金牌作家“小小棠祎”的優(yōu)質(zhì)好文，《只能偷偷的喜歡你》火爆上線(xiàn)啦，小說(shuō)主人公池楓年池暮，人物性格特點(diǎn)鮮明，劇情走向順應(yīng)人心，作品介紹：六月的風(fēng)裹著梔子花香，漫過(guò)青灰色的教學(xué)樓圍墻，吹得走廊里的公告欄嘩嘩作響。池楓年抱著一摞剛收齊的作業(yè)本，腳步放得很輕，盡量不讓鞋底蹭到地面發(fā)出聲音——三樓最東側(cè)的辦公室里，池暮應(yīng)該還在。果然，推開(kāi)門(mén)縫往里瞥，就能看見(jiàn)男人坐在靠窗的位置，指尖夾著一支鋼筆，正低頭批改試卷。夕陽(yáng)透過(guò)百葉窗，在他身上投下細(xì)碎的光影，襯得他白襯衫的袖口愈發(fā)干凈，連握筆的指節(jié)都透著幾分清雋。池楓年的心跳莫名快了半拍，連忙收回...

月的風(fēng)裹著梔子花，漫過(guò)青灰的教學(xué)樓圍墻，吹得走廊的公告欄嘩嘩作響。

池楓年抱著摞剛收齊的作業(yè)本，腳步得很輕，盡量讓鞋底蹭到地面發(fā)出聲音——樓側(cè)的辦公室，池暮應(yīng)該還。

然，推門(mén)縫往瞥，就能見(jiàn)男坐靠窗的位置，指尖夾著支鋼筆，正低頭批改試卷。

夕陽(yáng)透過(guò)葉窗，他身細(xì)碎的光，襯得他襯衫的袖愈發(fā)干凈，連握筆的指節(jié)都透著幾清雋。

池楓年的跳莫名了半拍，連忙收回目光，輕輕推門(mén)：“池師，二（）班的數(shù)學(xué)作業(yè)。”

池暮抬眼，目光落她身，帶著絲易察覺(jué)的柔和。

他的眼睛很亮，像盛著夏的星光，總讓覺(jué)得格專(zhuān)注。

“這兒吧，”他指了指桌角的空位，聲音低沉悅耳，像琴的低音區(qū)，“今收得挺早。”

“嗯，家都怕您留堂。”

池楓年笑著把作業(yè)本，指尖經(jīng)意間碰到了桌沿的余溫，那溫度順著指尖蔓延，讓她臉頰發(fā)燙。

她刻意避他的目光，落辦公桌——本攤的數(shù)學(xué)專(zhuān)著，旁邊著杯涼透的檸檬水，杯壁凝著水珠，順著杯身緩緩滑落，桌面暈片水漬。

“怕我留堂？”

池暮挑了挑眉，嘴角勾起抹淺淡的笑意，“我有那么可怕？”

“是！”

池楓年連忙擺，語(yǔ)氣有些慌，“就是……家想早點(diǎn)回家復(fù)習(xí)，周就要月考了。”

她的反應(yīng)讓池暮忍住笑出了聲，那笑聲很輕，卻像羽樣，輕輕撓池楓年的尖。

她抬眼，瞥見(jiàn)他笑的候，眼角有淺淺的紋路，像講課那樣嚴(yán)肅，多了幾煙火氣。

“去吧，”池暮收回目光，重新低頭試卷，“路注意安?！?br>
“，謝謝池師。”

池楓年如蒙赦，轉(zhuǎn)身步走出辦公室，關(guān)門(mén)還意輕了動(dòng)作。

首到走到樓梯，她才敢抬摸了摸己的臉頰，然燙得厲害。

池楓年和池暮，同姓同輩，按輩算，池暮是她的遠(yuǎn)房堂叔。

只過(guò)兩家來(lái)往多，若是二班，池暮了她的數(shù)學(xué)師兼班主，恐怕這輩子都有太多交集。

這種妙的關(guān)系，讓池楓年從始就把那份悄然萌生的感藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

他是師，是長(zhǎng)輩，而她是學(xué)生，是晚輩——這條鴻溝，足以讓她敢有何逾矩的念頭，只能把喜歡藏底，像守護(hù)個(gè)易碎的秘密。

走出教學(xué)樓，夕陽(yáng)己經(jīng)沉到了遠(yuǎn)處的樓頂，空被染了溫柔的橘粉。

校門(mén)擠滿(mǎn)了接學(xué)生的家長(zhǎng)和輛，池楓年背著書(shū)包，沿著行道慢慢往前走。

她家離學(xué)校算太遠(yuǎn)，步行二鐘就能到。

她更喜歡走路回家，既能避峰期的擁堵，也能享受這片刻的寧?kù)o——可以肆忌憚地回想課堂的畫(huà)面，回想池暮講課的樣子，回想他偶爾落己身的目光。

路過(guò)街角的花店，池楓年停了腳步。

櫥窗擺著束新鮮的梔子花，潔的花瓣層層疊疊，散發(fā)著濃郁的氣，和辦公室隱約飄出的味道很像。

她記得，周班課結(jié)束后，她見(jiàn)池暮的辦公桌多了束梔子花，應(yīng)該是哪個(gè)學(xué)生的。

“姑娘，花嗎？”

花店板探出頭來(lái)，笑著問(wèn)，“今的梔子花得別，塊束?！?br>
池楓年猶豫了，終還是搖了搖頭。

她能他花，太惹眼了，萬(wàn)被同學(xué)見(jiàn)，難出閑話(huà)。

她只能站原地了兒，首到晚風(fēng)帶著花吹過(guò)，才轉(zhuǎn)身繼續(xù)往前走。

回到家，客廳亮著燈，媽媽正廚房飯，飯菜的味飄了出來(lái)。

“年年回來(lái)啦？”

媽媽探出頭，笑著說(shuō)，“洗，今了你愛(ài)的可雞翅。”

“?！?br>
池楓年書(shū)包，走進(jìn)洗間。

鏡子的孩，臉頰還有未褪去的紅暈，眼帶著絲易察覺(jué)的雀躍。

她擰冷水龍頭，用涼水拍了拍臉，試圖讓己冷靜來(lái)。

飯的候，媽媽突然起：“對(duì)了，周你堂叔池暮要來(lái)家飯，你記得吧？

就是教你數(shù)學(xué)的那個(gè)師?！?br>
池楓年的筷子頓了，臟猛地跳：“他……他要來(lái)？”

“是啊，”媽媽夾了塊雞翅進(jìn)她碗，“你爺爺說(shuō)沒(méi)見(jiàn)他了，讓他過(guò)來(lái)聚聚。

你這孩子，學(xué)?？傻寐?tīng)他的話(huà)，別調(diào)皮搗蛋。”

“我沒(méi)有調(diào)皮?！?br>
池楓年聲說(shuō)，低頭扒著碗的飯，卻了團(tuán)麻。

他要來(lái)家飯，這意味著他們要以家的身份相處，而是師和學(xué)生。

她既期待又緊張，知道該以什么樣的姿態(tài)面對(duì)他。

“對(duì)了，你數(shù)學(xué)近怎么樣？

池暮說(shuō)你進(jìn)步挺的，就是有些難題還是太敢?！?br>
媽媽又問(wèn)。

“還……”池楓年含糊地應(yīng)著，腦卻浮出次數(shù)學(xué)課的場(chǎng)景。

那她被池暮點(diǎn)名板題，道函數(shù)題，她卡后步，急得冒汗。

池暮走到她身邊，沒(méi)有首接告訴她答案，而是用指尖輕輕點(diǎn)了點(diǎn)板的解題步驟，低聲示：“這可以用導(dǎo)數(shù)的幾何意義試試。”

他的聲音離得很近，帶著淡淡的檸檬，讓她瞬間忘記了該怎么思考。

首到周?chē)鷣?lái)同學(xué)的竊笑聲，她才回過(guò)來(lái)，臉頰發(fā)燙地寫(xiě)了后的答案。

那課后，池暮把她到辦公室，遞給她本錯(cuò)題本：“把這道題整理進(jìn)去，以后遇到類(lèi)似的題型，多想想今的思路?！?br>
他的語(yǔ)氣很溫和，沒(méi)有責(zé)備，只有耐的叮囑。

“想什么呢？”

媽媽的聲音打斷了她的思緒。

“沒(méi)什么，”池楓年抬起頭，勉笑了笑，“我想月考的事?！?br>
“別給己太壓力，盡力就?！?br>
媽媽揉了揉她的頭發(fā)，“完飯后早點(diǎn)回房間復(fù)習(xí)，有的題可以問(wèn)問(wèn)池暮，反正他周要來(lái)?！?br>
“嗯?！?br>
池楓年點(diǎn)點(diǎn)頭，卻更加忐忑了。

完飯，池楓年回到房間，關(guān)門(mén)，把書(shū)包扔椅子，整個(gè)癱倒。

她從枕頭底拿出個(gè)致的筆記本，頁(yè)，面沒(méi)有寫(xiě)何文字，只有片壓干的梔子花花瓣——那是周打掃辦公室，她從池暮的廢紙簍撿出來(lái)的，他那束梔子花謝了之后，花瓣被隨扔了面。

她把筆記本抱懷，閉眼睛，腦是池暮的身。

他講課的樣子，批改作業(yè)的樣子，笑起來(lái)的樣子，低聲叮囑她的樣子……每個(gè)畫(huà)面，都清晰得仿佛就眼前。

她知道，這種喜歡是合宜的，是只能藏暗的秘密。

他是師，是長(zhǎng)輩，他們之間隔著太多的距離，就像隔著層透明的玻璃，得見(jiàn)，卻摸到。

機(jī)震動(dòng)了，打斷了她的思緒。

是班級(jí)群的消息，池暮發(fā)了張?jiān)驴挤秶乃季S導(dǎo)圖，還附了句：“家對(duì)照著復(fù)習(xí)，有懂的地方可以隨群?jiǎn)?，或者明?lái)辦公室找我?！?br>
面立刻跟著連串的“謝謝池師”，池楓年猶豫了很，也打了句“謝謝池師”，卻遲遲沒(méi)有發(fā)。

她怕己的消息太突兀，怕引起他的注意，后還是默默刪掉了，只是把那張思維導(dǎo)圖保存了來(lái)。

她打腦，把思維導(dǎo)圖打印出來(lái)，貼書(shū)桌前的墻。

著面悉的字跡，她仿佛又到了池暮低頭寫(xiě)字的樣子。

她拿出數(shù)學(xué)課本，始認(rèn)復(fù)習(xí)，試圖用學(xué)習(xí)來(lái)轉(zhuǎn)移注意力，可卻總是由主地落那張思維導(dǎo)圖。

知覺(jué)，窗的完了來(lái)，路燈亮起，透過(guò)窗簾的縫隙，地板長(zhǎng)長(zhǎng)的光。

池楓年揉了揉發(fā)酸的眼睛，合課本，走到窗邊，拉窗簾。

夏的風(fēng)帶著涼爽的氣息吹進(jìn)來(lái)，遠(yuǎn)處的居民樓亮著點(diǎn)點(diǎn)燈光，溫馨而寧?kù)o。

她想起候，跟著爸爸媽媽去爺爺家，像見(jiàn)過(guò)池暮次。

那候他還是個(gè)學(xué)生，穿著的T恤，抱著本書(shū)坐院子的槐樹(shù)，陽(yáng)光灑他身，起來(lái)溫文爾雅。

那候的她，只覺(jué)得這個(gè)堂叔長(zhǎng)得很，并沒(méi)有太多的想法。

沒(méi)想到多年后，他為己的師，讓她知覺(jué)動(dòng)了。

機(jī)又震動(dòng)了，這次是條信，來(lái)池暮。

池楓年的臟瞬間到了嗓子眼，指顫著點(diǎn)。

“今收作業(yè)的候，你像有點(diǎn)走，是哪舒服嗎？”

簡(jiǎn)的句話(huà)，卻讓池楓年的臉頰瞬間紅透。

他居然注意到己走了？

她連忙回復(fù)：“沒(méi)有舒服，就是有點(diǎn)想月考的事，謝謝池師關(guān)?！?br>
發(fā)之后，她緊緊握著機(jī)，緊張地等待著回復(fù)。

幾秒鐘后，池暮回復(fù)了：“用太緊張，按的節(jié)奏復(fù)習(xí)就，有的題隨問(wèn)我。”

“的，謝謝池師。”

機(jī)，池楓年靠墻，感覺(jué)己的跳得要了。

他的關(guān)，像束溫柔的光，照進(jìn)了她藏滿(mǎn)事的角落，讓她既溫暖又慌。

她知道，己須克住這份感，能讓何發(fā)。

她只能以學(xué)生的身份，默默守護(hù)著這個(gè)秘密，每個(gè)凡的子，喜歡著他。

就像此刻，窗的月光溫柔，晚風(fēng)輕拂，而她的事，只能藏夏晚風(fēng)，知曉。

她回到書(shū)桌前，重新拿起筆記本，新的頁(yè)，寫(xiě)行字：“池師，祝你晚安?！?br>
然后迅速合筆記本，仿佛這樣，就能把這份的喜歡，遠(yuǎn)藏紙頁(yè)之間。

接來(lái)的幾，池楓年學(xué)校盡量表得和樣，認(rèn)聽(tīng)課，按交作業(yè)，只是向池暮的候，眼多了幾刻意的閃躲。

周的數(shù)學(xué)課，池暮講完試卷后，讓家由討論錯(cuò)題。

池楓年坐座位，對(duì)著道解析幾何題皺起了眉頭。

這道題她想了很，還是沒(méi)有思路。

猶豫了很，她還是鼓起勇氣，拿著試卷走到了講臺(tái)前。

池暮正整理教案，到她過(guò)來(lái)，抬起頭笑了笑：“怎么了？

有題？”

“嗯，這道解析幾何題，我太懂怎么求軌跡方程?！?br>
池楓年把試卷遞過(guò)去，指緊張地攥著衣角。

池暮接過(guò)試卷，低頭了，然后拿起筆，草稿紙步步演算起來(lái)。

“你，這可以先建立坐標(biāo)系，”他的聲音很輕，專(zhuān)注地講解著解題思路，“然后根據(jù)己知條件，找到動(dòng)點(diǎn)滿(mǎn)足的關(guān)系式，再化簡(jiǎn)就能得到軌跡方程了?！?br>
他的指尖草稿紙移動(dòng)，字跡工整清晰。

池楓年站旁邊，能聞到他身淡淡的墨水，混合著梔子花，讓她有些失。

“聽(tīng)懂了嗎？”

池暮講完，抬頭向她。

“啊？”

池楓年回過(guò)，臉頰有些發(fā)燙，“懂……懂了，謝謝池師?！?br>
“懂的話(huà)可以再問(wèn)，”池暮把試卷遞給她，眼帶著絲笑意，“次別走了?！?br>
池楓年的臉更紅了，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著試卷步回到座位。

同桌林薇薇過(guò)來(lái)，聲說(shuō)：“年年，你剛才臉紅啦，是是被池師帥到了？”

池楓年驚，連忙否認(rèn)：“沒(méi)有！

你別瞎說(shuō)，我就是有點(diǎn)熱?！?br>
“切，誰(shuí)知道池師是我們學(xué)校的顏值擔(dān)當(dāng)啊，”林薇薇笑著說(shuō)，“多生都喜歡他呢，過(guò)他對(duì)誰(shuí)都冷冰冰的，也就對(duì)你像樣點(diǎn)，次你題卡殼，他耐講了?！?br>
池楓年的猛地跳，連忙低頭，裝試卷：“哪有，他對(duì)每個(gè)同學(xué)都很耐?！?br>
“才是呢，”林薇薇撇撇嘴，“次我去問(wèn)他題，他言?xún)烧Z(yǔ)就打發(fā)我了。

我覺(jué)得他對(duì)你別照顧，是是因?yàn)槟銈兌夹粘匕。俊?br>
“嗯，我們是遠(yuǎn)房親戚。”

池楓年含糊地應(yīng)著，卻更加緊張了。

她生怕別發(fā)什么，只能盡量掩飾己的緒。

學(xué)回家的路，池楓年首想林薇薇的話(huà)。

池暮對(duì)她，的和對(duì)其他同學(xué)樣嗎？

是因?yàn)橛H戚關(guān)系，還是……她敢再想去，連忙搖了搖頭，把那些切實(shí)際的念頭拋。

周西晚，池楓年正房間復(fù)習(xí)，媽媽突然敲門(mén)進(jìn)來(lái)：“年年，明池暮要來(lái)家飯，你把房間收拾，別糟糟的?！?br>
“知道了?！?br>
池楓年書(shū)，始整理房間。

她把書(shū)桌的書(shū)本擺整齊，把的被子疊，又仔細(xì)擦了遍桌子和椅子。

其實(shí)她的房間就很整潔，可今卻格認(rèn)，仿佛準(zhǔn)備迎接什么重要的客。

整理完房間，她拿出衣柜的衣服，糾結(jié)著明該穿什么。

穿得太隨意，像太禮貌；穿得太正式，又顯得很刻意。

后，她選了條淺藍(lán)的連衣裙，簡(jiǎn)又方，起來(lái)很乖巧。

周很就到了。

的后節(jié)課是數(shù)學(xué)課，池暮講完課后，對(duì)家說(shuō)：“周月考，希望家復(fù)習(xí)，考出己的水。

另，我有點(diǎn)事，前班，有問(wèn)題的同學(xué)可以明再來(lái)問(wèn)我?！?br>
同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，池楓年卻動(dòng)——他前班，是是要去爺爺家，然后順便來(lái)己家飯？

學(xué)的候，池楓年意走得慢了些，然學(xué)校門(mén)到了池暮的。

他穿著件淺灰的休閑，站旁，正打話(huà)。

陽(yáng)光照他身，讓他起來(lái)比多了幾隨意。

池楓年猶豫了，沒(méi)有前打招呼，而是背著書(shū)包，沿著行道慢慢往前走。

走了段路，身后來(lái)汽喇叭聲，她回頭，是池暮的。

窗搖來(lái)，池暮探出頭，笑著說(shuō)：“，我你回家。”

池楓年愣住了，意識(shí)地?fù)u搖頭：“用了，池師，我家離得遠(yuǎn)，走路就能到?！?br>
“吧，剛順路?！?br>
池暮的語(yǔ)氣很溫和，卻帶著種容拒絕的力量。

周?chē)袔讉€(gè)同學(xué)路過(guò)，奇地向這邊。

池楓年怕被說(shuō)閑話(huà)，只點(diǎn)點(diǎn)頭，拉副駕駛的門(mén)坐了進(jìn)去。

的空間很寬敞，彌漫著淡淡的薄荷，和他身的味道很像。

池楓年坐得筆首，膝蓋，緊張得敢說(shuō)話(huà)。

“近復(fù)習(xí)得怎么樣？”

池暮率先打破了沉默，邊邊問(wèn)。

“還行……”池楓年聲說(shuō)，“就是有些難題還是太有把握。”

“沒(méi)關(guān)系，月考主要考基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)題就行?！?br>
池暮說(shuō)，“對(duì)了，次給你的錯(cuò)題本，有沒(méi)有認(rèn)整理？”

“有，每都整理。”

“那就，錯(cuò)題本要經(jīng)常，才能記住知識(shí)點(diǎn)。”

兩有搭沒(méi)搭地聊著，多是關(guān)于學(xué)習(xí)的事。

池楓年瞥了他眼，到他專(zhuān)注的樣子，側(cè)臉條流暢而。

她連忙收回目光，向窗，跳卻越來(lái)越。

子很就到了池楓年家區(qū)門(mén)。

“謝謝你，池師?！?br>
她解安帶，準(zhǔn)備。

“等，”池暮住她，從副駕駛的儲(chǔ)物格拿出本書(shū)，“這個(gè)給你，面有很多解析幾何的題型，對(duì)你應(yīng)該有幫助?！?br>
池楓年接過(guò)書(shū)，是本嶄新的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)，封面有池暮的簽名。

“謝謝池師，太麻煩您了?！?br>
“客氣，復(fù)習(xí)。”

池暮笑了笑，“去吧，我樓等兒，等你爸爸回來(lái)起去。”

“?！?br>
池楓年點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著書(shū)，步走進(jìn)了區(qū)。

回到家，媽媽己經(jīng)廚房忙碌了。

“年年回來(lái)啦？

池暮你回來(lái)的？”

“嗯，他樓等爸爸?！?br>
池楓年把書(shū)書(shū)桌，臉頰還有些發(fā)燙。

“洗，準(zhǔn)備飯了?！?br>
媽媽笑著說(shuō)，“你爸爸就回來(lái)了?！?br>
池楓年走進(jìn)洗間，用冷水拍了拍臉，試圖讓己冷靜來(lái)。

她知道，接來(lái)的晚餐，將是場(chǎng)考驗(yàn)。

她須表得然，能讓何出她的事。

沒(méi)過(guò)多，門(mén)鈴響了。

池楓年的跳瞬間加，媽媽笑著說(shuō)：“肯定是池暮和你爸爸來(lái)了，去門(mén)。”

池楓年深氣，走到門(mén)，打門(mén)。

門(mén)站著兩個(gè)男，個(gè)是爸爸，另個(gè)是池暮。

他了件的襯衫，著個(gè)水籃，到池楓年，笑著說(shuō)：“年年，?！?br>
“池師，?！?br>
池楓年的聲音有些緊張，連忙側(cè)身讓他們進(jìn)來(lái)。

爸爸拍了拍池暮的肩膀，笑著說(shuō)：“進(jìn)來(lái)坐，別站門(mén)。”

池暮走進(jìn)客廳，把水籃茶幾：“點(diǎn)意，叔叔阿姨別嫌棄