林曉月林晚風(fēng)是《將神明拉下神壇之后》中的主要人物，在這個(gè)故事中“晶晶不計(jì)較呀”充分發(fā)揮想象，將每一個(gè)人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創(chuàng)意，以下是內(nèi)容概括：——我將神明拉下神壇，卻忘了自己會(huì)先墜入深淵六月的教室，悶熱如同一個(gè)巨大的蒸籠。頭頂?shù)睦鲜降跎扔袣鉄o(wú)力地旋轉(zhuǎn)著，發(fā)出規(guī)律的嗡鳴，卻絲毫攪不動(dòng)凝固般的空氣，只將窗外聒噪的蟬鳴一波波送進(jìn)來(lái)。林晚風(fēng)坐在教室后排靠窗的位置，指尖無(wú)意識(shí)地捻著練習(xí)冊(cè)頁(yè)角，紙張被反復(fù)摩挲，邊緣己微微起毛、卷曲。她的目光落在窗外，看著操場(chǎng)邊那排老樟樹(shù)在灼熱陽(yáng)光下投下的濃重陰影，心思卻全然不在景色上。前排，妹妹林曉月正側(cè)著身子，聲...

——我將明拉壇，卻忘了己先墜入深淵月的教室，悶熱如同個(gè)的蒸籠。

頭頂?shù)氖降跎扔袣饬Φ匦D(zhuǎn)著，發(fā)出規(guī)律的嗡鳴，卻絲毫攪動(dòng)凝固般的空氣，只將窗聒噪的蟬鳴進(jìn)來(lái)。

林晚風(fēng)坐教室后排靠窗的位置，指尖意識(shí)地捻著練習(xí)冊(cè)頁(yè)角，紙張被反復(fù)摩挲，邊緣己起、卷曲。

她的目光落窗，著場(chǎng)邊那排樟樹(shù)灼熱陽(yáng)光的濃重，思卻然景。

前排，妹妹林曉月正側(cè)著身子，聲音清亮悅耳，低，卻像根準(zhǔn)的針，穿透教室的嘈雜，清晰地入林晚風(fēng)的耳膜。

“……顧言澈學(xué)長(zhǎng)的太厲害了，這次省級(jí)奧數(shù)比，又是唯個(gè)滿(mǎn)?！?br>
林曉月說(shuō)著，翼翼地將個(gè)封面印著燙英文l的硬殼筆記本桌，指尖愛(ài)惜地?fù)徇^(guò)封面，“我鼓起勇氣去請(qǐng)教他道函數(shù)壓軸題，他僅講了種解法，連背后的數(shù)學(xué)思想都解釋得清清楚楚。

，這個(gè)牌子的筆記本就是他推薦的，他說(shuō)紙張的質(zhì)感和行距設(shè)計(jì)，適合用來(lái)整理數(shù)學(xué)筆記?！?br>
同桌的生發(fā)出聲低低的、充滿(mǎn)羨慕的驚嘆，伸想去摸那本子，林曉月卻著痕跡地將本子往己這邊挪了挪，臉掛著恰到處的、帶著絲矜持的得意。

林晚風(fēng)垂眼瞼，長(zhǎng)而密的睫眼片扇形的，遮住了她眸底涌的緒。

練習(xí)冊(cè)密密麻麻的鉛字像群擁擠的螞蟻，讓她陣煩意。

又來(lái)了。

這悉的戲碼，從童年的洋娃娃、漂亮的發(fā)卡，到后來(lái)各式各樣的課輔導(dǎo)班名額，再到父母條件的偏愛(ài)……只要是林曉月表出興趣的西，終都以種理所當(dāng)然的姿態(tài)，落入她的。

而每次功獲取后，林曉月總用這種似、實(shí)則殘忍的方式，來(lái)到她面前展示、炫耀，享受著那種將她比去的優(yōu)越感。

顧言澈。

這個(gè)名字，像枚入她沉寂湖的石子，受控地漾圈圈復(fù)雜的漣漪。

那個(gè)總是穿著纖塵染的校服襯衫，身姿挺拔如楊，績(jī)遠(yuǎn)占據(jù)榜首位置的男生。

他是師眼品學(xué)兼優(yōu)的典范，是同學(xué)遙可及的之驕子，更是林曉月那個(gè)完瑕、容褻瀆的“月光”。

而她林晚風(fēng)呢？

仿佛是林曉月這顆明珠旁邊，道模糊而黯淡的子。

沉默，寡言，績(jī)游，格也夠活潑討喜，這個(gè)家，這個(gè)界，她的存感稀薄得可憐。

股混合著長(zhǎng)期壓抑的憤懣、甘以及深深的厭倦，像藤蔓樣悄然纏繞住她的臟，越收越緊。

憑什么？

憑什么她遠(yuǎn)只能扮演被掠奪、被比較、終被遺忘的角？

憑什么林曉月可以如此理所當(dāng)然地?fù)碛星校⒁源藶橘Y本，次次地踐踏她的尊？

學(xué)鈴聲驟然響起，尖銳而刺耳，打破了教室的沉悶。

學(xué)生們?nèi)缤l的洪水，喧鬧著涌出教室。

林晚風(fēng)慢吞吞地收拾著書(shū)包，著林曉月像只輕盈的蝴蝶，翩然飛向門(mén)，那早己有幾個(gè)要的生等著她。

她們簇?fù)碇?a href="/tag/linxiaoyue.html" style="color: #1e9fff;">林曉月，嘰嘰喳喳的聲音隱約來(lái)，疑又是討論那位“顧言澈學(xué)長(zhǎng)”。

林晚風(fēng)獨(dú)走被夕陽(yáng)炙烤得發(fā)燙的回家路，滾燙的空氣包裹著她，額角沁出細(xì)密的汗珠。

她的子被拉得很長(zhǎng)，孤零零地滾燙的水泥地。

她想起林曉月說(shuō)起顧言澈那發(fā)光的眼睛，想起父母每次聽(tīng)到妹妹起“顧學(xué)長(zhǎng)”，臉那毫掩飾的贊許與欣慰。

個(gè)念頭，如同暗劃過(guò)的閃，帶著危險(xiǎn)而致命的誘惑力，驟然劈了她的霾。

如……如她親將顧言澈從那個(gè)受仰望的、完瑕的壇拉來(lái)呢？

如讓林曉月眼睜睜地著她比仰慕、為臠的月光，被己這個(gè)她向瞧起的“子”所沾染、甚至……奪走？

這個(gè)想法讓她跳驟然失序，血液加速奔流，指尖因興奮和絲恐懼而發(fā)涼，卻又感到種前所未有的、近乎戰(zhàn)栗的刺。

這再是候那些傷雅的玩具爭(zhēng)奪，這是場(chǎng)危險(xiǎn)的、目標(biāo)首指的弈。

她抬起頭，望向邊那抹燃燒得為絢爛、卻又預(yù)示著即將沉入暗的晚霞，眼逐漸凝聚起種冰冷而決絕的冷靜。

那是種被逼到角落后的反彈，種蟄伏己終于亮出的爪牙。

或許，是候讓這位總是能輕易得到切的妹妹，嘗嘗什么是正的、刻骨銘的失去了。

而顧言澈，就是她選的個(gè)，也是完、具有打擊力的目標(biāo)。

這場(chǎng)游戲，既然始了，就能輕易結(jié)束。