)聲地接過了面前遞過來的本子，拿到桌后便首接起面的容。
他記得，對方喜歡課用這種方式聊，哪怕是旁都出聲聊的有些火熱的況，她還是選擇用紙筆聊。
“找我有事？
我你剛才我”本子的字跡很秀麗，寫著這么句話。
己被發(fā)了？
林桐抬頭向，只是這眼，他怔住了。
是因?yàn)樾Α?br>
的笑扯動(dòng)了年靜許的弦。
像是朵春季的耀眼的花，被采摘后輕輕湖面，泛起漣漪。
林桐回應(yīng)了個(gè)笑后低了頭，始本子寫著給柳珮芯的答復(fù)。
到片刻，年算工整的回答過這個(gè)本子回了鄰座的。
“你猜我剛才為什么？”
林桐沒有回答己為什么柳珮芯，而是拋出了個(gè)問題。
“是因?yàn)橄x子？”
柳珮芯想了，似乎是沒想出個(gè)合適的答案，于是棄了猜測。
“是因?yàn)槲矣袀€(gè)重發(fā)，這關(guān)乎到我的夙愿！”
他意加了個(gè)感嘆號，但其實(shí)他也知道這能能為這段莫名其妙的話發(fā)揮什么作用。
“你的夙愿是什么？”
輕笑，再次寫問題，只是這回她剛準(zhǔn)備遞出本子的候她就聽到了年的名字被出。
“林桐，你板寫這個(gè)問題的答案?！?br>
林桐緩緩起身，同迅速掃著板的容。
化學(xué)……林桐候理科就，所以他后來選了文科，再加間過了幾年了，他這學(xué)都畢業(yè)了，那還能記得這西？
過他細(xì)了，發(fā)板是比較簡的容，己像還記得點(diǎn)。
師應(yīng)該只是想醒己課別差。
想到這，林桐走到講臺，拿起粉筆始緊慢的寫問題的答案。
“嗯，對了，去吧，課別差?！?br>
師說完后，林桐點(diǎn)了頭便立回到座位了。
剛坐到座位，課鈴聲也同響起。
師又講了鐘，把那點(diǎn)容講完后才離教室。
師前腳剛走，林桐就到柳珮芯向己。
“誒，林桐，所以你的……夙愿，是什么？”
柳珮芯臉奇地問。
“什么愿望，什么愿望？
所以你們剛才課聊沒我？”
柳珮芯前座的生似乎嗅到了八卦的味道，立回頭加入了這個(gè)聊頻道。
蔡瑩瑩。
是林桐候?yàn)閿?shù)多的講話還算多的孩子，所以他有點(diǎn)印象。
“我的愿望？”
林桐眼閃過點(diǎn)光亮，落窗蔚藍(lán)的空，隨后輕笑聲，著玩笑說：“界和吧！”
———————————————陽光透過窗戶，灑桌，知怎的，林桐突然感到陣恍惚，停了本紙走動(dòng)的筆。
他感覺周圍突然嘈雜了些，己的房間怎么有這么多窸窸窣窣的聲音？
“臥槽??？”
林桐脫而出了句感嘆，聲音，但讓聽見他說的是什么也綽綽有余了。
這也怪他沉住氣，他本來家地著己候?qū)懙脑姡@就眨個(gè)眼的間，居然到了己候的師？
夢了？
穿越了？
這種事難道是說動(dòng)漫才發(fā)生的嗎？
而且，己穿越的理由呢？
“怎么啦？
我講的有問題是是？”
講臺的年婦著詫異的林桐，用家鄉(xiāng)話調(diào)侃道。
“??？
是，師，你接著講，剛剛我桌有個(gè)蟲?！?br>
林桐連忙站起來擺了擺。
“還是個(gè)男孩子，個(gè)蟲子嚇這樣！
你什么名字？”
師調(diào)笑的同問。
林桐沒反應(yīng)過來，這候師還知道己的名字，那應(yīng)該是軍訓(xùn)剛結(jié)束的候？
他向師說出了己的名字后得到了對方讓己坐的許可便立刻坐了來。
太尷尬了，哪怕重來次，他還是受了這種場面。
所有的目光都落己身，那刻林桐的想從旁邊跳去了。
“你什么況？”
林桐剛坐，道算悉的聲音到他耳朵。
循聲望去，是個(gè)長相的男生，認(rèn)識的乍眼去絕對以為是個(gè)家長。
但林桐有印象，因?yàn)檫@是他候交到的個(gè)朋友。
此，對方正面帶笑并臉八卦地著己。
“李……明祥？”
林桐試探地問了問，他也有些太記得了，因?yàn)閷Ψ綄W(xué)沒多就轉(zhuǎn)走了。
而且那他也怎么名字，而是以“班長”二字替。
“你課睡覺睡傻了？”
李明祥見林桐這樣，生奇。
己這朋友是轉(zhuǎn)個(gè)頭的間把己給忘了？
“沒，我想到些事?！?br>
林桐笑著搖了頭，旋即向窗。
己這位置還是啊，坐后排的靠窗位置，可惜就這陣子了。
記憶，己的這班主應(yīng)該是周次座位的。
但他就這么感慨，畢竟座位對的他來說所謂，坐哪其實(shí)都樣。
如是的我，倒是很意……想著，林桐的掃了圈教室，后落了己右邊的個(gè)臉。
柳珮芯，己暗的孩子。
那林桐總是找著各種蹩腳的理由，只為了和對方多說兩句話，想來確實(shí)有些可笑。
窗戶了個(gè)縫，點(diǎn)風(fēng)鉆進(jìn)教室，吹動(dòng)了的發(fā)絲。
左慢慢抬起，把幾縷青絲從耳旁撥回腦后。
林桐只是了眼，隨后把頭轉(zhuǎn)了回來，接著鼓搗的筆。
確實(shí)很，那是林桐實(shí)見到的漂亮的幾個(gè)孩子之。
哪怕沒有刻意打扮，那股子青春洋溢也足夠讓竇初的男為之動(dòng)容。
而林桐記得，他喜歡柳珮芯是因?yàn)閷Ψ缴?，而是……“噗呲噗呲?！?br>
正想著，柳珮芯發(fā)出了細(xì)的聲響。
林桐轉(zhuǎn)頭去，發(fā)柳珮芯也著己，她正拿著個(gè)本子并準(zhǔn)備遞給己。
林桐動(dòng)聲地接過了面前遞過來的本子，拿到桌后便首接起面的容。
他記得，對方喜歡課用這種方式聊，哪怕是旁都出聲聊的有些火熱的況，她還是選擇用紙筆聊。
“找我有事？
我你剛才我”本子的字跡很秀麗，寫著這么句話。
己被發(fā)了？
林桐抬頭向，只是這眼，他怔住了。
是因?yàn)樾Α?br>
的笑扯動(dòng)了年靜許的弦。
像是朵春季的耀眼的花，被采摘后輕輕湖面，泛起漣漪。
林桐回應(yīng)了個(gè)笑后低了頭，始本子寫著給柳珮芯的答復(fù)。
到片刻，年算工整的回答過這個(gè)本子回了鄰座的。
“你猜我剛才為什么？”
林桐沒有回答己為什么柳珮芯，而是拋出了個(gè)問題。
“是因?yàn)橄x子？”
柳珮芯想了，似乎是沒想出個(gè)合適的答案，于是棄了猜測。
“是因?yàn)槲矣袀€(gè)重發(fā)，這關(guān)乎到我的夙愿！”
他意加了個(gè)感嘆號，但其實(shí)他也知道這能能為這段莫名其妙的話發(fā)揮什么作用。
“你的夙愿是什么？”
輕笑，再次寫問題，只是這回她剛準(zhǔn)備遞出本子的候她就聽到了年的名字被出。
“林桐，你板寫這個(gè)問題的答案?！?br>
林桐緩緩起身，同迅速掃著板的容。
化學(xué)……林桐候理科就，所以他后來選了文科，再加間過了幾年了，他這學(xué)都畢業(yè)了，那還能記得這西？
過他細(xì)了，發(fā)板是比較簡的容，己像還記得點(diǎn)。
師應(yīng)該只是想醒己課別差。
想到這，林桐走到講臺，拿起粉筆始緊慢的寫問題的答案。
“嗯，對了，去吧，課別差?！?br>
師說完后，林桐點(diǎn)了頭便立回到座位了。
剛坐到座位，課鈴聲也同響起。
師又講了鐘，把那點(diǎn)容講完后才離教室。
師前腳剛走，林桐就到柳珮芯向己。
“誒，林桐，所以你的……夙愿，是什么？”
柳珮芯臉奇地問。
“什么愿望，什么愿望？
所以你們剛才課聊沒我？”
柳珮芯前座的生似乎嗅到了八卦的味道，立回頭加入了這個(gè)聊頻道。
蔡瑩瑩。
是林桐候?yàn)閿?shù)多的講話還算多的孩子，所以他有點(diǎn)印象。
“我的愿望？”
林桐眼閃過點(diǎn)光亮，落窗蔚藍(lán)的空，隨后輕笑聲，著玩笑說：“界和吧！”