宿主，?？荚囈呀Y(jié)束，秦疏依然是年級(jí)，宿主打算這次用什么來(lái)她的績(jī)？
我了然的笑了。
我還有什么可以呢？
宿主已經(jīng)用友置了模的績(jī)，用愛(ài)置了二模的績(jī)，
還剩親，健康，財(cái)?shù)?，都可以用?lái)置奧
我這察覺(jué)到道太友的，抬頭望去，
正發(fā)站二樓的秦疏。
只見(jiàn)她表帶著緊張卻又刻意表出很輕蔑的樣子，
來(lái)我猜的沒(méi)錯(cuò)。
秦疏能聽(tīng)到我的聲，也能聽(tīng)到我和系統(tǒng)的對(duì)話。
她可是以縣級(jí)考狀元的身份被我們校長(zhǎng)搶來(lái)的。
僅了年的學(xué)費(fèi)，更是供厚的獎(jiǎng)學(xué)，
期待她考能舉奪魁，讓有機(jī)壓倒呢！
相比于她這個(gè)學(xué)霸，我這個(gè)學(xué)渣的名聲也是遑多讓。
秦疏是典型的寒門(mén)貴子，靠知識(shí)改變命運(yùn)，
而我出身豪門(mén)，靠著父母給的頂級(jí)資源，各種輔導(dǎo)班來(lái)，終以吊尾的績(jī)，勉進(jìn)了的。
就連爸媽也經(jīng)常念叨著。
「你要多像秦疏學(xué)習(xí)，家從要洗衣飯，照顧弟妹，
輔導(dǎo)書(shū)也只能去書(shū)店的，如此艱難境，都能才，而你呢？」
被念叨多了，
我也始劍走偏鋒。
學(xué)校對(duì)秦疏很待見(jiàn)。
雖然我什么都沒(méi)，但是那些想要巴結(jié)我的同學(xué)，替了了。
等我知道的候，
就是校長(zhǎng)找我爸媽談話，說(shuō)我?guī)ь^霸凌秦疏。
管我怎么解釋，師和校長(zhǎng)都相信我，就連我爸媽也相信我。
我回家之后，被爸媽混合打，個(gè)星期都沒(méi)去學(xué)校。
從那之后，我到秦疏都繞著走，哪還敢招惹她。
我們兩個(gè)學(xué)校直都是對(duì)照組的存。
我本以為家井水犯河水，各安。
但這切，都模的候，變了。
我突然綁定了置系統(tǒng)。
它像是個(gè)潘多拉魔盒樣，誘惑著我用己擁有的西去置秦梳的，這樣就再也用受委屈了。
我當(dāng)竟然鬼使差的同意了。
剛始，用的是我的友，后來(lái)是青