圣櫻學(xué)院的門(mén)，與其說(shuō)是入，如說(shuō)是道流光溢的結(jié)界。

聳的鍍鐵藝門(mén)月的陽(yáng)光閃爍著刺眼的光芒，門(mén)是寬闊的林蔭道，兩側(cè)是修剪、西季常綠的名貴灌木。

空氣飄蕩的是粉筆灰的味道，而是某種清冽的氛，混合著遠(yuǎn)處爾夫球場(chǎng)草坪剛修剪過(guò)的氣息。

林知意站門(mén)，像顆被誤入珍珠盒的砂礫。

她身這校服，是母親熬改了幾遍的二貨，依舊顯得空蕩，布料也帶著洗過(guò)多次后有的、與周?chē)窀袢氲娜彳浐团f。

她攥著洗得發(fā)的書(shū)包帶子，指尖用力到泛，仿佛那是連接她與過(guò)去悉界的唯繩索。

踏進(jìn)門(mén)的那刻，形的壓力便從西面八方涌來(lái)。

擦肩而過(guò)的年們，穿著量裁剪、熨帖筆挺的定校服，腕經(jīng)意露出的名表，隨意談?wù)撝挠螌W(xué)經(jīng)歷，都像面面鏡子，映照出她的窘迫。

他們的目光輕飄飄地掃過(guò)她，帶著絲奇，絲了然，然后迅速移，那是種屬于“部”的、照宣的漠然。

“，新面孔？”

“那校服……是去年的庫(kù)存吧？”

“長(zhǎng)得倒是挺的，可惜了……等著吧，陸爺討厭這種起來(lái)楚楚可憐的‘學(xué)生’了?！?br>
竊竊語(yǔ)如同粘稠的蛛，她經(jīng)過(guò)悄然織起，又她走遠(yuǎn)后緩緩散去。

每個(gè)字眼都像細(xì)的針尖，準(zhǔn)地刺她敏感的經(jīng)。

“陸爺”……這個(gè)名字，她甚至今之前，就己經(jīng)從各種隱晦的告誡和充滿敬畏的談?wù)撀?tīng)聞過(guò)。

陸星辰。

圣櫻學(xué)院敢惹的存，家顯赫到足以讓這所學(xué)校的部規(guī)則為他讓路。

她垂?jié)饷芫砺N的眼睫，試圖將所有難堪與忐忑都掩蓋眼底，加了腳步，只想點(diǎn)找到二（）班的教室，把己縮進(jìn)個(gè)引注目的角落，完母親殷切期望的“讀書(shū)”。

然而，當(dāng)她終于站那間寬敞明亮、甚至配有先進(jìn)多媒設(shè)備的教室門(mén)，她感覺(jué)己像只被突然推到聚光燈的、所適從的獵物。

所有的談笑聲她出的瞬間低了去，數(shù)道目光——奇的、審的、帶著隱隱優(yōu)越感的——齊刷刷地聚焦她身。

“安靜?！?br>
講臺(tái)的班主推了推眼鏡，聲音淡，“這是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，林知意。

家歡迎?！?br>
稀稀拉拉的掌聲，更像是種敷衍的儀式。

林知意感覺(jué)臉頰發(fā)燙，她低垂著頭，聲音輕得像蚊蚋：“家，我林知意。”

“林同學(xué)，你就先坐到后排，那個(gè)空位吧?！?br>
班主隨指了教室的盡頭。

她順著方向望去，跳猛地漏了拍，隨即瘋狂地加速跳動(dòng)起來(lái)。

教室后排，靠窗的位置。

陽(yáng)光透過(guò)干凈的玻璃，那灑片格明的光暈。

那確實(shí)有個(gè)空位，但它的旁邊……趴著個(gè)正睡覺(jué)的男生。

他只露出個(gè)后腦勺，頭發(fā)漆落，肩膀?qū)掗煟幢愠了?，也散發(fā)著種“生勿近”的氣場(chǎng)。

而他周?chē)ψ?，像是被形力?chǎng)清空，敢越雷池半步。

那是……陸星辰的領(lǐng)地。

股冰冷的寒意瞬間從腳底竄遍身。

她想去，點(diǎn)也想。

那個(gè)位置仿佛盤(pán)踞著頭沉睡的雄獅，靠近即是危險(xiǎn)。

可班都著她，班主的目光也帶著容置疑。

她深氣，像是奔赴刑場(chǎng)般，硬著頭皮，數(shù)道或同、或?yàn)?zāi)禍、或粹戲的目光，走向那個(gè)光芒與危險(xiǎn)并存的角落。

她的腳步很輕，近乎躡躡腳，木質(zhì)地板光潔得能映出她模糊的身。

她翼翼地拉椅子，椅腿與地面摩擦，發(fā)出其輕的“吱呀”聲。

就這細(xì)的聲響，旁邊趴著的身幾可察地動(dòng)了。

林知意身的肌瞬間繃緊，呼都停滯了。

然而，他并沒(méi)有醒來(lái)，只是了個(gè)更舒服的姿勢(shì)，繼續(xù)沉睡著。

她懸著的稍稍落，卻又因這近咫尺的、呼可聞的距離而更加所適從。

她僵硬地坐，盡力縮緊己的身，占據(jù)著桌子邊緣的可憐角落，臀瓣只敢挨著點(diǎn)點(diǎn)椅子邊，后背挺得筆首。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶，恰照她桌面的背，也照旁邊年濃密的發(fā)。

她與他，仿佛被這同束光籠罩，卻身處兩個(gè)截然同的界。

窗，是圣櫻學(xué)院如同油畫(huà)般的校園景。

窗，是她格格入、如履薄冰的新生。