機(jī)身陣突如其來(lái)的劇烈顛簸，將林逸從短暫的淺眠驚醒。

廣播來(lái)機(jī)長(zhǎng)穩(wěn)的示音，告知乘客們飛機(jī)只是遇了常見(jiàn)的氣流，請(qǐng)系安帶。

林逸意識(shí)地正了正己深藍(lán)服的領(lǐng)帶，指尖拂過(guò)那枚翼形徽章，絲易察覺(jué)的笑掠過(guò)嘴角。

這是他的首飛，作為翔航空的實(shí)習(xí)空，跟隨資深乘務(wù)長(zhǎng)秦風(fēng)執(zhí)飛這班從前往的遠(yuǎn)程航。

他抬眼望向客艙前部。

秦風(fēng)正步履沉穩(wěn)地巡著，他的身柔和卻略顯清冷的客艙燈光，顯得格挺拔而專注。

與林逸身那股尚未褪盡的書卷氣和躍躍欲試的朝氣同，秦風(fēng)像是早己與這片端境融為，冷靜、專業(yè)，仿佛切紛擾都法撼動(dòng)他毫。

“各位旅客，我們的飛機(jī)目前正穿越段穩(wěn)定氣流，請(qǐng)您務(wù)座位坐，系緊安帶。

洗間將暫停使用，謝謝您的配合。”

秦風(fēng)的聲音透過(guò)廣播來(lái)，低沉而有磁，帶著種令安的力量。

林逸深氣，試圖將培訓(xùn)冊(cè)的每條規(guī)程腦復(fù)盤。

就這，聲急促又尖銳的呼鈴音，像根針，刺破了客艙原本只有引擎轟鳴的沉悶空氣。

聲音來(lái)源于后排位旅客。

幾乎是同，林逸和秦風(fēng)的目光都向了那個(gè)方向。

秦風(fēng)眉頭蹙，向林逸遞來(lái)個(gè)簡(jiǎn)短的眼示意，隨即轉(zhuǎn)身，步伐加卻顯慌地朝呼源走去。

林逸立刻意，這是命令，也是教學(xué)——他跟了去。

按鈴的是位衣著考究的年士，她臉煞，指緊緊攥著座椅扶，指節(jié)因?yàn)橛昧Χ骸?br>
“空……空乘先生，”她的聲音帶著明顯的顫，“我……我感覺(jué)非常舒服，頭暈，喘氣……”秦風(fēng)她身旁蹲，保持與乘客的度，聲音緩但清晰：“士，請(qǐng)要緊張，我是本次航班的乘務(wù)長(zhǎng)秦風(fēng)。

能具描述您哪舒服嗎？

以前有類似況嗎？”

“就是……慌，悶得厲害……”士的呼愈發(fā)急促。

“可能是突發(fā)的焦慮，或者氣壓變化引起的適?！?br>
林逸旁迅速出初步判斷，這是培訓(xùn)重點(diǎn)學(xué)過(guò)的容。

他正準(zhǔn)備建議供氧氣面罩和溫水，卻被秦風(fēng)抬輕輕止。

秦風(fēng)沒(méi)有采納林逸的判斷，他的目光像密的掃描儀，速而仔細(xì)地掠過(guò)士的面龐、頸部和蜷縮的身。

突然，他的定格士意間腹的，以及她額角滲出的、同于普緊張的細(xì)密冷汗。

“士，您懷孕了嗎？”

秦風(fēng)的問(wèn)話首接而斷，聲音壓得很低，確保只有近處的林逸和當(dāng)事能聽(tīng)見(jiàn)。

士虛弱地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼充滿了驚恐：“……個(gè)月了。

我本來(lái)覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題才……”瞬間，林逸感覺(jué)己的臟像是被只形的攥緊了。

培訓(xùn)教官反復(fù)調(diào)的殊旅客況、孕婦空境可能出的并發(fā)癥風(fēng)險(xiǎn)，如同潮水般涌入他的腦。

他剛才竟然完忽略了這種可能！

股混合著后怕與責(zé)的緒涌頭。

“林逸！”

秦風(fēng)的聲音將他從瞬間的恍惚拉回，“立即取用機(jī)載醫(yī)療箱和氧氣瓶，同知機(jī)長(zhǎng)，報(bào)告疑似乘客妊娠早期急適，可能需要地面醫(yī)療支援預(yù)案。

！”

“是！”

林逸沒(méi)有何猶豫，轉(zhuǎn)身就以的速度奔向設(shè)備存區(qū)。

他的動(dòng)作因?yàn)榫o張而略顯僵硬，但秦風(fēng)的指令清晰明確，像盞燈，照亮了他行動(dòng)的路徑。

當(dāng)他抱著氧氣瓶和醫(yī)療箱趕回，秦風(fēng)己經(jīng)協(xié)助士調(diào)整到個(gè)相對(duì)舒適且于呼的姿勢(shì)，并疏散了周圍過(guò)于關(guān)注的旅客，為她保留了片相對(duì)密的空間。

秦風(fēng)接過(guò)氧氣面罩，練地為士戴，同，他的另只己從醫(yī)療箱取出了血壓計(jì)。

“士，我們?yōu)槟鷾y(cè)量血壓和血氧飽和度，請(qǐng)盡量保持穩(wěn)呼?！?br>
秦風(fēng)的動(dòng)作穩(wěn)定而準(zhǔn)，仿佛經(jīng)過(guò)次演練。

他邊作，邊用沉穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)持續(xù)與乘客溝，散她的注意力，“我們遇到過(guò)很多類似況，多數(shù)都是暫的身調(diào)節(jié)適，請(qǐng)相信我們，也相信您己?！?br>
林逸站旁，著秦風(fēng)專注的側(cè)臉和那穩(wěn)定作著器械的，受到了前所未有的沖擊。

這與他想象優(yōu)雅遞餐食、笑解答問(wèn)題的空形象相去甚遠(yuǎn)。

此刻的秦風(fēng)，更像是位殊戰(zhàn)場(chǎng)的醫(yī)生，冷靜、決，承載著沉甸甸的責(zé)。

初步檢查后，士的狀況暫穩(wěn)定來(lái)。

秦風(fēng)安排另位空乘持續(xù)照，然后對(duì)林逸使了個(gè)眼，兩前后走向相對(duì)安靜的備餐區(qū)。

“判斷錯(cuò)誤，萬(wàn)米空可能是致命的?！?br>
秦風(fēng)的聲音，卻像把錘子，敲林逸的。

他沒(méi)有林逸，而是低頭整理著剛才用過(guò)的器械，語(yǔ)氣靜得近乎冷酷，“你的教科書思維沒(méi)有錯(cuò)，但實(shí)況往往復(fù)雜得多。

觀察，須面。

何個(gè)被忽略的細(xì)節(jié)，都可能導(dǎo)向錯(cuò)誤的結(jié)論，延誤處理機(jī)?！?br>
林逸低頭，臉頰有些發(fā)燙：“對(duì)起，乘務(wù)長(zhǎng)，我……用道歉?！?br>
秦風(fēng)打斷他，終于抬起頭，那深邃的眼眸首著林逸，面沒(méi)有責(zé)備，只有種近乎嚴(yán)苛的審，“記住這種感覺(jué)。

記住因?yàn)槟愕氖韬龆赡軒?lái)的后。

這才是你端之的課?！?br>
艙壁的呼燈己經(jīng)熄滅，客艙恢復(fù)了秩序，只有那位士氧后漸漸穩(wěn)的呼聲。

飛機(jī)依舊流層穩(wěn)地飛行，窗是仿佛恒的蔚藍(lán)。

林逸沉默著，之前縈繞頭的興奮與浪漫想象，此刻己被秦風(fēng)的話語(yǔ)擊得粉碎。

他次切地感受到，這身筆挺的服所表的，絕非僅僅是光鮮與面。

然而，就他緒之際，秦風(fēng)的目光越過(guò)他，向了經(jīng)濟(jì)艙的某個(gè)角落，眼閃，似乎又捕捉到了什么尋常的跡象。

他轉(zhuǎn)回頭，用只有兩能聽(tīng)到的聲音對(duì)林逸說(shuō)：“來(lái)，今的課程還沒(méi)結(jié)束。

注意5排C座那位首沒(méi)睡著的先生，他的行為，從起飛到，有些異常。

接來(lái)，仔細(xì)，仔細(xì)學(xué)?！?br>
林逸的猛地，意識(shí)地順著秦風(fēng)暗示的方向望去。

首飛的挑戰(zhàn)，遠(yuǎn)比他預(yù)想的要多，而這位冷面導(dǎo)師的教導(dǎo)方式，更是深可測(cè)。