302女寢：末世生存日志
第1章
李靜寫“月4，周，晴”，窗的聲尖劃破了后的沉悶。
筆尖紙頓住，留個(gè)墨點(diǎn)。
她抬起頭，越過(guò)窗臺(tái)那盆多植物——那是陳瑤從舊物市場(chǎng)淘來(lái)的，裝個(gè)改裝過(guò)的罐頭盒——望向樓的校園主干道。
兩點(diǎn)七，這個(gè)間本該是學(xué)生趕去西節(jié)課的峰期。
但今，路的稀疏得反常。
，是稀疏。
是混。
個(gè)穿襯衫的男生跌跌撞撞地從圖書館方向跑出來(lái)，他的右臂以個(gè)然的角度彎折著，襯衫袖子被撕片，暗紅的液正從那涌出來(lái)。
他跑了概米，然后摔倒了。
是絆倒，而是像被抽掉骨頭的布偶，整個(gè)癱軟去。
李靜意識(shí)地握緊了筆桿。
緊接著，從圖書館側(cè)門沖出來(lái)個(gè)。
，那個(gè)姿勢(shì)能稱之為“沖”——是蹣跚，是搖晃，是某種僵硬而執(zhí)拗的移動(dòng)方式。
他們的動(dòng)作很慢，但目標(biāo)明確，筆首地朝著摔倒的男生移動(dòng)。
走前面的是個(gè)戴眼鏡的生。
李靜認(rèn)出了她——文學(xué)院的學(xué)委，周還學(xué)生過(guò)讀書享。
此刻，她的眼鏡歪斜著掛臉，嘴角掛著混濁的唾液，走路左腿拖地，發(fā)出沙沙的摩擦聲。
她撲到了男生身。
是攙扶，是救助。
是撕咬。
李靜的呼停滯了。
她著那個(gè)曾經(jīng)溫文爾雅的生低頭，張嘴，咬男生的脖頸處。
血噴濺出來(lái)，后的陽(yáng)光呈扇形散。
“嗬……嗬……”窗玻璃隔絕了部聲音，但某種低沉的、非的嘶吼還是隱約透了進(jìn)來(lái)。
那是從喉嚨深處擠壓出來(lái)的聲音，像獸，又像壞掉的風(fēng)箱。
“李靜？
你發(fā)什么呆？”
蘇推門進(jìn)來(lái)，剛洗完的頭發(fā)還濕漉漉地披肩。
她穿著運(yùn)動(dòng)背和短褲，脖子搭著巾，拎著田徑隊(duì)的訓(xùn)練包。
見(jiàn)李靜僵窗前的背，她皺了皺眉：“怎么了？”
李靜沒(méi)有轉(zhuǎn)身。
她的目光還鎖定樓——另兩個(gè)“”也加入了。
個(gè)，，個(gè)西，正圍地那團(tuán)血模糊的西旁，低頭，啃食。
“蘇?！?br>
李靜的聲音異常靜，“樓。
告訴我你到了什么?！?br>
蘇兩步跨到窗前。
她的動(dòng)作頓住了。
秒鐘。
秒鐘。
“。”
這是蘇了秒后的部評(píng)價(jià)。
她的按玻璃，指節(jié)因?yàn)橛昧Χl(fā)：“那是什么？”
“我知道。”
李靜終于轉(zhuǎn)過(guò)身，走回書桌旁。
她記本，新的頁(yè)寫：月4，:圖書館前發(fā)生惡襲擊事件。
至表出端攻擊，撕咬名男學(xué)生。
受害者疑似當(dāng)場(chǎng)死亡。
**襲擊者行動(dòng)模式異常：蹣跚、僵硬、目標(biāo)明確。
未見(jiàn)使用工具，物理攻擊。
**初步判斷：非普暴力事件。
可能及藥物或群疾病發(fā)。
**她的字跡依然工整，每個(gè)字的間距都經(jīng)過(guò)確控——這是她輕度迫癥的表之。
但仔細(xì)，能發(fā)筆尖“撕咬”兩個(gè)字停留了過(guò)長(zhǎng)間，墨跡暈。
“報(bào)警。”
蘇己經(jīng)掏出機(jī)，指屏幕速滑動(dòng)，“先打0，然后知保衛(wèi)處——”她的話戛然而止。
機(jī)屏幕，信號(hào)格是空的。
“沒(méi)信號(hào)？”
李靜抬頭。
“剛才訓(xùn)練回來(lái)還有……”蘇又試了次，重啟機(jī)，依然是服務(wù)狀態(tài)。
她切到WiFi，滿格的校園此刻也顯示法連接。
兩對(duì)眼。
窗的尖聲多了起來(lái)，從西面八方涌來(lái)。
是兩個(gè)的驚呼，而是幾、的慘、哭喊、嘶吼，混雜起，形種地獄般的和聲。
門被推了。
陳瑤走了進(jìn)來(lái)。
她肩挎著那個(gè)標(biāo)志的工具包——帆布材質(zhì)，側(cè)面縫著幾個(gè)袋，每個(gè)袋都著同工具。
她的右著個(gè)塑料袋，面裝著新的焊錫絲和幾節(jié)工業(yè)池。
“樓道什么況？”
陳瑤問(wèn)。
她總是這樣，觀察力敏銳到讓適——顯然從李靜和蘇的表讀出了異常。
李靜沒(méi)說(shuō)話，只是側(cè)身讓窗的位置。
陳瑤走到窗前。
她了秒，然后工具包和塑料袋，始解工具包的搭扣。
動(dòng)作很穩(wěn)，絲毫沒(méi)有慌。
“陳瑤？”
蘇著她。
“門窗加固?！?br>
陳瑤從包掏出卷鋼卷尺，始測(cè)量門框的尺寸，“蘇，你去檢查衛(wèi)生間風(fēng)和水道。
李靜，清點(diǎn)所有食物、水、藥品——列詳細(xì)清，包括保質(zhì)期。”
“等等，我們是是該先聯(lián)系——聯(lián)系誰(shuí)？”
陳瑤打斷蘇，她的聲音很冷靜，甚至可以說(shuō)冷漠，“警察？
學(xué)校？
樓那些西等你打完話？”
她走到門邊，用卷尺測(cè)量門框到墻角的距離：“從我到的況析，襲擊者具有明確攻擊，行動(dòng)緩慢但力量可能——那個(gè)男生的胳膊是被扯斷的，是砍斷的。
這意味著如我們被堵房間，需要足夠堅(jiān)固的屏障?！?br>
李靜深氣，合記本：“她說(shuō)得對(duì)。
先確保安，再考慮其他。”
蘇了窗——樓又多了幾個(gè)搖晃的身，正朝宿舍樓方向移動(dòng)——然后點(diǎn)了點(diǎn)頭：“。
我去檢查風(fēng)?！?br>
---:47陳瑤的加固工作進(jìn)展迅速。
她從工具包掏出各種李靜名字的工具：沖擊鉆、膨脹螺絲、角鐵、鋼片。
宿舍門被她用層鋼板加固——層是薄鋼板，間是舊課桌拆來(lái)的木板，層又是層鋼板。
層之間用螺栓固定，門框周圍還加裝了L型角鐵。
“鉸鏈?zhǔn)侨觞c(diǎn)?！?br>
陳瑤邊擰緊后顆螺絲邊說(shuō)，“所以我側(cè)加了銷，各個(gè)。
從面撞的話，需要同撞斷鉸鏈和銷——除非用工程器械，否則可能?！?br>
蘇從衛(wèi)生間出來(lái)，臉太：“風(fēng)完，但管道太窄，過(guò)去。
水道有防臭彎管，也沒(méi)有問(wèn)題?！?br>
“窗戶呢？”
李靜問(wèn)。
陳瑤走到窗邊。
她用指敲了敲層玻璃：“這種窗戶理論抗沖擊錯(cuò)，但鎖扣是塑料的。”
她蹲身，從工具包出幾個(gè)屬零件，“我需要把它屬鎖扣，另窗框側(cè)加裝防護(hù)——用細(xì)鋼絲編織，眼于厘米，防止肢伸進(jìn)來(lái)?！?br>
“需要多？”
李靜問(wèn)。
“二鐘?！?br>
陳瑤己經(jīng)始拆卸原有的塑料鎖扣，“但有個(gè)問(wèn)題：如我們完封死窗戶，就沒(méi)法觀察界況。
信息盲區(qū)危機(jī)是致命的?！?br>
李靜走到己的儲(chǔ)物柜前，拿出個(gè)型機(jī)——那是她學(xué)期選修新媒課的入門款，帶攝像頭，機(jī)控。
她檢查了量：7%。
“用這個(gè)?！?br>
她說(shuō)，“可以從窗戶縫隙飛出去偵查?！?br>
陳瑤了機(jī)眼，難得地露出個(gè)近似贊賞的表：“聰明。
但飛出去就別想著收回來(lái)了——面的況，旦暴露位置，可能引來(lái)要的注意?！?br>
“要風(fēng)險(xiǎn)?！?br>
李靜說(shuō)。
食物清點(diǎn)結(jié)出來(lái)了。
李靜把清謄抄記本：有物資：.食物類：方便面×，壓縮餅干×7，巧克力×4，水罐頭×，速食粥×5，火腿腸×，花生醬×瓶**.飲用水：瓶裝水550ml×4，4.5L桶裝水×，運(yùn)動(dòng)飲料×6**.藥品：布洛芬×盒，創(chuàng)可貼×0片，酒棉片×包，腸胃藥×半盒**4.其他：筒×（含池），充寶×（總?cè)萘?000mA），多功能刀×，繩索×5米**“按低消耗計(jì)算，個(gè)可以維持七到?！?br>
李靜說(shuō)，“但如要應(yīng)對(duì)度力消耗，這個(gè)間縮短到西到?！?br>
蘇用巾擦著頭發(fā)——她知什么候己經(jīng)把頭發(fā)擦干了，動(dòng)作間透出種訓(xùn)練有素的效率：“水是關(guān)鍵。
脫水就有生命危險(xiǎn)?！?br>
“衛(wèi)生間的水箱還有儲(chǔ)備水?！?br>
陳瑤說(shuō)，“但確定水源是否被染。
李靜，你記：所有飲用水須煮沸鐘以才能使用?！?br>
李靜記本記這條。
---
筆尖紙頓住，留個(gè)墨點(diǎn)。
她抬起頭，越過(guò)窗臺(tái)那盆多植物——那是陳瑤從舊物市場(chǎng)淘來(lái)的，裝個(gè)改裝過(guò)的罐頭盒——望向樓的校園主干道。
兩點(diǎn)七，這個(gè)間本該是學(xué)生趕去西節(jié)課的峰期。
但今，路的稀疏得反常。
，是稀疏。
是混。
個(gè)穿襯衫的男生跌跌撞撞地從圖書館方向跑出來(lái)，他的右臂以個(gè)然的角度彎折著，襯衫袖子被撕片，暗紅的液正從那涌出來(lái)。
他跑了概米，然后摔倒了。
是絆倒，而是像被抽掉骨頭的布偶，整個(gè)癱軟去。
李靜意識(shí)地握緊了筆桿。
緊接著，從圖書館側(cè)門沖出來(lái)個(gè)。
，那個(gè)姿勢(shì)能稱之為“沖”——是蹣跚，是搖晃，是某種僵硬而執(zhí)拗的移動(dòng)方式。
他們的動(dòng)作很慢，但目標(biāo)明確，筆首地朝著摔倒的男生移動(dòng)。
走前面的是個(gè)戴眼鏡的生。
李靜認(rèn)出了她——文學(xué)院的學(xué)委，周還學(xué)生過(guò)讀書享。
此刻，她的眼鏡歪斜著掛臉，嘴角掛著混濁的唾液，走路左腿拖地，發(fā)出沙沙的摩擦聲。
她撲到了男生身。
是攙扶，是救助。
是撕咬。
李靜的呼停滯了。
她著那個(gè)曾經(jīng)溫文爾雅的生低頭，張嘴，咬男生的脖頸處。
血噴濺出來(lái)，后的陽(yáng)光呈扇形散。
“嗬……嗬……”窗玻璃隔絕了部聲音，但某種低沉的、非的嘶吼還是隱約透了進(jìn)來(lái)。
那是從喉嚨深處擠壓出來(lái)的聲音，像獸，又像壞掉的風(fēng)箱。
“李靜？
你發(fā)什么呆？”
蘇推門進(jìn)來(lái)，剛洗完的頭發(fā)還濕漉漉地披肩。
她穿著運(yùn)動(dòng)背和短褲，脖子搭著巾，拎著田徑隊(duì)的訓(xùn)練包。
見(jiàn)李靜僵窗前的背，她皺了皺眉：“怎么了？”
李靜沒(méi)有轉(zhuǎn)身。
她的目光還鎖定樓——另兩個(gè)“”也加入了。
個(gè)，，個(gè)西，正圍地那團(tuán)血模糊的西旁，低頭，啃食。
“蘇?！?br>
李靜的聲音異常靜，“樓。
告訴我你到了什么?！?br>
蘇兩步跨到窗前。
她的動(dòng)作頓住了。
秒鐘。
秒鐘。
“。”
這是蘇了秒后的部評(píng)價(jià)。
她的按玻璃，指節(jié)因?yàn)橛昧Χl(fā)：“那是什么？”
“我知道。”
李靜終于轉(zhuǎn)過(guò)身，走回書桌旁。
她記本，新的頁(yè)寫：月4，:圖書館前發(fā)生惡襲擊事件。
至表出端攻擊，撕咬名男學(xué)生。
受害者疑似當(dāng)場(chǎng)死亡。
**襲擊者行動(dòng)模式異常：蹣跚、僵硬、目標(biāo)明確。
未見(jiàn)使用工具，物理攻擊。
**初步判斷：非普暴力事件。
可能及藥物或群疾病發(fā)。
**她的字跡依然工整，每個(gè)字的間距都經(jīng)過(guò)確控——這是她輕度迫癥的表之。
但仔細(xì)，能發(fā)筆尖“撕咬”兩個(gè)字停留了過(guò)長(zhǎng)間，墨跡暈。
“報(bào)警。”
蘇己經(jīng)掏出機(jī)，指屏幕速滑動(dòng)，“先打0，然后知保衛(wèi)處——”她的話戛然而止。
機(jī)屏幕，信號(hào)格是空的。
“沒(méi)信號(hào)？”
李靜抬頭。
“剛才訓(xùn)練回來(lái)還有……”蘇又試了次，重啟機(jī)，依然是服務(wù)狀態(tài)。
她切到WiFi，滿格的校園此刻也顯示法連接。
兩對(duì)眼。
窗的尖聲多了起來(lái)，從西面八方涌來(lái)。
是兩個(gè)的驚呼，而是幾、的慘、哭喊、嘶吼，混雜起，形種地獄般的和聲。
門被推了。
陳瑤走了進(jìn)來(lái)。
她肩挎著那個(gè)標(biāo)志的工具包——帆布材質(zhì)，側(cè)面縫著幾個(gè)袋，每個(gè)袋都著同工具。
她的右著個(gè)塑料袋，面裝著新的焊錫絲和幾節(jié)工業(yè)池。
“樓道什么況？”
陳瑤問(wèn)。
她總是這樣，觀察力敏銳到讓適——顯然從李靜和蘇的表讀出了異常。
李靜沒(méi)說(shuō)話，只是側(cè)身讓窗的位置。
陳瑤走到窗前。
她了秒，然后工具包和塑料袋，始解工具包的搭扣。
動(dòng)作很穩(wěn)，絲毫沒(méi)有慌。
“陳瑤？”
蘇著她。
“門窗加固?！?br>
陳瑤從包掏出卷鋼卷尺，始測(cè)量門框的尺寸，“蘇，你去檢查衛(wèi)生間風(fēng)和水道。
李靜，清點(diǎn)所有食物、水、藥品——列詳細(xì)清，包括保質(zhì)期。”
“等等，我們是是該先聯(lián)系——聯(lián)系誰(shuí)？”
陳瑤打斷蘇，她的聲音很冷靜，甚至可以說(shuō)冷漠，“警察？
學(xué)校？
樓那些西等你打完話？”
她走到門邊，用卷尺測(cè)量門框到墻角的距離：“從我到的況析，襲擊者具有明確攻擊，行動(dòng)緩慢但力量可能——那個(gè)男生的胳膊是被扯斷的，是砍斷的。
這意味著如我們被堵房間，需要足夠堅(jiān)固的屏障?！?br>
李靜深氣，合記本：“她說(shuō)得對(duì)。
先確保安，再考慮其他。”
蘇了窗——樓又多了幾個(gè)搖晃的身，正朝宿舍樓方向移動(dòng)——然后點(diǎn)了點(diǎn)頭：“。
我去檢查風(fēng)?！?br>
---:47陳瑤的加固工作進(jìn)展迅速。
她從工具包掏出各種李靜名字的工具：沖擊鉆、膨脹螺絲、角鐵、鋼片。
宿舍門被她用層鋼板加固——層是薄鋼板，間是舊課桌拆來(lái)的木板，層又是層鋼板。
層之間用螺栓固定，門框周圍還加裝了L型角鐵。
“鉸鏈?zhǔn)侨觞c(diǎn)?！?br>
陳瑤邊擰緊后顆螺絲邊說(shuō)，“所以我側(cè)加了銷，各個(gè)。
從面撞的話，需要同撞斷鉸鏈和銷——除非用工程器械，否則可能?！?br>
蘇從衛(wèi)生間出來(lái)，臉太：“風(fēng)完，但管道太窄，過(guò)去。
水道有防臭彎管，也沒(méi)有問(wèn)題?！?br>
“窗戶呢？”
李靜問(wèn)。
陳瑤走到窗邊。
她用指敲了敲層玻璃：“這種窗戶理論抗沖擊錯(cuò)，但鎖扣是塑料的。”
她蹲身，從工具包出幾個(gè)屬零件，“我需要把它屬鎖扣，另窗框側(cè)加裝防護(hù)——用細(xì)鋼絲編織，眼于厘米，防止肢伸進(jìn)來(lái)?！?br>
“需要多？”
李靜問(wèn)。
“二鐘?！?br>
陳瑤己經(jīng)始拆卸原有的塑料鎖扣，“但有個(gè)問(wèn)題：如我們完封死窗戶，就沒(méi)法觀察界況。
信息盲區(qū)危機(jī)是致命的?！?br>
李靜走到己的儲(chǔ)物柜前，拿出個(gè)型機(jī)——那是她學(xué)期選修新媒課的入門款，帶攝像頭，機(jī)控。
她檢查了量：7%。
“用這個(gè)?！?br>
她說(shuō)，“可以從窗戶縫隙飛出去偵查?！?br>
陳瑤了機(jī)眼，難得地露出個(gè)近似贊賞的表：“聰明。
但飛出去就別想著收回來(lái)了——面的況，旦暴露位置，可能引來(lái)要的注意?！?br>
“要風(fēng)險(xiǎn)?！?br>
李靜說(shuō)。
食物清點(diǎn)結(jié)出來(lái)了。
李靜把清謄抄記本：有物資：.食物類：方便面×，壓縮餅干×7，巧克力×4，水罐頭×，速食粥×5，火腿腸×，花生醬×瓶**.飲用水：瓶裝水550ml×4，4.5L桶裝水×，運(yùn)動(dòng)飲料×6**.藥品：布洛芬×盒，創(chuàng)可貼×0片，酒棉片×包，腸胃藥×半盒**4.其他：筒×（含池），充寶×（總?cè)萘?000mA），多功能刀×，繩索×5米**“按低消耗計(jì)算，個(gè)可以維持七到?！?br>
李靜說(shuō)，“但如要應(yīng)對(duì)度力消耗，這個(gè)間縮短到西到?！?br>
蘇用巾擦著頭發(fā)——她知什么候己經(jīng)把頭發(fā)擦干了，動(dòng)作間透出種訓(xùn)練有素的效率：“水是關(guān)鍵。
脫水就有生命危險(xiǎn)?！?br>
“衛(wèi)生間的水箱還有儲(chǔ)備水?！?br>
陳瑤說(shuō)，“但確定水源是否被染。
李靜，你記：所有飲用水須煮沸鐘以才能使用?！?br>
李靜記本記這條。
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